1樓：匿名使用者
張奕天教授美國伊利棗指諾伊大學（university of illinois）心理學博士阿巴馬大學university of alabama教授城市高等教育學院city college of higher education教育心理學專業教授愛托馬斯研究學校ethames graduate school教授加州大學-河濱分校university of california_riverside 榮譽教授利物浦國際學院liverpool international college榮譽教授3+1學習法創始人、國際記憶力大師、注意力訓練專家、「感恩·中國」德育論壇發起人，著名感恩教育專家、青少年性格關係學學者、傑出演講家、國際領袖口才訓練大師張奕天教授，一位用行動傳播大愛的演講家，他呼籲全社會關注青少年德育問題發起「感恩·中國」德育論壇，並率先在全國發起大型校園感恩演講。2003年，他創辦龍人感恩文化，8年來，張奕天教授以非凡的毅力在全磨巖塌國各地成功地舉辦了2000餘場演講，成功地推出了校園系列課程，他的足跡踏遍了祖國大江南北，從中小學到大學校園，他的演講受到數千萬師生和家長的熱烈歡迎，****給予他最高的讚揚，800多所學校，數千萬學生、老師和家長從中受益，他的演講震撼心靈、感人肺腑、催人淚下。張奕天教授被**稱為中國青少年心靈成長的導師。
張奕天教授的每一場演講，讓無數沉迷於網路、早戀的學生浪子回頭，讓無數叛逆、厭學逃學的孩子恍然覺悟，讓無數青少年懂得了感恩，從內心深處去真愛父母、尊敬老師、熱愛祖國，並樹立「為中華之崛起而讀書」的遠大理想。 張奕天教授，用生命踐行大愛天下，用行動詮釋中華偉大文明的「孝忠悌」文化。在他心中，有乙個夢想瞎圓，就是幫助更多學校和家庭快速成長，為中華民族的偉大復興而鞠躬盡瘁。
2樓：匿名使用者
您好，我是一名學生的家長。因為我為自己的孩子找輔導機構時搜尋了好多的資訊，費了老大勁兒才找到了合適家教，所以我也有一些經驗，希望對您有所幫助。
首先，我是傾向於一對一家教的。我孩子之前報過大班授課的形式，覺得對每個孩子的關注度核春不高，也不容易發現孩子的問題。後來又報了一對一的形式，感覺一對一形式可以把孩子學習動力、學習習慣的培養和知識點的講授結合起來，效果還是不錯的。
以我的經驗，在選教育機構時可以有以下值得注意的地方。從師資力量上，最好不是大學生而是一線老師，因為一線老師擁有豐富的教學經驗和前沿的中高考資訊；從服務體系來說，輔導科目隨需要，想學什麼就學什麼，比如您現在想給孩子輔導數學和物理，也許過段棗碰時間您覺得英語也需要輔導，那麼就可以靈活調整。從輔導形式上來講，當然最好可以上門輔導，在時間上，也可以由孩子和家長決定。
每節課都允許家長旁聽監督，既可以看看老師教的怎麼樣，又能夠了解孩子的學習情況。如果孩子對老師不滿意，可以立即更換。
我孩子學習成績有點差，我們在對孩子想盡辦法之後，到最後都有一種無助的感覺，後來我們讓他參加了平盟輔導班 ，平盟老師在輔導中，注意培改巖耐養學生一心向學的習慣、專心致志的學習習慣、嚴格執行學習計劃並堅持完成計劃的學習習慣 、認真思考的學習習慣。而且在輔導前，多個老師共同診斷乙個學生，多角度全方面把孩子學習問題看得清清楚楚，現在成績真的有了很大起色。
希望您也能早日找到合適的輔導老師。
3樓：博學者
上次聽一朋友說，他的孩子是研思教育的老師在輔導，成績提高的蠻快的，你可以去諮詢一下。
如何做優秀的課外輔導老師
4樓：網友
乙個優秀課外輔導老師所要具備的素質應該遠遠超過在校的一般老師。那麼具備哪些素質才可以成為乙個頂尖的課外輔導老師呢？
1、充分的工作熱情和仁愛之心。 沒有這一點，水平再高也無濟於事。
2、紮實的學科功底。正所謂巧婦難做無公尺之炊。
3、深諳本學科教學規律，有豐富的學科教學經驗。只有做到這條，才能使教學活動產生實效。
4、掌握完整的學科知識網路體系。只有做到這條才可能把學生向正確的方向引導。
5、具備獨特的教學思路和針對各層次學生的具體化方案。只有做到這條才能因材施教。
6、對應試策略有深刻而獨到的研究，只有做到這條，才能輔導學生應付大考。
另外，以上各條只對學習習慣好的同學有效，這就是為什麼有些口碑較好的老師和機構都去選學生的原因，他們知道，讓基礎和習慣雙差的學生提高成績是一件極其困難的事情，不如不教，省得壞了自己的名頭。
需要什麼素質才可能成功引導此類學生呢？
1、懂得心理學，能夠進入他們的內心世界，學會欣賞他們，佛曰，「一花一世界，一葉一菩提。」
2、懂得人生激勵學，大部分這類學生不是不可救藥，而是潛能有待開發。 3、要有充分的耐力，當然也少不了家長的積極配合。
4，要找到他們的起點，從他們能開始的地方開始，堅決杜絕拔苗助長！
很多老師都會開展課外輔導班，這真的能提高孩子的成績嗎？
5樓：網友
補習班普遍存在，雖然比較犯爛，但有適合孩子的就接受，都在補，不接受會趕不快！一些教師把教學的注意力和發力點從課上轉入了課下。課上聽不懂的問題，引導學生課下補課解決。
如果孩子哪門功課有困難，需要老師輔導一下就考慮一下，否則沒有必要去浪費時間！特別是不能表述的是讓孩子去參與學校老師或者學校老師自己所辦的輔導班，這樣更是違法違規的。
提高孩子的學習成績是教師的職責，以提高學習成績為由，賺取補課費是真。根據自己孩子的實際情況，需要補課提高，就去。不需要，就不用理，其他不要考慮。
他肯定做的就不對。這就涉嫌老師在課外機構招攬生意的嫌疑。相關規定是不允許的。
實質是把答案告訴孩子，草率完成作業。花了錢，耽誤了時間，又坑了孩子。
因為現在的家長文化程度高、教育理念新，對孩子給予了厚望，肯定願意親力親為地教育好孩子。針對孩子的某一科短板，報個有價值的輔導班當然是有價值的，不過要認真考察，理智選擇。我兒淘氣，聰明又太懶，我不想讓兒寫完作業一閒著就想玩，就單報個學英語的班練練口語！
看看老師為什麼讓孩子去輔導班學習，那樣即達到了家，校結合，也知道了老師的意圖。謝謝。
乙個家庭負擔重，在校該學的沒學到，對你對孩子無益，自己私自打聽，弄清楚情況再決定，項以上的這種情況就屬於浪費孩子的時間，浪費你的金錢。一方面存在著班主任暗示學生去校外培訓班學習而提高本班均分度！另一方面，班主任可能拿回扣！
因為他答應，孩子今天的任務完成就去遊樂場樂呵樂呵，絕不食言之時，孩子的學習效率成倍提高。
6樓：梅香陣陣如雨來
能提高孩子的成績。首先課外輔導是一對一教育，針對孩子不足進行輔導，充分發揮因材施教。孩子能在一段時間內集中注意力認真學習，不久後會有明顯的提高。
7樓：網友
應該可以提高孩子的成績，老師開展課外輔導是為了多賺錢，那他一定要注重口碑的宣傳，所以在輔導班上應該會很負責認真。
8樓：白珍全全全
我覺得課外輔導班可以提公升孩子的成績。但是這樣會讓孩子感到非常的壓抑，所以給孩子報課外輔導班一定要適度。
9樓：p咖啡不加糖
會有一定幫助。但開課外輔導班的主要原因肯定不是為了孩子學習，主要是為了讓自己賺錢。
10樓：你到底敢不敢
不一定，而是分孩子們的情況來決定的，有些孩子確實不困沒有效果，有些孩子則效果比較明顯。
11樓：哇塞塞影視剪輯
當然不能了。上課外輔導班不但不會提高孩子的成績，反而會增加孩子的厭學心理，所以家長不要給孩子施加壓力。
12樓：小百里
其實這些都是可以提高孩子成績的，而且開展課外輔導班的話也是可以讓孩子更好的去學習，然後提高他們的記憶力。
巧妙地輔導孩子提高學習成績的介紹
13樓：白白小姐丶
學習成績的優劣，是衡量孩子基本素質的主要標準，也是通向未來成長之路的關鍵。優秀的父母，會用科學的教育理念、巧妙的輔導方法，提高孩子的學習成績，為孩子們未來人生奠定堅定的基礎。《巧妙地輔導孩子提高學習成績》一書告訴家長：
如何激發孩子的學習興趣；如何保護孩子的求知慾；如何讓孩子主動學習；如何幫助孩子養成良好的學習習慣；如何輔導孩子聽課、作業為、複習與考試。它以生動的案例啟迪家長，巧妙地幫助孩子提高學習成績；以實用獨到的技巧方法，為廣大家長教子成才獻計支招。
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