1樓：囡囡球
你可以順手做到的20件環保小事：
順手關水龍頭。
洗手擦肥皂時，要關上水龍頭。不要開著水龍頭用長流水洗碗或洗衣服。看見漏水的水龍頭一定要趕緊擰緊它。
一水多用 儘量使用二次水。例如：淘公尺或洗菜的第一遍水可以澆花；洗臉，洗手洗衣後的水可以留下來擦地，沖廁所等。
在馬桶的水箱裡舉前放乙個可樂瓶。
如果你家沖水馬桶的容量較大，可以在水箱裡放乙個裝滿水的大可樂瓶，乙個可樂瓶轎態的容量是公升，你的這一小小行動每次可以節約公升水。
少用洗潔精。
大部分洗滌劑是化學產品，會汙染水源。洗餐具時如果油膩過多，可先將殘餘的油膩倒掉，再用熱麵湯或肥皂水等清洗，這樣就不會讓油汙過多地排入下水道了。有重油的廚房用具也可以用蘇打加熱水來清洗。
不要讓電視機長期處於待機狀態。
待機狀態指的是，只用遙控關閉，實際並沒有完全切斷電源。每臺彩電待機狀態耗電約12瓦/小時。
用溫水煮飯。
爭做公交族或自行車族。
選購綠色食品。
選無磷洗衣粉。
買充電電池。
拒絕過度包裝。
自帶菜籃買菜。
少用一次性筷子。
少用木杆鉛筆，多用自動鉛筆。
充分利用白紙，儘量使用再生紙。
在家裡設定3個分類垃圾桶。
每月賣一次塑料廢品，廢紙，廢玻璃，金屬。
交換，捐贈，改造多餘物品。
拒食野生動物，拒閉答源用野生動物製品。
領養一棵樹或做一天環保志願者。
2樓：網友
當地球母親帶著生態的重負與創傷告別二十世紀，她的兒女們將迎來新世紀的第乙個地球日。
地球日，是人類對地球母親數仿彎的懺悔日。讓我們想一想，人類過度地消耗資源和汙染環境，已經給地球造成了怎樣的災難； 讓我們想一想，我們每個人在這樣的災難中大氏負有怎樣不可推卸的責任。當脆弱的生態難以維繫，人類的消費將如何持續；當地球患了絕症，人類又能生存多久？
地球日，也是人類自身的拯救日。人類既是環境災難的製造者，也是環境災難的受害者，更是環境災難的治理者。我們每個人都可以通過選擇綠色的生活方式來參與環保：
節約資源，減少汙染；綠色消費，環保選購；重複使用，多次利用；垃圾分類，迴圈**；救助物種，保護自然。薯悶。
綠色生活是新世紀的資訊，它引導著企業界去發展綠色技術和清潔生產；綠色生活是新世紀的要求，它鼓勵政治家去承擔人類可持續發展的責任；綠色生活是新世紀的時尚，它體現著乙個人的文明與素養，也標誌著乙個民族的素質和力量。
中國，正以歷史上最脆弱的生態系統，承受著歷史上最多的人口和最大的發展壓力。愛國的人們，讓我們首先愛護這個民族賴以生存的根基，讓我們從一點一滴的環保行為做起。
誰說你不能拯救地球！
學校最近在倡導環保,提倡綠色消費,作為初中生的我,應該怎麼做
3樓：
學校最近在倡導環保，提倡綠色消費，作為初中生的我，應該怎麼做。
在社群及公共場所宣傳環保知識，提高廣大公眾的環保意識，參與社群的環保實踐和監督。 二、從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節約資，減少汙染，綠色消費，支援環保。 三、積極認真搞好居住社群、公共場頃攜所的綠化、美化、淨化，清除或有效控制日常生活中產生的汙染雀盯伏，對環境少一分破壞，則滲多乙份關愛，共建綠色家園。
人類的生活離不開周圍環境，怎麼對學生進行環保教育？
4樓：俊俏又認真的純真
它要求學生認識到，因為科學技術的飛速發展，人們的生活水平在不斷提高，但我們人類的生存環境卻受到了極大的破壞，我們人類面臨著巨大的生存危機，從而瞭解什麼是環境保護，旨在進一步培養學生收集相關資訊的能力，激發學生關注周圍環境，樹立保護環境的使命感，提高學生的口語交流能力。同時，我們應該引導學生知道人類只有乙個地球。
我們不應該破壞地球，而應該精心保護地球及其生態環境，讓地球更好地造福子孫後代。學生分析，學生來自不同的家庭，每個家庭的家庭教育差異很大，對環保知識瞭解很少甚至不感興趣。他們認為環境保護是成年人的事。
如果關於環保的知識很無聊，他們也不會光顧。在學生的課外閱讀中，關於環保的書很少。學生們喜歡看電視、玩電腦遊戲和課後**聊天。
童年是乙個動態的階段，他們的身心成長需要外界環境的引導。
他們這次很有必要對口語交流進行引導，既能訓練他們的表達能力，提高他們的分析能力，又能培養學生對環保的興趣，自覺維護生態平衡呢？這是口語交際課程設計的主要考慮因素。因此，學生喜歡看電視和玩電腦遊戲，利用現代教育技術引導學生**科教片，教學生在網上收集有關「環保」的相關資訊，讓學生獲得資訊，開闊視野，逐漸享受閱讀有關環保的知識，從而喚起他們關注周圍環境的責任感和緊迫感。
創設交際情境學生是教育教學的主體，言語交際離不開具體的交際情境。情境教學是基於兒童的心理特徵和認知規律。
平等和諧的人際氛圍，是學生享受說話和熱愛說話的基礎，也是形成自信的表現。這種口頭交流創造了適合學生年齡特點的演講環境，趣味性強，讓學生大膽地向大家介紹自己收集的材料。讓學生在民主寬鬆的交流環境中發表意見，培養學生收集相關資訊的能力，激發學生熱愛和保護環境的興趣。
5樓：行樂樂樂行
首先就是要將這種觀念加入到平時的教學過程當中，而且也可以開展這樣的主題班會，老師一定要以身作則，也需要讓學生們意識到環境破壞的情況，需要讓孩子們從小事做起。
6樓：春季的風啊
可以領學生們多看，多做，多討論，讓他們也參與到這件事情中，讓他們明白不保護環境的後果。
7樓：小娜娜嗨
一定要將這種意識融入到日常的生活當中，也要融入到學校的教育中，要讓孩子瞭解到環保的重要性，同時也要幫助孩子樹立這種意識。
作為中學生我們應該用什麼態度對待經典名著
小小學霸君 名著，即指有價值的出名著作 經典，即指傳統的具有權威性的著作。名著和經典，可以說是人類文明發展史的縮寫，能夠穿越時間的隧道和歷史的長河，為人們所長久研讀。名著和經典所表述的是思想的傳承譜系中的精華，是各民族文字表達的典範之作。名著和經典的影響潛移默化，可以沉澱在個人的行為舉止中，成為一個...
我們應如何培養自己的創新精神，作為中學生，我們應該怎樣培養自己的創新精神和創新能力？
人活著就是為了生活更快樂更幸福，而幸福的生活要自己努力爭取來的。人為了追求自己的幸福，他就有了為之奮鬥的慾望，為了人生的奮鬥目標人必須使自己努力工作，在工作中尋找樂趣，讓單調乏味的工作充滿生趣，使自己無憂無慮，身心健康，生活和平而安逸，快快樂樂過好每一天。這就是每一個人都要尋找自己的快樂 如果沒有鬥...
我們應該如何學會與父母相處，作為中學生，如何更好地與父母交往？
枝紫鮃 父母年紀大了，很多地方都跟不上時代了，我們要理解不能太嫌棄他們，畢竟誰都會老，他們也年輕過風光過只是現在老了希望兒女不要嫌棄他們 上小學四年級之前，可以說對父母很牴觸，因為父母在自己上學之外的時間經常會讓自己幹農活，四年級時一場大病，讓我深刻體會到父母對我的愛以及關心是多強烈，從此感覺自己懂...