數學，準備考試了，找小公升初數學分數難題
1樓：網友
1;六年級（1）班和（2）班，學校組織科普知識競賽，每個班都有學生參加。已知（1）參加的人數是（2）班未參加人數的三分之二，（2）班參加的人數是（1）班未參加人數的五分之二，（1）班和（2）班參加人的人數比是多少？
2:兩種糖果放一堆，其中軟糖佔十分之九，再放16塊硬糖後，這時，硬糖的塊數相當於軟糖的三分之一，請問軟糖有多少塊？
2樓：沒有
設男教師有x人。
參加比賽有 (1/11)x+12 人。
剩下的男教師是剩下人數的2倍（剩下人數是指扣除所有男教師和參賽女教師後的人）
10/11)x=2*(156-x-12)解得x=99
即男教師有99人。
3樓：網友
另男老師x人 女老師156-x人 等於2(156-x-12)
不知道你的「剩下男老師是剩下人數的2倍」是不是這個意思。
4樓：like饕餮霜兒
小學應該學列方程了吧？
解設：男教師為x人。
參加比賽的男教師有：1/10人，參加比賽的女教師有12人，然後又說剩下的男教師，是剩下所有教師的2倍：
x-1/10x=156-12-1/10x
我家孩子學過奧數，但是在小公升初數學考試中還是失分很多？
5樓：網友
數奧是鑽研難題能力比較強，也就是說數學智商比較高，很聰明。
但這並不意味著考試能考好。首先，參加了數奧，學生心理肯定有優越感，普通簡單的題目平時不屑一顧，不足夠的重視導致馬虎而失分。
馬虎這個真的很能影響成績的，特別是小學的時候，個個考試都是高分，但怎麼做高分裡面的高分，那就要認真再認真，也就是說試卷做好了別在無聊，在草稿紙上畫圖，要反覆檢查，一遍好了再一遍，遮住原先做的答案再檢查效果最好，別被原先的思路繼續誤導，相當於再做了一遍。
小學生，特別是男孩子，特別容易犯馬虎病，得在平時生活中多多督促，重視起這個問題，各方各面都是，習慣好了，對以後好處很大。
6樓：到點的時鐘
造成這種失分原因可能有： 1、一些數學培訓機構不注重學員計算能力的訓練。 2、學員本身對計算題不太重視，認為學奧數就是做難題； 小公升初數學考試最容易失分題之二：
行程問題(還有數論問題) 行程問題(還有數論問題)!行程問題始終是「小公升初」能力考察的乙個重點之一，行程問題包括簡單行程問題、流水問題、追及問題、過橋問題、複雜行程問題等等，知識面牽扯很廣，很能直接體現考生的綜合應用能力，是各類競賽、公升學考試重點考察的範圍之一，有統計資料表明，行程問題幾乎佔到每張試卷總分比例的20%左右，可見，行程問題在考試中的重要性！建議考慮博師堂教育，專注小公升初，一線老教師，豐富的經驗，耐心的態度，一定能夠讓您的孩子在大考時淡定答題，不失不必要的分數。
7樓：芙蕾雅
那得讓孩子集中注意力！這樣下去不行的。
小公升初數學有哪些易錯題和丟分點？
8樓：何秋光學前數學
要想提高運算的正確率，減少孩子的運算錯誤，必須針對實際情況，採取切實可行的方法進行矯正。
1）加強口算訓練，使孩子熟能生巧。
口算是筆算的基礎，是孩子應該具備的最起碼的基本技能，是訓練思維敏捷性的良好手段。只有提高口算能力，才能提高筆算的速度和運算的正確率；只有加強口算訓練，才能切實打牢運算基礎。堅持每天花3-5分鐘的時間進行口算訓練，熟記一些常用資料。
2）通過對比訓練，使孩子養成認真的習慣。
心理學研究表明，機械、重複地做同樣的工作會使人厭煩，因此，不能單靠強化做題目來提高孩子運算的正確率，因為孩子往往算完一遍就再也不願意算第二遍，應該根據孩子的心理特點，遵循教學的規律，採用不同的措施進行鞏固。通過對比訓練，克服孩子思維定式的消極作用，使孩子養成認真看題，計算細緻的習慣，培養孩子比較鑑別的能力。
3）培養認真計算的習慣。
在學習運算中，要訓練孩子沉著、冷靜的學習態度。碰到數字大、步驟多的計算題時，要做到不急不躁，冷靜思考，耐心計算。計算時要求做到「一看、二想、三算、四查」，一看就是做題前，先完整地看清每個數和每個運算子號，進行初步感知；二想就是在看清題目的基礎上，弄清資料的特點與運算之間的關係，根據具體情況選擇合理的方法，確定運算步驟；三算就是在確定計算步驟和方法後，認真進行計算；四查就是每算一步，要及時；回頭看。
檢查方法是否合理，資料運算計算結果是否寫錯。
數學，準備考試了，找小公升初數學分數難題
9樓：佘驪文
設男教師有轎鬧爛x人。
參加比賽有 (1/11)x+12 人。
剩下的男教師是剩下人數的2倍（剩下人數是指扣閉漏除所有男教師和參彎槐賽女教師後的人）
10/11)x=2*(156-x-12)
解得x=99
即男教師有99人。
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