1樓：老馬揚蹄
可以少留一些作業，減輕學生的負擔，作業在於質量，而不在於數量。作業要達到鞏固新知的目的，而不是留得越多越好。課業繁重、無暇鍛鍊、睡眠不足、長期伏案，這一系列生活習慣直接影響著學生的身體健康。
學生自主鍛鍊的意識淡薄也是導致現今這一狀況的乙個主要原因。
2樓：梁睿哲
想讓學生作業可以少一些，我覺得你重點放在學習上，要想就重點在課堂上，要呃，全部交給學生，不懂得讓學生多問，多提問，這樣呃，可以讓學生嗯基本上在課堂上就消化掉所需要的東西 所以作業就可以少做一些其實做作業就是鞏固這個作者。
3樓：網友
完全可以。從補充習題及練習與測試中選部分題目作為學生作業，就可以減輕學生負擔了，達到這一目的。
4樓：同惜筠
現在學生的作業已經很少了，但是多餘的時間，許多學生都在玩手機，這樣對身體不好，再減少學生作業的前提下，應該讓家長和老師多引導他們參加一些體育活動，增強體質。
5樓：渾莎莉
其實這個主要還是孩子的問題，作業雖多如果孩子從小有良好的習慣，那麼做作業就不會磨蹭拖拉，速度也是很快的，很多作業都是當天學的內容提高鞏固而已！
6樓：帳號已登出
這個作業一般是老師根據當天的任務量以及學習的知識點進行佈置的，一般作業不會太多的。要是太少了學生肯定貪玩，所以這也是不行的。
7樓：來自水杉王正經的尼莫
是孩子為了完成作業而不能有衝物睡眠，所以老師應該每科都少給學生留作業，讓他們能早點完成作業，早點休息好，迎接第二天的課程進度，否則作業寫不完上課犯困，影響學習成績老師們好好考慮給乙個合理安排！
8樓：網友
一方面，現在的孩子特別愛玩手機，運動量減少，另一方面，作業量比較大，國家已經出臺政策，所以需要孩子自律的進行體育鍛煉外。
9樓：牟颯
學校要建立作業統籌管理機制，班級、年級各學科作業要公開，做到師生人人可見，總量控制。
作業必須在課內佈置，堅持作業全批全改、及時反饋。
不得佈置機械重複、懲罰性作業。
不得讓家長批改作業，不得下發答案由學生自行批改作業。
10樓：異火之魚
作業必須在課內佈置，堅持作業全批全改、及時反饋。不得佈置機械重複、懲罰性作業。不得讓家長批改作業，不得下發答案由學生自行。
11樓：moon牙
現在雙減也是在減輕學生的負擔 同時現在也開始逐漸重視體育 但不是一時間就可以完全改變過來的 還是需要家長多進行支援的。
12樓：70牧心
現在學生減負進行的如火如荼，放心吧，孩子們越來越輕鬆的，
13樓：享州
那就要因材施教 其實孩子學習好 不一定非要寫那麼多的作業才行。
14樓：棟顏駿
可以少點可以少點主要看你不留作業也是可以的只要他們成績上去的就是很厲害的。
15樓：抄北辰
要看是什麼階段，作為老師給作業適當就好。
16樓：網友
還是可以適當的做一些作業。
17樓：匿名使用者
不贊成一味強調給學生減負！學習成績不能保證怎麼辦？將來怎麼考大學？！
18樓：精中求細
現在孩子都反映作業比較多，負擔比較重，你這個思想非常好，但是不知道能不能得到別人的認可，
學生作業多怎麼辦？
19樓：網友
一，凡事皆有度，學習靠自己，學校和家庭都是外因。按說，學校老師也好，家長也好，讓孩子好好學習，努力學昌念習，拼命學習，這都沒有錯。但是，凡事皆有度。
什麼是度？教育部、衛健委等八部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，明確提出小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級書面家庭作業完成時間不得過60分鐘。這就是度，就是結合兒童少年的身心特點，制定的保護孩子健康成長的作業標準。
一切過這個時間的重複作業，懲罰作業，高難度作業都是違反規定的。 再說，學生是學習的主體，是學習的內因，學校老師家長都是外因，外因只有通過內因才能起作用。孩子長期作業多壓力大，很容易厭學、逆反出現心理問題等等。
二，家長應該怎樣幫助小學生減輕作業多帶來的壓力。 1.改變觀念，孩子健康成長較重要。
要減輕孩子作業多的壓力，家長首先要轉變唯有考大學才是前途的觀念。寸有所長尺有所短，各人有各人的特長，三百六十行，行行出考生。如果沒有乙個健康的身體，陽光的心態，一切都是白費。
所以，在增加小學生健康成長的前提下，努力學習，積極向上殲鄭，才是較重要的。 2.幫助孩子尋找快樂因子，讓孩子減輕疲勞，緩解壓力。
如果孩子的作業多壓力大，家長可以做一些服務工作，給他端杯茶，削個蘋果。讓孩子氏迅頌感受到父母的關懷，家長的支援。等孩子的作業做完了，陪著孩子看一看兒童娛樂節目，讀一讀「阿衰」「公尺小圈」等等。
讓孩子笑一笑樂一樂，將疲勞和壓力全忘掉。 3.孩子做完作業，完成了整天的學習任務，家長可以帶著孩子逛逛市公園動物園植物園，農村的可以看看田野的莊稼，逛逛果園生態園等，讓孩子放眼綠地，尋找大自然中的樂趣。
4.在孩子作業間隙，家長還可以跟孩子打打球，跳跳舞，唱唱歌，聽聽**，玩玩悠悠球等等，勞逸結合減輕疲勞和壓力。
學生作業太多怎麼辦？
20樓：甬江觀點
現在學校作業都差段豎多。 一方燃察面，做作業的時候能總結經驗，提高同類題目的虛大做題速度。另外，可以根據自己的實際情況，選擇適合的作業，其他作業向老師請教。
完不成，睡眠還是要保證的。
學生的作業越來越多了，有什麼辦法能夠解決嗎？
21樓：鄉村小喬姑娘
給學生減負的風從我上小學開始吹，但快20年了，我們不僅感覺不到孩子們減負，螞慶毀還覺得現在的孩子們學習壓力太大，小學一年級的學生也經常要在晚上9點之前寫作業。
而且，不僅孩子沒有減少負擔，家長的負擔反而加重了很多。我們上學的時候，家長什麼都不管，現在孩子上學，家長在公司和家裡上學。
孩子做作業太多，家長一起寫字，不能改變大環境的時候，家長怎麼自救。
01，敢於生氣的父母。
我相信沒有比「悶備不寫作業的帽子效應，一寫作業就跳雞翅」更符合現代家庭情況的話了。
學校為了成績瘋狂地給孩子佈置作業，並把監督作業的任務交給家長。家長們每天上班累死了。回家後，不僅要陪孩子吃螺絲，還要和他們一起寫作業，修改作業。
威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)每天身心俱疲，不說，怕自己不明白，怕把孩子弄壞。
本身就充滿怨恨，有些做得不好的老師在家長群裡點名批評，很多家長不敢說話，只有少數脾差遊氣比較暴力，馬上就會在群裡爆發。
孩子做作業太多，家長一起寫字，不能改變大環境的時候，家長怎麼自救。
但是每當這時，有些父母都跑出來對老師表示忠心。(莎士比亞，哈姆雷特，信不信由你)沒辦法。生氣的家長說的都是自己的心裡話，但跟風發言，老師以後給孩子穿小鞋怎麼辦？
孩子在別人手裡，真該低下頭！
但是忍著吧，真的很愛惜孩子，自己也真的精力下降。(耐心)。
這到底該怎麼辦？
而且，不僅孩子沒有減少負擔，家長的負擔反而加重了很多。我們上學的時候，家長什麼都不管，現在孩子上學，家長在公司和家裡上學。
22樓：小蕃學姐
其實一般都是可以藉助網際網絡來進行輔助學習，這樣的話也是可以提高野搭孩子們的一些自主學習頌族拿能力，而且可以促進成績的提穗頌高。
23樓：愛小樹苗
可以讓老師適當的降低任務模燃量，讓孩子能夠做到精細的伏碼培學習，而不是只為了完成任務而去完成作業，同時給孩子缺唯佈置靈活的或者開發思維的作業，等等。
24樓：愛小樹苗
要養成乙個好的習慣，每正逗信天回家之後合理的安排做作業事件，寫作業的時候不舉輪要三心二意指伏，調整好自己的心態，給自己乙個舒適的寫作業環境。
25樓：職場小璇姐姐
孩子的作業越來越多，是因為孩子的課業越來越重，洞坦如果孩子實在完不成，可以和老師溝納雹桐通肆拍，徵得老師同意，少完成一些。
有的學生怎麼不想寫作業？
26樓：可婷
1、聰明和成績之間沒有必然的聯絡，很多比你成績好的人，智商肯定沒你高。學習成績好不單純是由智商決定的，它有很多因素，努力程度是一方面，更重要的是方法！有了事半功倍的方法，不用每天熬夜，不用搞題海戰術。
2、告訴你的家人不要用過高的期望值給你增加壓力，否則你會不堪改茄重負。我當賣悔然知道每個家長都盼望著自己的孩子能夠考上北大清華，但並不是所有孩子都有那種能力。即使有那樣的潛力，沒有被很好的挖掘出來，最終也是被埋沒了。
3、家長嘮叨他們的，你別受影響，按照你的計劃和你的目標。這個年代是靠本事靠實力吃飯核配察，不是靠什麼高學歷高文憑，那些只說明書呆子程度更重而已。
4、結合我的體會說說提高成績的方法吧。(1)首先要有明確的計劃，是頭腦裡清晰的那種計劃，不一定非要寫在紙上。比如今天我要複習哪些內容，解決哪些不明白的地方，要背過多少個單詞，做幾套模擬卷子。
2)要善於總結，我覺得我中考之前做的題目並沒有有的人那麼多，但是我把做過的卷子裡的錯題和重點題經典題標出來，反反覆覆的琢磨研究。最終達到看一眼就知道是哪種型別了。(3)善於揣摩出題人的思路，這可能有一點難，但並不是不可能，把最近幾年的真題反覆研究幾遍，重點就能看出來一些。
重點永遠是重點，多複習幾遍沒壞處 (4)對自己合理的期望值，不要太高，不要寄希望於什麼超常發揮，那種情況的極其罕見的。也不用擔心會發揮失常，那也是罕見的。只要平和去面對就行了。
5、每個人的人生都只有他自己能夠規劃，別人是無法替代的，因為別人永遠不可能完全瞭解你的思想你的興趣。
小學生的作業是少了還是多了，小學生的作業多好還是少好
lht滔 到中學你就知道拉 減負 加重 減去負數等於加上正數 花而朵 小學作業莫非是抄抄課文生字 不過真的比作初中高中理科題還麻煩 一個字讓你抄幾十遍當然多了 而且又麻煩 怎麼知道 只要教育體制沒變他再怎麼減也是屁話，都是換湯不換藥的事 負負得正嘛。當然是多了 小學生的作業多好還是少好? 義寧能羅 ...
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不管是抄作業的學生還是不寫作業的學生，老師都非常的討厭。如果說哪一種更討厭的話，我認為應該是不寫作業的學生吧，首先這類孩子的學習態度就不端正，連最起碼的責任心都沒有，其次就是他們的做法很有可能會把整個班級的風氣都給帶壞。一 沒有責任心。學習最講究的就是態度端正，雖說抄作業也是不對的，但是最起碼能夠證...
作業對學生真的好嗎，為什麼作業對學生不好
如果沒有作業，學生就不知道自己學的好壞。如果你作業會做，考試應該是沒問題。連作業都不會做，考試絕對不好通過。學生必須有作業。作業對學生真的好，它能督促學生對當天學習的知識加以鞏固。能對學生來說是一種約束，也能提高學生學習的成績。答案是肯定的，學習是一個循序漸進的過程，要粗讀 精讀 研習 實踐，細分有...