1樓：帳號已登出
一、高中地理課堂中學生學情分析。
在高中地理教學實踐中，通過平時觀察交流聽課教研活動，從高一學生的年齡和心理特徵、學習興趣、學習能力。
的偏差、學習風格與習慣、課堂參與、課後作業延伸及日常生活的表現等方面去了解學生，通過定性分析。
我們發現以下情況。
1.初、高中地理知識跨度大，致使高一新生在思想、學習方法。
以及地理知識和能力儲備方面一時不能適應或準備不足，普遍感覺地理難學。
2.面對地理課本不知從**下手，總感覺腦子裡亂糟糟的，不知道哪些重要，哪些不重要，即便是認真學了，努力背了，但還是記不準、記不全，在解決問題時，不是理解出現偏差，就是沒有解題的思路，或是有了思路答不完整。
3.課堂參與程度低，僅限於一問一答，對老師提出的問題不深入思考。
4.很多同學課堂上不願意主動發言，幾乎不質疑，更別提上公升到情感態度與價值觀層面了。
二、高中地理課堂上教師教學脫離學情的原因分析。
針對學生的學習現狀，教師互聽互評課，交流教法，**教育理論閉鄭納，發現存在以下原因：
1.備課過程中重「文字」輕「學生」
在「知識本位」「教師為中心」的傳統地理教學中，教師的備課時間、精力幾乎都用於研究大綱、鑽研教材、撰寫教案。教師根據自己的理解進行「閉門造車」式的教學設計。
有些青年教師往往還對多**課件的製作特別研究，常常花大量的時間製作出精彩生動、內容豐富的課件，然後用設計好的教案、課件機械式地上課，不能隨機應變，也不會調整教學程序和策略。
2.教學起點和要求定位不恰當，分層教學措施缺失。
一方面對不同層次、不同特點的班級和學生，在確定教學目標。
教學起點時搞「一刀切」，提出的學習要求相同，導致對有的班級和學生教學起點偏高，有的班級則相反；另一方面對課堂教學提問的問題難度、作業難度和作業量、完成時間等方面的要求不考慮學生的個體差異，如學習興趣、認知能力。
和知識基礎等，難以使不同層次的學生在各自的起點上都有收穫，從而出現優等生叢冊「吃不飽」，基礎薄弱的學生「吃不了」的現象。
3.不能根據學情妥善選擇教學方法。
教師的教學方法單一，不善於因勢利導、深入淺出，使學生對地理產生抑制情緒，這是學生感到地理困難轎沒的主要原因之一。
2樓：網友
地理學情分析可以胡滾早根據學生對地理掌握的情況，學生考試的情況有哪些掌握的好？哪些備旁掌握的不好？哪些需褲雀要再強調，再提高，這就是地理學情分析。
地理知識考情分析指導
3樓：愛讀書的呂老師
一、考察熱點。
從內容上看來看，政法幹警專科文綜講義中將地理分為四個部分：自然地理、世界地理、中國地理、人文地理。考試共分兩種題型，選擇題和問答題。
單選題12道，問答題通常在兩至三道。在自然地理部分，考查的重難點包括地球運動，地圖中的等高線、等溫線等、地殼運動、氣候型別。在世界地理部分，大綱中給出的知識點相對較細，考查的知識點相對較容易，需要記憶的東西較多，同學們需要記憶各大洲的相關海域、島嶼、海峽，這是每年的必考知識點戚鍵。
中國地理和人文地理部分需要大家理解記憶，地理具有一定的理科性質，如果掌握了規律和答題技巧，這部分的分數便可收入囊中。問答題一般為材料題，對於地理而言，通常給定**，圍繞地圖設問，還是要求考生對以上提到的基本地理知識有較好的掌握。
從近頃仔豎幾年考查趨勢來看，同學們可以加大對氣候、洋流、海峽、地殼運動的複習力度。另外，中國地理部分幾乎每年都會有所涉及，也需特別關注。
二、真題及解析。
1.臺灣島西岸布袋鹽場形成的條件是（）。
a.附近海水鹽度大 b.氣候乾旱。
c.多岩石海岸、透水性差 d.地勢平坦、晴天多。
答案】d。中公解析：布袋鹽場位於臺灣島西岸，背風坡，雀大晴多雨少，蒸發旺盛，其地形平坦，泥質沙灘，便於涼曬。海水鹽度大不是最主要的原因，故答案為d。
2.在澳大利亞東海岸，等溫線向南彎曲是由於（）。
a.暖流的影響b.寒流的影響。
c.有大河注入d.信風的影響。
答案】a。解析：在澳大利亞的東海岸，受東澳大利亞暖流的影響，周邊的氣溫有所公升高，等溫線向南彎曲。
具體分析【地理】
4樓：匿名使用者
你好，第一地球與日距離適中，水金地，火木土，天海等太陽系八大行星中，地球在第三的位置，這樣地球得到太陽熱量不會太多，也不會太少，給了地球適宜的熱量。 第二太陽本身出於穩定的壯年期，給了地球穩定的光照和熱量，如果是太陽的老年期，整個太陽系都會被即將死亡的太陽包裹在熱焰當中，沒有生命可以存在。 第三太陽的八大行星在繞日運動中，方向一致，都是自西向東，各行其道，各不干擾，給地球乙個安全慶檔的執行空間。
第四，地球本身體積質量適中，可以有足夠引力吸引宇宙漂移的氣體，形成原始的大氣層，經過漫長演化才適於生物生存。 第五，地球內部的物質運動，釋放出熱量和水汽，形成原始的海洋，海洋是生命體的搖籃。 最後再補充慎嫌一下，由於地球的自傳運動週期為24小時左右，使得地球受熱均勻，地表的溫度適宜。
要不一側溫度太低，物質分子結凍生命很難形成，一側溫譽孝亂度太高，熱擾動強烈也不利於生命形成。 生命在地球的出現和發展實在是宇宙的奇蹟！
高三了，地理學不好，怎麼辦
要多背基礎的地理常識，另外，多請教老師，要有自信自己會學得好的。中國地圖，世界地圖什麼的，都要清楚地記在腦子裡，考試的時候，靈活運用就好了，祝你好運。還是覺得你找個老師系統地補一下會比較好，不然找家教也行。不然會亂亂的，這還是主要靠自己背了，千萬不要怕背，跟著老師來，現在不算晚，離統考還有兩個月的了...
高中地理地圖這部分怎麼學啊，高中地理學習問題，怎樣畫地圖
喜歡地理問題 學習地圖，就最好要從地圖的三要素開始學起 第一節 地圖的比例尺 一 定義 比例尺就是表示圖上距離比實際距離縮小的程度。二 表示方法 1.線段式 2.文字式 圖上1釐米代表是第100 1 10000000 一比一千萬 3 數字式 1千萬分之一 1 10000000 三 計算公式 比例尺 ...
地攤經濟從地理學分析利弊，試從消費心理學角度進行分析,你 是如何看待此次「地攤經濟」的？
天秤小金魚 地攤經濟，從地理學來分析，東南部更適合擺地攤，因為西北部的天氣還有地理因素 善靈凡 地攤經濟推動了經濟發展，以最小的投資，賺取了更大的利益，但同時對城市管理和交通帶來了不便。 youkaka的故事 其實想要地攤經濟進行的順利的話想擺攤擺得比較好的話，首先環境因素還有 量這些都要考慮在裡面...