1樓：網友
培養習慣很簡單的消尺。乙個禪譁習慣的培賀橋行養，你花1到2個星期就可以完成。然後與相同的事情重複做，就會養成習慣。
如何培養五年級學生良好的數學學習習慣
2樓：匿名使用者
從玩中學，學中玩，出的題目啥的都要添近他的興趣啊。
小學五年級怎樣養成好的學習習慣
3樓：千落v花顏
可以從以下幾點出發。
學會傾聽的習慣。
1）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。
2）能認真傾聽其他同學發言。
3）能給予積極的評價。
4）能仔細傾聽老師講解。
5）能按要求認真練習。
善於思考的習慣。
1）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。
2）善於發現，並能大膽發表自己的見解。
3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。
敢於提問的習慣。
1）勤于思考，敢於質疑，與人交流，不怕說錯。
2）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。
3）對不懂的問題能主動向教師請教。
與人合作的習慣。
1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。
2）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。
3）能清楚地表達自己的觀點和見解。
自主讀書的習慣。
1）邊讀邊想、圈點勾畫。
2）和書交朋友，廣泛閱讀。
3）不讀不健康書籍，不看不健康光碟，不瀏覽不健康**。
4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
5）早到後能設法早讀。
6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。
認真書寫的習慣。
1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到「三個一」——眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。
2）書寫工整，作業、卷面潔淨，不亂用塗改液和修正紙。
3）文字和符號規範，格式美觀， 符合老師的要求。
自評互評的習慣。
在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。
蒐集資料的習慣。
1）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動蒐集與學習相關的材料，拓寬自身知識面。
2）對蒐集的各種資料能進行分析、歸類、整合。
動手實踐的習慣。
1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。
2）工具準備充分，不丟三落四。
3）能運用所學知識解決實際問題。
按時完成作業的習慣。
1）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。
2）儘早完成家庭作業，睡前交家長檢查。
3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。
4）認真完成，並仔細自查作業。
4樓：不懂先生
1、專心聽課。課前做好預習工作（不是簡單的看一遍，要能提出問題），課上動腦動手，集中注意力（筆記有時也是很重要的）。因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。
2、不斷提公升學習能力。可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的學習、複習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。
速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把閱讀速度提高倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
4、制定學習複習計劃。學習中學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有乙個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
5、做題反思。做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立乙個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前複習的時候，它們是重點複習物件，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
學生假期學習生活情況怎麼寫？
5樓：木心
1、寫自己在假期中做的一些有意義的事情，比如公益活動等。
2、寫自己每日的學習計劃或內者是假期中的一些旅行計容劃和所見所聞所感。
3、實在不行就記流水賬吧，把每天自己做了什麼事情都寫出來。
寫學生假期學習生活情況方法：
1、開頭：這個假期所制定的計劃是什麼，簡單敘述自己對這個假期的期待2、中間：具體講述自己如何去實行這個計劃，實行的情況如何，可通過一到兩件事來敘述。
3、結尾：表達自己在假期學習生活中得到的感受。
如何培養農村五年級學生良好書寫習慣的教學設計
6樓：網友
我始終認為，讓學生養成認真書寫漢字的良好習慣，讓扒局派學生寫得一手好字，是我們每乙個語文老師應盡的責任。因此，本週我們中年級語文教研組所安排的內容是《如何培養學生良好的書寫習慣》，由石老師做主要發言人，然後大家再做討論分享。難得的是周校長全程參與了我們的教研活動，並給予了細緻的指導和較高的評價。
那麼如何培養學生良好的書寫習慣呢？石老師的發言特別全面細緻。首先是讓學生掌握正確的坐姿，這是書寫漢字最基本的要求；其次是正確的執筆姿勢，壞姿勢一旦養成便很難糾正；第三是教給學生基本筆畫的書寫方法，教師要做好示範，學生也要認真寫好每乙個筆畫；第四，讓學生正確認識漢字的字形，認真觀察漢字的間架結構，找準漢字在田字格中的位置再書寫漢字；第五，書寫描紅，掌握正確的書寫順序。
我們大家一致認為石老師說得這幾點特別好。這也是每乙個想要寫好字的學生必須做到的，全面，細緻。先不說追求書法藝術，最起碼的我們要讓學生書寫漢字時做到工筆正楷。
石老師發言之後，我們了集體討論，並就自己在實際教學工作中的做法依次發言，通過分享，除做到《小學語文課程標準》中漢字書寫的要求外，我們又收穫了以下幾點可借鑑之處，可以在學生書寫習慣的培養中加以嘗試：
1、上好中午午間自習的練字課，讓孩子認真對待每一天的這二十分鐘練字時間。
2、可以學習五年級王老師的做法，讓孩子頭頂練習本練習良好的坐姿。
3、老師可以在黑板上畫田字格書寫，或是大螢幕上投影示範，一筆一劃地教給學生如何寫好乙個漢字。
4、學生寫課堂作業時，可以用本子紙輔助。
5、讓學生放慢速度，只求質，不急於求成，也不要求量。
6、教給學生學會讀字，做到既正確又美觀。
7、用鋼筆書寫漢字春賀時，堅決讓孩子避免使用塗改液和改正紙等。
周校長說，參加此次教研他收穫很大，作為學生書寫習慣的培養人，我們又何嘗不是如此呢？這次教研，我便是憑著記憶做了以上的記錄總結，雖然簡單，但我覺得既然能夠記下來並寫下來便說明本次教研我有了巨大的收穫。尤其是第二點，我覺得老師的做法非常好，可以一試。
雖然經過一二年級的培養學生在書寫習慣上仍還有很多遺留問題，儘管班裡也有不少我們「啟而不發，憤而不慨」的困難戶，但臘宴至少我們應該相信，只要我們盡力去做，學生總會有不少收穫的，哪怕只是一點點。
五年級學生，怎麼準備成都小升初，五年級的學生，怎麼準備小升初考試？
啟達教育 您能有從五年級就準備小升初的態度就很棒啦！五年級作為小升初的預備軍，確實應該提前準備。具體的是要做好學習和擇校方面的準備。在學習方面，可以充分利用五年級暑假時間，梳理1 5年級的知識點。提前預習6年級知識。初步瞭解考試題型，感受考試難度。在擇校方面，可以結合自己孩子的成績，選擇目標學校。多...
小學生五年級作文，小學生五年級作文 5
黃雨昊 微笑 不需要太多的言語，不需要華麗的修飾，只是一個淺淺的微笑，或 許，就是一個奇妙。某日，心情很沉重，很頹廢地穿梭在喧囂的街上，你從我身邊走過，不知是否有意，給了我一個微笑。或許我門從未謀面，但是，從你的眼裡，讀到了真誠與希望。嘴角微微地上揚，眼角略帶一絲線，短短的幾秒鐘，似乎就已經透過我的...
小學五年級有學生160人，五年級是6年級的9分之8，四年級學生人數是五年級的10分之9，四年級有多少人
劉向陽盼盼 題目出錯了吧？我給你改過來，看看吧。小學五年級有學生160人，五年級是六年級的9分之8，四年級學生人數是六年級的10分之9，四年級有多少人？160 9分之8 10分之9 180 10分之9 162 人 四年級有162人。 如果你字沒打錯的話，四年級有144人 如果第一個五應該是六的話，四...