中職生寫一篇不唯學歷憑能力的作文
1樓：胥犯糙
都是別人的反思。我把我的學生的兩篇作文發給你，供你參考。祝你寫出自己的好作文來。
範例一】愛忘事的我毛潔利我是乙個愛忘事的女孩。常常忘這忘那的，媽媽用「勿忘我」作了我的外號，意思是提醒我小心一些，別有一天把自己都給忘了。一次，我們上了體育課，一身都是汗。
我打算晚上自習後洗個澡，左盼右盼，晚自習終於完了。我像離了弦的箭一衝就出了教室。跑到寢室趕緊去開門，可鑰匙怎麼也插不進去，我好奇怪，抬頭一看，門上的號碼不對。
天，我跑到別人門前來開鎖來了！轉身來到自己寢室，把門開啟，提著桶就向浴室跑。開啟水了，糟了，發現水瓶沒拿。
轉身跑回寢室，拿了水瓶，打好水。提水進了浴室，低頭一看，又糟了，忘了穿拖鞋！又飛快地去穿拖鞋，穿好拖鞋來到浴室，已經累得我氣喘吁吁了。
緩過氣後，把水調好。要洗澡了，向水桶裡一看，糟了，沒拿毛巾！唉！
洗澡的時間本來就不多，呆會兒熄燈鈴響了怎麼？只好又飛一般地去拿。毛巾拿來了，心想，這下好了，什麼都齊了，抓緊時間洗澡吧！
想到這裡，覺得鬆了一口氣，就在這時，好友向我借香皂用，哎喲，糟糕，..
2樓：匿名使用者
束了其學習生涯，捧著高學歷終日混飯吃。這類人就算有一時的光鮮，也經不起時間的考驗，很有可能到最後連生存都成問題。對於這些人，教訓就是：
別以為有了高學歷就萬事大吉，能力的培養，經驗的積累才是成功者一生的事業。 還有一部分人，他們是學歷與能力問題的最大犧牲者。通常他們在某一方面有一技之長，但這種能力**於自己對某一領域的興趣和愛好；同時，因為種種原因，學歷成了他們求職中的劣勢。
他們往往與高學歷者乾的是同樣的活兒，收入卻不如後者，很自然地出現了心態的不平衡，開始怨天尤人，責怪這個世界的不公正，教育體制的不切實際，譏笑擁有高學歷者的種種無能。殊不知，這個世界是沒有絕對的公正的。學歷不夠，就要在求職過程中甚至今後的人生之路上，比別人付出更多的辛苦，克服更多的困難。
面對這種局面，他們可以再加強能力的歷練，光優秀是遠遠不夠的，必須要卓越，做到讓專業領域內的所有人都能認可和欽佩；也可以退一步，回頭考慮再去取得乙個高學歷。 既然學歷已是求職中的一道坎，作為求職者最重要的是應該端正自己的人生態度，想辦法跨過面前的坎，無論如何抱怨和哀嘆不能改變任何事情。
不唯學歷憑能力 中學生該怎麼做
3樓：張力老師
不唯學歷前提是你有學歷，甚至是高學歷。中學生只能好好學習，提高學歷。
"崇尚一技之長，不唯學歷憑能力"什麼意思
4樓：匿名使用者
就是說看重能力，不以學歷論英雄。
但是招聘的時候，這個是屁話。
如何不唯學歷重能力
5樓：網友
學歷現在被很多人詬病 但是學歷不代表技能 中國現在的學歷更體現在研究巖遊坦和視粗桐野 理論的層次磨瞎 和能夠獲取的資源上 如果只是技能 或者某方面的能力 其實可以去技校或者聽聽社會人士 的講座。
唯愛的繁體字怎麼寫，唯愛的繁體字
鑷子你好嗎 唯愛 的繁體字是 唯愛。唯愛 w i i 解釋 心中唯一的，僅有的愛，獨一無二的，唯美的愛。唯愛的句子 1 等到天放晴的時候，也許我會好好再愛你一遍。2 愛，直至成傷之後就是永遠的對不起，即使你感覺不到我。3 給我一個承諾，我 都不會去，就站在這裡等著你。4 生命裡有很多定數，在未曾預料...
能力目標怎麼寫，什麼是能力目標
所謂教學目標，就是對學生通過教學活動要達到的標準或結果的預期。這個定義很簡單，但是內涵很豐富。首先，目標是教師的預期，它指明教師期望學生在學習結束之後，在認知程度 行為 價值觀等方面會發生什麼變化，因此要求教師在做預期之前應該作充足的準備，對學生的原有經驗和真實需要的評估要符合實際。其次，教學目標是...
我想要一些寫憑證的例子，怎麼做憑證？
我覺得你應該買些會計基礎類的練習冊，多做一些就好了，我也是那樣的。憑證怎麼填寫?比如說 記賬憑證 根據實際發生的業務去填，再考慮用哪乙個科目，再根據科目來判斷借貸的方向，最後把金額寫上，總額寫上，把剩下沒填的用斜線劃掉，把制單人，稽核人 記賬人 日期 憑證號 附的單據幾張寫上，就行了。比如 你公司是...