一樣多嗎中班教案數學
1樓：網友
活動目標：1.在遊戲和操作中瞭解物體的多少不受排列方法的影響，感知物體不同的空間排列順序。
2．採用遊戲的形式激發參與活動的興趣，培養專注大膽的個性，共享遊戲的快樂。
活動過程：1．遊戲：快樂大轉盤。
遊戲「快樂大轉盤」匯入，複習目測數群，激發活動興趣。
師：今天老師給小朋友們帶來了乙個禮物，瞧，你們認識嗎？這個轉盤跟你們平時見過的可不一樣，裡面藏了很多的水果寶寶，水果寶寶想跟你們玩個遊戲，轉動轉盤，當轉盤停止的時候你們要告訴老師你看到了什麼水果有幾個。
小結；小朋並腔友們觀察的真仔細，一眼就能看出水果的數量。
2．遊戲：是不是一樣多。
師：轉盤的遊戲結束了，你們想繼續玩嗎？動物寶寶們也來和我們一起做遊戲了。 想玩就要聽清楚遊戲規則哦！
介紹遊戲玩法：教師出示畫有多少不一樣或一樣多物體的動物卡片，幼兒看圖快速判斷，如果是一樣多，就站立抱頭，如果不是一樣多，則蹲下抱膝。
幼兒遊戲，慢慢加快速度，比比誰的反應最快。如有幼兒判斷錯誤，集體或個別糾正。
小結：小朋友們反應速度真快，很快能判斷出是不是一樣多。
3．請你跟我拍拍拍。
師：下朋友們玩得開心嗎？開心就讓我們來拍拍手吧！噓！小耳朵聽。
師拍手，幼兒傾聽並跟拍。並數一數我們拍了幾下手？
變化節奏，再次拍手。
小結：我們拍手的節奏不一樣，但是我們拍手的次數是一樣多。
4．變花樣。
師：今天我們班的小朋友表現的真棒，老師給你們帶來了很多小貼花，可是要得到小貼花可不是那麼容易，還要完成乙個任務呢！
師出示三張不一樣排列方法的圖畫紙：你發現什麼秘密？
小結慧世：它們的排列方法不一樣，但是它們都是有9朵小花。
師再次出示三張排列不一的圖畫紙：這裡又藏了什麼秘密呢？
小結：這麼多不一樣排隊的小花，但是它們都是有9朵。
5．雪花片變花樣。
每個幼兒10個雪花片，請幼兒為這些雪花片排隊。
提問：你們每個人有幾個雪花片？你擺出前蔽肢了幾個不一樣的造型？每乙個不一樣的造型，會不會有不一樣的雪花片呢？
小結：不管什麼樣的排列方法，它們的總數不會變，都是10個。
幼兒中班數學小猴玩雜技教案反思
活動反思 本次活動目標接近幼兒的最近發展區，重難點確立準確具體。在實際操作中，有較多孩子是按照猴子的身高來排隊的，有的孩子是從高到矮排，有的孩子是從矮到高排。有的按照帽子的大小不同來排隊，帽子都是從大到小排的 孩子們能根據猴子不同的特點，主動選擇自己喜歡的特點進行排序。在排序過程中，正逆向的排序方式...
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1 不一樣的。教案是教師實施課堂教學的操作性方案，它重在設定教學的內容和行為，即 教什麼 是整個課堂教學工作的重要組成部分。教案的基本內容包括 教學目標要求，教學重點 難點，教具準備，課時安排，教學步驟，板書設計和教後反思等。說課稿是教師依據課標，根據教材，結合教育理論，進行深入研究後，把教材 教法...
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