1樓：匿名使用者
我與漢字的故事。
漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長的過程中，我與它發生了許多有趣的故事。
小時候我對漢字情有獨鍾，在畫畫後，我總會提筆在畫上籤上名兒。那時候的我，很小，只會寫「大」、「小」、「人」等幾個簡單的字。我就在畫的角上歪七扭八地寫上「小大人」。
有時記不住，就寫成「大人小」，要麼寫成「人小大」。現在翻著看看，我都會忍不住笑出聲來。
幼兒園畢業時，我終於會寫我的名字了。為了使我的畫看上去更好看，我就把張鶴寧三個字平均分在畫的四個角，我居然把鶴字左右分家寫成兩個字。當時，我並不覺得很可笑，還得意呢！
上了小學後，我在作文中很可笑地把「公雞」寫成「分雞」，把「母雞」寫成「每雞」。老師看見了就會在我的作文字上畫上幾個紅圈圈。
雖然這些只是因馬虎而出的錯，但一直讓我對漢字肅然起敬，讓我覺得漢字是那麼神奇，那麼有趣，比那種拼音文字能表達出的東西更多更深。正是因為漢字的有趣，我也很愛寫作文。我想從心底對漢字悄悄地說：
我很喜歡你！」
在識字認字的過程中，我也與漢字發生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運會期間，當電視螢幕上出現「自豪」兩個大字時，我天真地指著它們對爸爸驕傲地說：「白象！
我還沒反應過來，爸爸突然哈哈地大笑起來。原來那是「自豪」兩個字。
中國的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因為它的變化，它的奇特，它的樣子，它們就像一個個小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時都能表達一種歡樂的心情。
作為中國人，我感到很榮幸，很自豪。因為，我們中國有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過著每一天。
這就是我與漢字的故事。
2樓：火焰呱呱
我與漢字的故事。
今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。「鈴——鈴——」上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。
這節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？」老師和藹地說。 「我！
同學們異口同聲地。
請張偵威同學發言。」 同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？」張偵威同學問道。
同 學們沉思了一會兒。「我知道！」一個同學站了起來，「是死亡的亡！
為什麼？」同學們疑惑不解。「有眼看不見，不就是盲字嗎？
有心記不住，不就是忘字嗎？『盲』字和『忘』字都有一個共同點——都有一個『亡』字！」「太有趣了！
同學們感嘆道。
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。
傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：
某日砍柴時用力過猛，用（甩）斧子傷人。「官府一看就定那人 的罪名了。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同裡，真是一字千金，寫錯了，那後果就不堪設想。
漢字的發展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裡遨遊。趣妙橫生的歇後語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的鬥志……
只要我們多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富。
3樓：沉九墨
善意的謊言。
在我的小學生涯中，許許多多的事都已經在我的腦海裡印象模糊了，但是唯獨有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學五年級的時候，我的學習成績一直在下降，也許是淘氣所致吧。上課時，總是喜歡與同學說一些與上課無關的話，老師看見了，也就是那麼唬人的一句話：××你在幹什麼，要是不想學了可以回家去。
而我也只是一句求饒話：「老師，我錯了，下次不敢了！」
日子過的可真快，很快就到了第一學期期中考試。試後，我的成績之差是可以想見的，我有些後怕，更讓我惶惶終日的是學校還要開家長會。在無奈中，我只好把成績不好的事告訴了爸爸。
爸爸聽了後，並沒有說什麼，便去開家長會了。
看著爸爸離去的背影，我的心裡湧起一陣陣的恐懼。整整一個下午，我都在忐忑不安的心情中度過，我知道，爸爸回來後，肯定會對我發動暴風雨般地「襲擊」。窗處，是一片可怕的寂靜。
砰砰……」一陣敲門聲驚醒了我雜亂的思緒。肯定是爸爸來了，這下我死定了！此時，屋子裡已經暗了下來，我懷著緊張的心情用顫抖的手開了門，卻看見爸爸滿臉堆笑。
頓時，我有些如墜五里霧中。爸爸一踏進門檻就興奮地對我說：「×呀，今天下午開家長會時，老師一直在表揚你，說你活潑開朗，樂於助人……。
真的嗎？」我驚訝地問。
真的，」爸爸和藹地說，「老師還希望你能再接再勵，不要驕傲，更上一層樓呢！」
我聽了後，信以為真，同時也感覺到屋子也一下子亮了許多。第二天早晨，我高興地揹著書包去上學，上課時也認真聽講，積極發言，瞬間裡覺得學習並不是那麼令人痛苦的差使，而是樂趣多多。
日月如梭，歲月似箭。轉眼間，我就一個學期過去，又到了期末了，半年前爸爸的話讓我對考試有了信心，就在前幾天老師還批評了我。
考試成績公佈時我考的很不錯，語文98，數學96，英語98。可當我向爸爸訴說我考試時的信心時，爸爸去說那個家長會老師一直批評我。我一下子懵了，心裡有一種說不出的感覺。
直到今天，我才更深刻的明白爸爸的良苦用心——那是爸爸賜予我的一個美麗的謊言。
4樓：丙愉皖
學中文的的時候，我學到了，日是太陽的簡稱，表示一天。
學地理的時候，我學到裡，日是節日的字尾，三八婦女節，十一國慶節。
學歷史的時候，我學到了原來有一個叫日本的國家，曾經深深的傷害過我們的國家。
看電影的時候，我學到了，清華日軍原來叫做狗*的。
社會上，我學到了，日原來有一種新的含義，日、日你老*、日你烏龜王八*。
我深深的震撼了，中華文字果然博大精深，一個小小的日字就包含如此多的含義……
純屬惡搞，如有雷同，純屬巧合。
5樓：熱切還俏麗的小繁花
今天我們學習了漢字的來歷，課後書上要求我們也來收集各種漢字的由來。同學們，把各自收集的資料放上網，讓我們一起分享，一起體味漢字！
6樓：
不要老是依靠電腦！！！
《我與漢字的故事》作文，急！左右
改長征咎姬 今天，老師讓我們蒐集有關漢字的字謎。鈴 鈴 上課鈴響了，同學們陸續走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了。今節課，我們來組織有關漢字的活動，誰準備了字謎？老師和藹地說。我！同學們異口同聲地回答。請張旅同學。同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什麼字？張旅同學問道。同學們沉思了一會兒。...
我和漢字的故事作文三百字，我和漢字的故事 作文
相貌堂堂 漢字像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌 像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，...
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