1樓：北京京彩化妝學校
天下父母都一樣，都希望自己孩子能獲得優異的學習成績。一些家長[微博]輔導孩子學習用心良苦，但是收效甚微。究其原因，其實是家長忽略了孩子的主體地位。
如何搞好家庭輔導，建議必須堅持「三不」。
一、不當監工，引導孩子自覺學習。
中小學生特別是低年級學生活潑好動，缺乏自制力，學習注意力不能長時間的集中，一些家長在孩子學習時，便常常坐陣監督，孩子稍一走神、玩耍，家長便呵斥、批評、甚至打罵。其實，孩子走神、玩耍是因為孩子的學習習慣尚未形成。自覺、主動的學習習慣不是靠「盯」出來的，而是在嚴格有序的訓練中形成的。
家長在輔導孩子時，首先要提出學習要求，讓孩子心中有數。在孩子學習過程中，要經常提醒孩子按規範要求去纖孫做。特別是孩子學習環境發生變化時，家長要及時排除對孩子學習習慣可能帶來的干擾，堅定孩子的意志，讓孩子養成良好的學習習慣，最終達到自覺、主動地學習。
二、不當幫工，鼓勵孩子獨立學習。
現今的家庭輔導，大多集中在孩子們作業的解難答疑上。當孩子在做作業過程中遇到了不懂的問題時，家長大都幫助解答，並不厭其煩地講給孩子聽，直到孩子聽懂、會做為止。精闢、透徹的講解，固然能使孩子恍然大悟，但往往是以犧牲孩子的獨立思考、深入**和積極創新的機會為代價的。
久而久之，孩子便養成了依輪螞賴心理，很少去獨立思考和研究問題。
三、不罰苦工，促使孩子愉快學習。
家長對孩子的期望值都是非常高的，為了孩子能考上重點中學、名牌大學，在學校、社會大力提倡「減負」的情況下，一些家庭怕「減負」影響孩子的成績，紛紛「加負」，各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前，孩子成了做題機器，整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中，毀桐鏈其結果是漸漸使孩子喪失了學習興趣，甚至厭學，其實，孩子學習是有選擇性的。他有興趣的，就接受；沒有興趣的，他接受不了。
西方國家的小學生之所以能寫出洋洋萬言的「我怎樣看人類文化」、「談第二次世界大戰」、「到太空去旅行」等個人研究報告，是因為這些創造性的作業激發了他們的興趣，使他們在完成之後有一種成就感。興趣是孩子探求新知識的內在動力。只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知慾。
孩子學習主動了，學習效果便能提高；反之，學習就被動，而且學習效果也不理想。
孩子的教育很關鍵，家長在關心孩子的前提下更要講究方式和方法，以有效的教育方式來引導孩子、教育孩子，這樣才能事半功倍。
2樓：微兒
當然了，興趣最重要，你越對他施壓，他越是把學習當成負擔，還是多多鼓勵，讓他對學習感興趣比較好。
孩子學習學不會怎麼辦
3樓：大頭兒子_勞度
孩子學習學不會是很多種原因的，關鍵的話還是沒有用對方法。此外，孩子是否有很多陋習，比如上課不認真聽，違反紀律等。如果有，就需要家長和老師及時糾正。
但是，孩子在小學的h話還是容易學習的，沒有完全學不會，只不過沒有好好的鞏固。
下面拿乙個學習桐明拼音的例子來分析和建議一下，怎麼才可以更好的學會。
比如說拼音已經學完了，但並不是說現在就要讓孩子完全掌握拼音知識，短期內完全掌握基本上是不可能的，學拼音是為了更好地去識字，要注重拼音的運用，這是乙個循序漸進的過程，給大家幾點建議：
1.要有耐心，切不可打擊，您的鼓勵和耐心是孩子們最大的動力。
2.閒暇時間可以和孩子一起做拼音卡片，玩「找朋友」、「我來講，你來猜」等遊戲，也可以讓孩子當小老師教你們讀拼音。
3.在生活中滲透學習。生活中隨處是道具，冰箱、電腦、電視機等家用電器，只要是能看見的東西，指著讓孩子拼讀出來，或者把拼音寫出來貼上去。
上學放學路上也可以玩，這樣既娛樂，又能學到知識。比如在放學路上看到小草，可以問孩子小草的拼音是什麼。
4.合理安排時間。讀不準的拼首，可以用「過關斬將」的方法幫助他。
讓他把不會讀的拼音記在小卡片上，分早晚兩次，反覆迴圈讀，這樣慢慢的就會讀了。家長有時間問孩子這個拼音怎麼讀，怎麼寫，可以用手指在掌心上互相寫，就像玩遊戲一樣。
5.請家長給孩子讀一些帶拼慎配音的課外書，通過帶拼音的這些故事書讓孩子進行自主閱讀，閱讀這一塊可以慢慢放手讓孩子自己讀，不認識的字讓孩子慢慢去拼，家長不要催，慢一點沒關係，讀寬輪指錯了再糾正，這樣不僅運用了拼音、認識了更多的字，還提高了孩子的閱讀能力、豐富了課外知識，為以後的寫作打下堅實的基礎。父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師，您現在的付出都是值得的，要堅信，苦在現在，益在未來！
希望家長們能積極配合老師，齊心協力，共同搭建孩子奮發向上的五彩橋。
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