1樓：匿名使用者
也叫「口算」。數學教學方法之一。一種只憑納戚賣思維及語言活動不借任何工具的計算方仔純法。
它能培養學生迅速的計算技巧，發展學生的注意、記憶和思維能力。口算熟練後有助於筆算，且便於在日常生活中應用。買些心算練習本，天天練，還洞逗要記時間，爭取每天時間必須破原紀錄！
心算方法的**。
心算怎麼學
2樓：小旭聊職場
心算能力訓練的方法：
1、將算式在腦海中視覺化。
想要靠心算解決數學問題，首先需要將問題在腦海中形象化。在腦海中想象數字和算式。在解決問題中的某些部分時，讓正在處理的新數字浮現在腦海中。
2、從左至右進行加減。
在學習加減法時一般是從右到左進行計算，但這種方式在心算時會更難。心算時最好先計算左邊的數字，再減去或加上右邊的數字。左邊的數字將形成答案中的較高位數字，而右邊的數字將是較低位的數字。
例如，要計算52+43，你可以先算5+4=9，再算2+3=5，得到的總數是95。如果要計算93-22，先算9-2=7，再算3-2=1，結果就是71。
如果有要進位的數字，把它們加到第乙個得數中。例如，在計算99+87時，你可以先計算9+8得到17，然後9+7得到16。因為需要進位1，因此第乙個數字將變成18，最後的答案是186。
3、加減時同位零的計算。
在計算加法時，可以找出算式中同位的零，去除這些零過後計算會變得更加簡單。例如，如果要計算120-70，你可以去除同位零，然後算式變成12-7=5，然後再把同位零加回來，得到答案是50。
再來看乙個例子，如果要計算300+200，可以去除同位零，算式變成3+2=5，然後再把零加回來，得到答案為500。
算術心算怎麼算
3樓：懂視生活
心算是不憑藉任何工具，只運用大腦進行算術，靠超強的記憶力和清晰的思考能力；
心算的方法：
1、會演算法：筆算訓練，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線；不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可以運用，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙；
2、明算理：算理拼玩，會用筆寫題，要會演算法，要明白算理，突破數的計算；
3、練速度：速度訓練，會用筆算題成度不足，要在規定時間內完成計算；
4、啟智慧：智力體操，單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。
怎樣能快速學好心算?
4樓：匿名使用者
珠心算。
一、珠心算是把算盤放在腦子裡，空撥算珠得出答案，在一定程度上限制了幼兒的發散性思維。
二、珠心算算題是從高位算。
三、珠心算沒有數概念（如5用一顆上珠表示，幼兒很難理解），是用口訣算題，是機械性的死記硬背。
四、學習珠心算要天天花大量的時間去練習，想學好、學精珠心算必須下很大的功夫。一段時間不練習，心算功能馬上下降。有的孩子上學後半年不練珠心算，心算功能不復存在。
五、珠心算的教學不是小學口算的延伸，教學方法繁瑣與小學的教法相悖。
小學口算。一、小學一年級口算要求5分鐘100道題。
二、小學口算算題是從低位算。
三、小學口算注重數概念的理解，提倡通過對數的理解來算題。不推崇死記硬背似的教學方法。
四、小學口算的教學，可以讓幼兒擺小棒、計數器等方法。
五、小學口算就是通過實物的演示，學具的運用而實現的。
快心算。一、用筆答題，不借助任何實物（包括不數手指）。
二、快心算算題是從低位算。快心算」是幼小銜接最好的課程。
三、牛巨集偉快心算的課程包含了很多數概念的知識，不單純是計算，快心算的算題理念——概念比計算還重要。四、快心算教學方法的編排是遵循幼兒年齡特點來制定的，情景教學與趣味教學相結合。提倡幼兒在學中玩，玩中學。
五、快心算教學注重幼兒在生活中對數概念的體驗，然後教師把幼兒生活中對數的理解經過整合運用到教學中。
六，「快心算」有助於提高孩子思維和行為的條理性、邏輯性以及靈敏性，鍛鍊孩子左右腦的同步快速反應，計算方法和小學數學具有一致性，快心算最大優勢是幼小銜接好，讓孩子減負，讓孩子真正受益，幼兒喜歡，家長稱讚。快心算官方**。
5樓：小熊和大鴕
無論什麼心算方法都有學好的，學不好的。區別在於孩子的努力程度。說什麼珠心算不好，限制孩子的邏輯思維，簡直是無稽之談。
在頭腦中形成算盤計算，這是一種開發大腦映像能力的好方法。那麼多外國人都推崇的方法，作為我們中國人，竟然不認可。只是認為珠心算從高位算起，就跟小學教材不符，就不好，簡直就是應試教育下的扭曲言論。
市面上的手腦算，快心算無疑不是為了迎合家長的需求而生的產物，效果短平快，但是孩子收效僅限於低年級的計算能力。對於孩子未來發展毫無用處。珠心算對於孩子的影響才是終身的。
這當中當然也需要孩子堅持不懈的練習，無論學習什麼都要持之以恆，堅持才能有效果，所謂的一步登天，只會摔得很慘！不是見效快才是好東西。一步乙個腳印，踏踏實實的學才是對孩子最好的選擇。
才是讓孩子受益終身的好東西。
心算是怎麼算的，方法是什麼
6樓：獅子神探柯南
10—20的乘法及平方。
方法：1：尾數相成 2：被乘數加上乘數的尾數[滿十進位] 3：.
例：12*13=156
1：先把尾數相成2*3=6
2：被乘數加上乘數的尾數12+3=15
3：把結果相連=156
平方數演算法一樣]
首數相同，尾數相加的和是10的兩位數成法。
方法：1：尾數相成 2：十位數加一 3：首尾相乘例：54*56=3024
1：尾數相成4*6=24,直接寫在十和個位上。
2：十位數加一5+1=6
3：首尾相乘6*5=30
4：把結果相連=3024
尾數是5的平方。
方法：尾數相乘2：十位數加一3：首數相乘。
例：25的平方。
1：尾數相乘5*5=25,直接寫在十和個位上2：十位數加一2+1=3,再兩首數相乘3*2=63：把結果相連=625
近100的數的平方[近1000的也行]
方法：100減該數，差的平方寫在個位和十位上，用該數減去差。
例：94的。
2：6的平方=36
3：用該數減去差=88,寫在百位和千位上。
4：把結果相連=8836
任意兩位書的平方。
方法：1：尾數的平方 2：尾數相乘後乘二 3：首數的平方例：23的平方。
1：尾數的平方3的平方=9
2：尾數相乘後乘二2*3=6 6*2=12,寫在十位上[滿十進位]3：首數的平方2的平方=4,加上十位的進上的1,即54：把結果相連=529
7樓：傑斯
心算：一種不憑藉任何工具，只運用大腦進行算術的方法。主要靠超強的記憶力和清晰的思考能力。
方法：1：會演算法——筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學生的標準是考試成績單，那麼學生的主要任務就是應試，答題，答題要用筆寫，筆算訓練是教學的主線。
與小學數學計算方法一致，不運用任何實物計算，無論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動智慧快車的一把金鑰匙。
2：明算理—算理拼玩。會用筆寫題，不但要使孩子會演算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3：練速度——速度訓練，會用筆算題還遠遠不夠，小學的口算要有時間限定，是否達標要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提速。
4：啟智慧——智力體操，不單純地學習計算，著重培養孩子的數學思維能力，全面激發左右腦潛能，開發全腦。經過快心算的訓練，學前孩子可以深刻的理解數學的本質（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學邏輯運算的方式，使孩子掌握處理複雜資訊分解方法，發散思維，逆向思維得到了發展。
孩子得到乙個反應敏銳的大腦。
8樓：網友
就像口算，自己在心裡算，不過有些人可以算很高難度的運算，還很準。
怎樣能快速學好心算 快速心算方法
心算怎麼學 心算能力訓練的方法 1 將算式在腦海中視覺化。想要靠心算解決數學問題，首先需要將問題在腦海中形象化。在腦海中想象數字和算式。在解決問題中的某些部分時，讓正在處理的新數字浮現在腦海中。2 從左至右進行加減。在學習加減法時一般是從右到左進行計算，但這種方式在心算時會更難。心算時最好先計算左邊...
什麼是心算大師？心算是怎麼學的
每天晚上，著名的心算家阿伯特 卡公尺洛總是站在乙個臺子上，請臺下任何乙個觀眾給他出題。這位天才的心算家還從來沒有被任何人難倒過。這天晚上，一位先生走上臺來，坐到這位心算家的對面，開始出題 一輛載著名旅客的火車駛進車站，這時下來人，又上去人。阿伯特 卡公尺洛很輕蔑地笑了。在下一站下去人，上來人，這位先生又...
怎樣才能讓孩子學好珠心算，想讓孩子去學習珠心算，怎樣挑選一個好的珠心算機構呢？
鐵捷 孩子要學好珠心算其實並不難，關鍵考慮以下幾個因素 一 老師會教。目前，珠心算教師水平的高低，正在深刻影響著各地兒童珠心算教育的開展程序和效果。毋庸置疑，現在很多珠心算老師是不合格的，或者是不負責任的。重要原因是珠心算教師本身沒有接受過高水平 成體系的珠心算教練培訓，表現在教師珠算水平低 不瞭解...