1樓：匿名使用者
有乙個叫劉羽衝的讀書人，性格孤僻殲凳，好講古制。一次他偶爾得到一部古代兵書，伏案讀了一年，便自稱可以統率十萬大軍。恰好這時有人聚眾造反，劉羽衝便訓練了一隊鄉兵前往鎮壓，結果全隊潰敗，他本人也差點兒被俘。
後來他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改造成良田。州官讓他在乙個村子裡試驗，結果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著世漏渠道灌入村莊，村裡人險些全被淹死。從此劉羽衝悶悶不樂，每天總是獨自漫步在庭院裡，千百遍地搖頭自語道：
古人豈欺我哉？」不久便在抑鬱中病死。
這是紀曉嵐搜改爛。
寫的乙個故事。
2樓：匿名使用者
例如紙上談兵就是乙個例子。
解 釋 在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。
戰國時期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有乙個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。
然而趙奢卻很替他擔憂，認為他不過是紙上談兵，並且說：「將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。」果然，西元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅持抗敵。
那時趙奢已經去廳帆梁世。廉頗負責指揮全轎明軍，他年紀雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去於己不利，就施行扮運了反間計，派人到趙國散佈「秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍」的話。
趙王上當受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平後完全改變了廉頗的作戰方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。
3樓：匿名使用者
做什麼事情 死做，說到底人會累阿。累了就沒興趣了銀碰阿。就厭學了。所以不察搏攔死讀書咯。可是敗胡要想愛上學習，活讀書可是傳說中的境界。
找乙個「不能死讀書，要親自實踐」的故事
4樓：索馬利亞軍團
這個故事對郝隆所持的態度，我以為是褒不是貶。這就值得研究了。
我讀書的時候，我國的教育正前進在***無產階級革命教育路線上。***教育思想的重要方面，就是教育要與階級鬥爭、生產鬥爭、科學實驗這三大社會實踐結合起來，要又紅又專，要理論聯絡實際，要與工農兵結合。我以為這個方針是不錯的，只是執行的時候沒找到最優的方法，許多做法都流於形式了，使效果沒有達到預期。
讀書的起碼標準就是有長進，有長進的特徵該是明白了活人的道理，掌握了活人的技能、方法；實現了生活的改善，並對社會有所貢獻。這樣的讀書，才算是沒白讀，是讀活書，活讀書。而那個讀了「一肚子書」的郝隆，面對生活仍然一籌莫展，政治上一文不名，經濟上家徒四壁，社會貢獻幾乎談不上，那樣的讀死書、死讀書，不讀也罷。
當然，這是氣話，對郝隆如此簡單地下結論，確實有失公允。但這又不是氣話，退一萬步講，讀書人至少得對得起自己和你讀過的那些書呀！
讀書是一件很艱苦的事，不緊是廢寢忘食生活上的艱苦、更是勤思苦想思想上的艱苦，不懂悟的道理，沒有悟的靈性，讀書的效果至多也就是事倍功半，甚至一塌糊塗，讀來讀去，還是在雲裡霧裡轉圈圈兒。
讀書，不緊要學知識，更要學方法，學會讀書的方法，學會思考的方法，學會實踐的方法，學會深入研究的方法，一句話，就是學會學以致用。
讀死書，死讀書，讀書死的意思， 讀死書，死讀書，讀書死 這句話怎麼理解
羿實光辛 讀死書，指讀書時不加以挑選，只讀某類某學科某領域的書，而且此類書缺乏真情實感，不能給你帶來更多的視野上 知識上 情感上的薰陶和提高 讀書之始 死讀書，指讀書不講求方法，一味地按部就班，缺乏科學的方法 靈活的思考 個人的主見，導致無法從書中獲得有益的提高 讀書過程 讀書死，即如果長期這樣讀死...
關於名人的讀書故事，以內。快，關於名人的讀書故事，100字以內。快！
2貓 魯迅嚼辣椒驅寒 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成...
與讀書有關的小故事，關於讀書的小故事十個
有一個人，他打小喜歡讀書，可是，他媽媽不贊成他讀書，他媽媽讓他去做莊稼。他不服氣，就寫信給他導國他鄉的父親，他父親接到訊息後，因害怕孩子的母親，也只好拍馬屁，不贊成他讀書。他又寫信，一直寫，年復一年，日復一日。他親威見他對讀書如此痴迷，便自掏腰包，用自己的錢供他讀書，終於，男孩也不辜負他親戚的行動。...