1樓：司星緯
提取碼： 4fri 成語大都保留古義，學習成語能夠更好理解文言文意思，更好了解中國文化的博大精深。成語大多會令人望文生義，只有深入瞭解才能發現語文的魅力。
同時成語也可以提高一個人的寫作水平，也可以增加一個人的文化底蘊。能更好去發現漢字的魅力。
形容小學生的成語
2樓：愛教育的小達人
聰明伶俐、活潑可愛、天真無邪、朝氣蓬勃、頭腦機靈、助人為樂、品學兼優、誠實守信、積極向上等等。
1、聰明伶俐。
聰明，智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。
2、活潑可愛。
令人敬愛的；令人喜愛的，討人喜歡的，深受熱愛的。
3、天真無邪。
心地善良純潔，沒有不正當的想法。
4、朝氣蓬勃。
朝氣：早上的空氣，引伸為新生向上，努力進取的氣象；蓬勃：旺盛的樣子。形容充滿了生命和活力。
5、助人為樂。
幫助人就是快樂。
3樓：老巫婆你送後
心地善良、青出於藍、謙虛謹慎、思維敏捷、品學兼優、聰明好學、膽識過人、聰明伶俐、過目不忘、天資聰穎、活潑可愛、天真無邪、敏而好學。
1、天真無邪
拼音】[ tiān zhēn wú xié ]
解釋】心地善良純潔，沒有不正當的想法。
2、天真爛漫
解釋】：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。
出自】：宋·龔開《高馬小兒圖》：「此兒此馬俱可憐，馬方三齒兒未冠。天真爛漫好容儀，楚楚衣裳無不宜。」
譯文】：這孩子這匹馬都可愛，馬方三齒兒未成年。天真浪漫美好的容貌儀，穿的衣裳也沒有不妥的。
語法】：聯合式；作謂語、定語、狀語；形容兒童等。
3、品學兼優
解釋】：兼：都。思想品德和學業都很優秀。
出自】：清·文康《兒女英雄傳》第九回：「一定是一位品學兼優，閱歷通達的老長輩。」
語法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
4、敏而好學
解釋】：敏：聰明；好：喜好。天資聰明而又好學。
出自】：戰國 孔子《論語·公冶長》：「子曰：『敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。』」
譯文】：孔子說：聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用「文」字作為他的諡號。
5、青出於藍
解釋】：青：靛青；藍：蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的，但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
出自】：戰國 荀子《荀子·勸學》：「青，取之於藍，而青於藍。」
譯文】：靛青是從藍草裡提取的，可是比藍草的顏色更深。
語法】：主謂式；作謂語；含褒義。
4樓：匿名使用者
韶顏稚齒 幼稚可愛 嬌弱稚嫩 朝氣蓬勃 涉世未深 懵懵懂懂。
乖巧可人 心靈手巧 樂於助人 不屈不撓 秩序井然 聰明伶俐 鶴立雞群 奮發圖強 誠心誠意 不恥下問 不驕不躁 不矜不伐 不露圭角 辭尊居卑 功成不居 功薄蟬翼 好問則裕。
5樓：神魄達克斯
（個人認為比較合適的兩個詞）
一、聰明伶俐。
讀音：cōng míng líng lì
釋義：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。
出處：明·施耐庵《水滸全傳》第四十九回：「原來這樂和是一個聰明伶俐的人；諸般樂品學著便會；作事道頭知尾；說起槍棒武藝，如糖似蜜價愛。」
示例：這個人真是～；她東問西找，竟然到了我們這裡。 ◎吳強《紅日》第八章。
語法：聯合式；作謂語；形容頭腦機靈。
近義詞：聰明智慧、聰明才智。
反義詞：蠢如鹿豕、冥頑不靈。
二、品學兼優。
讀音：pǐn xué jiān yōu
釋義：兼：都。思想品德和學業都很優秀。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第九回：「一定是一位品學兼優，閱歷通達的老長輩。」
示例：他是一名～的好學生。
語法：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
近義詞：德才兼備、文武雙全。
反義詞：德薄能鮮、不學無術。
6樓：匿名使用者
描述小學生的詞語：
助人為樂、品學兼優、誠實守信、積極向上、心地善良、熱愛集體、胸懷祖國、放眼世界、堅定不移、誠實不欺、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動、心靈純潔、學風正派、刻苦用功、刻苦鑽研、珍惜時間、關愛他人、團結同學、如飢似渴、
7樓：放個大呲花
頭腦機靈。天真可愛。
美麗漂亮。助人為樂。
互相幫助。
8樓：匿名使用者
白駒過隙，五彩繽紛，豐富多彩，歡聲笑語。
受益良多 告一段落。
各奔東西 白駒過隙。
就近分配 聽天由命。
9樓：a冰草之美
1、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！
2、大家齊心協力，再加把油，勝利一定會屬於你們的！
3、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！
4、沒關係，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
5、開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關係，老師喜歡肯動腦筋的同學！
6、你的真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！
7、真了不起，大家都為班級裡有你這麼棒的同學而感到驕傲！
學成語有那些好處
10樓：春光生活百科
學習成語的好處如下：
1、成語是濃縮的歷史，學習和運用它能使我們知古鑑今，以史為鏡，成語中有大量的由歷史故事和歷史典故演繹而成的，瞭解了一個成語，就等於瞭解了一個歷史故事或一段精彩的歷史。
2、能教會我們如何面對生活，換言之它是我們生活中的良師益友，能教會很多做人做事的道理，比如會告訴我們怎樣去激發自己的鬥志，高歌猛進、壯志凌雲、昂首闊步、乘風破浪、叱吒風雲、燕雀安知鴻鵠之志，從而樹立起遠大的志向。
3、能為工作提供**和食糧，全面提高文字表達能力，掌握一定數量的。
小學生能學的成語
11樓：匿名使用者
勤學苦練。專心致志。
廢寢忘食。學而不厭。
中小學生必須掌握的成語有哪些？
12樓：小科技大不同
1、心堅石穿：意志堅決，能將石頭穿透。比喻只要意志堅定，事情就能成功。
3、言簡意賅：年輕人要特別培養溝通和表達能力，口才的關鍵不是你能說多少，而是你說的多有效。如果你一句可以說明的，就不要羅嗦十句。
4、實事求是：這句話是為人正直之本，記得孔子說：勿意勿必，不要主觀臆斷，不要想當然。
5、白手起家：一切靠自己艱苦奮鬥，創立了一番事業。
6、堅韌不拔：韌，有韌性；拔，動搖，改變。形容意志堅定，毫不動搖。
8、水滴石穿：有一次見證積累的力量，正如愚公移山的精神，如果年輕人能夠保持堅韌和恆心，再加上青年的智慧還有什麼不可以做到呢？
9、有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能達到目的。
10、隨機應變：年輕人更激靈還是老頭更激靈？可能挑戰在於做事情的時候，什麼該堅持什麼該靈活，不過總體的上應該是原則和目標要堅持，過程和方法可以更有創造力。
11、堅韌不拔：成功路上不可避免有風有雨有挫折，生活也不會總是一帆風順，面對困難要向胡爺爺鼓勵災區青少年說的：要從小學會堅強！以百折不饒的精神，勇敢頑強的生活奮鬥成長！
12、朝夕不倦：朝：早晨。早晚都不懈怠。形容勤奮努力，孜孜不倦。
13、水落石出：水滴石穿這則成語的本意是水不住往下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。
14、堅持不懈：懈，鬆懈。堅持到底，一點不忪懈。
16、捲土重來：人馬奔跑時捲起的塵土。形容失敗後組織力量，重圖恢復。
17、始終不懈：自始自終一直不鬆懈。
18、笨鳥先飛：行動笨拙的鳥要先飛。比喻能力差的人怕落後，做事比別人先動手。
19、奮發圖強：同學們，立大志，要實現大志，需要我等的努力。因此，青春年華去努力拼搏，是最壯麗的歷程！
20、一清二楚：如此簡單的成語，確實人們做事情說事情最常做不到的，就連孔子在數千年前就把「溝通」的本質談透了，孔子告訴我們：說話要說清楚，聽話要聽明白。就是這樣。
13樓：椎苯舉戲
一、描寫人的品質：
平易近人 寬巨集大度 冰清玉潔 持之以恆 鍥而不捨 廢寢忘食 大義凜然。
臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而後已。
二、描寫人的智慧：
料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深。
集思廣益 舉一反三。
三、描寫人物儀態、風貌：
憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 鬥志昂揚 意氣風發 威風凜凜。
憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 鬥志昂揚 意氣風發 威風凜凜。
容光煥發 神采奕奕。
四、描寫人物神情、情緒：
悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外。
垂頭喪氣 無動於衷 勃然大怒。
五、描寫人的口才：
能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓娓而談。
妙語連珠 口若懸河。
六、來自歷史故事的成語：
三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷。
懸樑刺股 鑿壁偷光。
七、描寫人物動作：
走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯後仰 奔走相告 跋山涉水。
前赴後繼 張牙舞爪。
八、描寫人間情誼：
恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃於水 志同道合 風雨同舟 赤誠相待 肝膽相照 生死相依。
九、說明知事曉理方面：
循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛 學無止境 學海無涯 滴水穿石 發奮圖強 開卷有益。
小學生必學成語大全小遊戲，《小學生趣味成語遊戲大全》
半山樹 小學生常用成語大全 一 描寫人的品質 平易近人 寬巨集大度 冰清玉潔 持之以恆 鍥而不捨 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 不屈不撓 鞠躬盡瘁 死而後已 二 描寫人的智慧 料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才華橫溢 出類拔萃 博大精深 集思廣益 舉一反三 三 描寫人物儀...
小學生託管，小學生託管
北大坑的魚 一，小學生託管業務範圍 1,安全方面2 飲食方面 3 住宿方面 4 學習方面。5 衛生6 時間 二，投入資金 要5 15萬 三，首先自己要懂教育，最起碼自己的家人中要有懂教育的。可以請教育部門的離退休人員等參與管理，或者請在校大學生。四，提供午餐 晚餐的託管班，必須到衛生部門辦理 衛生許...
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