1樓：屬求動
學校組織春季研學活動的方案交給我，你怎麼準備？下面是我的準備：
研學活動的由來
春天是一年中最美的季節，也是學生踏青的好時節。孩子們走向大自然不僅 可以開拓視野增長知識、親近自然感受生活，還可以培養學生熱愛自然、保護環境。
團結協作的意識，鍛鍊孩子的自理能力。所以，組織春季研學活動意義重大。 如果學校將活動方案交給我，那麼我將從以下幾個方面著手：
第一是時間、地點等其他前期準備：首先根據天氣狀況確定本次研學時間為本週末，地點選擇自然環境。
優美且具有教育意義的公園檔碼或場館，並提前向領導請示彙報活動安排。其次，在確定時間和地點後，和公園或場館的管理人員進行溝通，瞭解開放時間及預約相關講解員。
研學活動的安排
如果行裂哪活動時間為期兩天的話，提前預定住宿地點。再次，和學生家長進行聯絡，做好參與活動人員的資訊統計和管理工作。另外，還要提前聯絡大巴車，確定大巴車的發車時間和行駛路線。
除此 之外，提前預定學生的服裝和帽子，分發給學生，並提前準備好食物、水及應急 藥品等，統一購買學生意外傷害險，確保活動的順利進行源伍。最後，將行程資訊和 活動安排傳送給各班班主任，方便通知家長知曉此次活動的具體安排。 第二，研學過程中：
出發前由各班統計好活動人數到齊情況，在後續活動的 每個環節前後都要進行點名並彙報，並維護乘車秩序。抵達目的地後，以班級為單位各班主任做好班級紀律的維護工作。集體參觀活動中，由專業講解員為學生進行知識科普；自由活動中，由班主任規定學生活動範圍且確保活動地點的安全。
研學活動的宣傳
當天活動結束後，由老師安排本班食宿，夜晚由教師輪流值班和查崗，確保學生 的住宿安全。 第三研學活動結束後，可組織學生寫觀後感。
或主題徵文活動，激發學生的參與熱情，並將本次活動以**結合的形式發表到本校**、微博或***上，擴 大社會影響力。 最後，我會請各小組負責人分享此次活動的經驗，反思在工作中的不足，以便為以後開展類似活動提供借鑑。
2樓：手機使用者
開展春季研學活動可以拓展學生的知識能力，豐富閱歷，對於我也有著提高教育的能力，如果學校讓我組織春季研學活動，這是領導對我的信任和肯定，我會高度重視，做出以下準備：
首先，在研學前我會將研學的內容、地點、活動時間、目標確定，與校領導進行溝通，對於不懂得地方，會請教有過研學經驗的老師，詢仔喚橡問相關的情況，並於地點負責人溝通好，安排好必要的物品。
其次，在研學中，我會與地方負責人合作，確保此次研學順利進行。同時，也要與同行的老師努力合作，認真幫助學生完成此次春季研學活動，讓學生在校外也可以體驗到學習的樂趣。
最後，在研學結束後，我會將此次研學活動中遇到的問題，歸納整理，認真反思，並鏈虧與學生分享此次研學活念旁動收穫的知識與快樂。
總之，在以後的教學中，我會認真反思自己，在提高自己的教學水平的同時，要避免出現相同的錯誤，如果再遇到類似的教學活動，我會認真對待，爭取早日成為一名合格的老師。
3樓：劉心安兒
要做好充分準備，一定要將時間地點全部都確定好，一定要將活動內容準備好，要準備備用方案。
4樓：今天退休了嗎
首先我會佈置場地，而且也會確定這次慶譽的活動主題，會做問卷調查，然後做乙個ppt，然後會讓幾個得力瞎差脊的助手來幫助磨滲我。
5樓：慧慧答題
首先我會購買相應的器材，然後制定好活動的內容，然後明確時間地點，最後通知大家。
你對學校安排的研學旅行，你怎麼看？
6樓：網友
我覺得學校安排的研學旅行挺不錯的。既可以讓孩子在遊玩中又能感受到文化的氛圍，也能激發孩子學習的積極性，從而為孩子樹立正確的人生觀。
價值觀，並能為以後努力做好準備。
7樓：匿名使用者
研學旅行的價值在於「學有所得」
通過研學旅行首先可以獲得文化知識。研學旅行不是一場說走就走的旅行，而是一場精心策劃的旅行，是根據教育性和目的性來安排和規劃的特色研學線路。從行前的知識儲備，到行中的學習參與，再到行後的思考領悟，每個階段都涉及文化知識的汲取與攝入。
二是獲得實踐經驗。古人曰「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。其次，通過研學旅行的深度體驗、參與設計和互動交往，可以讓參與主體投身於社會實踐當中，具身體驗和探索自然與社會的「新、奇、異」，獲取社會實踐經驗，提公升實操動手能力。
第三，通過研學旅行可以獲得戶外技能。研學旅行是一種開放式戶外教育的過程，更加註重參與主體戶外技能的培養和提公升。通過接觸豐富多彩的互動專案來挖掘個體潛能並解鎖新技能，以大自然為背景，以旅行為依託，促使參與主體「get新技能」。
第四，參與者可以獲得精神享受。傳統應試教育以及激烈的競爭讓社會群體直呼「壓力山大」，一方面是來自自身能力不足的自卑感，另一方面是來自與他人比較的壓迫感。研學旅行通過將「教育」與「旅行」的巧妙結合，使得參與個體能夠在旅行中學習知識、提公升能力，更能夠放鬆精神、愉悅身心。
8樓：月星魂
我覺得學校的這個安排還是比較不錯的，其實也是為了增加學生的學習效果所以才會安排這樣的旅行，不僅可以增長見識，也可以增長自己的學習計劃。
9樓：軒轅晴天
感覺沒有太大的意義，不過比閉門造車要好點吧。
如果假期裡,你與家長一起還開展了哪些其它有意義的研學活動,可將其過程或是
10樓：
摘要。今天小區組織了植樹活動，下午，在居委會王主任的帶領下，我們家也帶著鐵鍬來到社群旁的一塊空地上，參加植樹活動。 王主任給我們講了挖樹坑的標準和應注意的問題。
勞動就開始了，頓時，場地上出現了一派熱火朝天的景象。大人孩子齊上陣，連老年人幹勁兒都很足。大家七手八腳忙活起來，有的搬磚頭瓦塊，有的清理雜物，有的運送樹苗，有的挖樹坑……我們的小社群還從來沒有這樣熱鬧過呢！
如果假期裡，你與家長一起還開展了哪些其它有意義的研學活動，可將其過程或是。
今天小區組織了植樹活動，下早襪午，在居委會王主任的帶領下，我們家也帶著鐵鍬來到社群旁的一塊空地上，參加植樹活動。 王主任給我們講了挖樹坑的標準和應注意的問題。勞動就開始了，頓時，場地上出現逗搭了一派熱火朝天的景象。
大人孩子齊上陣，連老年人幹勁兒都很足。大家七手八腳忙活起來，有的搬磚頭瓦塊，有的清理雜物，有的運送樹苗，有的挖樹坑……我們的小社群還從來沒有這樣陸指激熱鬧過呢！
我和媽媽領物圓到了乙個牌子，據說植樹結束後，可以在上面寫字留念罩辯塌。我們選定了乙個地方，我灶森從坑裡邊挖了很多土，把土裝在筐子裡給了媽媽，媽媽再把土放到一邊。我在挖土時，才切身感到了種植員的辛苦，挖不了多久，就腰痠腿疼的了。
我想：種植員為什麼不怕苦呢？也許是因為勞動也是一種快樂吧！
為了看到自己的勞動成果——那棵迎風茁壯成長的小樹，我又加勁幹了起來。
坑挖好後，我和媽媽就去選樹苗了。我們選定的樹苗叫**槐，它的頂部是黃色的，我說它簡直像外國人的金握羨色頭髮，可媽媽說：「它像稻穗的顏色，是成熟的顏色。
我們都很喜歡這棵樹。把樹放進坑裡，種好後，我按照媽媽的吩咐給小樹澆了水。澆完水才發現，系在樹頂上的保護樹枝的藍帶子竟然沒解開！
可是那棵樹又太高了，我跳了好幾下也夠不著它。這時，對門的王大爺過來了，他笑著說：「小夥子，你還要努力長個子啊！
說著，他幫我們解開了藍帶子，王大爺接著說：「這小樹長高的時候，段螞拍你也就成才嘍！」看著舒的小樹，我心裡甜滋滋的，我和媽媽物缺一起給小樹取了個名字：
成果樹。回到家裡之後，我站在陽臺上俯視整個小區，剛開始，簡直不相信自己的眼睛。原來光禿禿的小區變樣子了，路邊栽滿了樹，有**頂的**槐，也有綠色的楊樹，大葉子的泡桐，我們的小區變的美極了！
學校每年都舉辦研學活動今年也不例外還是
11樓：小王同學
由於新冠疫情的爆發和全球範圍內的疫情防控形勢，學校舉辦研學活動所面臨的困難狀況明顯增高。鑑於此，學校可以採取以下對策：
1、根據疫情情況靈活安排：針對當前疫情防控形勢，學校可以根據當地疫情防控政策和實際情況，結合學校的行業特點和自身資源狀況，靈活制定並調整研學活動的時間、地點和參與人數等事項。
2、選好研學主題：在確定研學活動的主題時，學校應考慮到疫情的影響，選擇更適合當前疫情防控形勢下實施的研學主題。比如，利用**資源進行虛擬實踐研學等。
3、做好疫情防控措施：針對疫情防控形勢，學校應切實做好疫情防控措施。比如，落實參與者健康檢測、消毒、隔離和防枯塵扮護措施沒灶等措施，保障師生兄告的身體和生命安全。
4、加強應急預案和管理：學校應加強應急預案和管理，及時跟進研學活動中的特殊情況，保障研學活動能夠穩定開展。同時，在活動實施中要全面瞭解師生的參與情況，密切關注師生的身體健康及其變化，發現問題及時處理。
總之，學校應充分認識當前疫情的嚴峻形勢，加強疫情防控工作的管理，從而合理安排研學活動，確保研學活動的安全、有價值、有成效。
學校可以開展哪些活動可以幫助同學們鞏固研學成果？
12樓：曦曦容容
學校可以開展的活動如下坦餘拿：
考察**。考察**是學生基於自身興趣，在教師的指導下，讓搭從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究主題，開展研究性學習，在觀察、記錄和思考中，主動獲取知識，分析並解決問題的過程，如野外考察、社會調查、研學旅行、現代企業考察等。它注重運用實地觀察、訪談、實驗等方法，獲取資訊和材料，形成理性思維、批判質疑和勇於**的精神。
關鍵要素包括：發現並提出問題；提出假設，選擇方法，研製工具；獲取證據；提出解釋或觀念；交流、評價**成果；反思和改進。
社會服務。社會服務指學生在教師的指導下，走出教室，參與社會活動，以自己的勞動滿足社會組織或他人的需要，如公益活動、擁軍優屬、城鄉綜合環境整治、志願服務、法治宣傳、勤工儉學等。它是學生接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力的重要學習活動。
關鍵要素包括：明確服務物件與需要；制訂服務活動計劃；開展服務行動；反思服務經歷，分享活動經驗。各學校要積極與社群、社會單位合作，共同制定社會服務活動方案。
設計製作。設計製作指學生運用各種工具、工藝（包括資訊科技）進行設計，並動手操作，將自己的創意、方案付諸現實，轉化為物品或作品的過程，如動漫製作、程式設計、陶藝創作等，它注重提高學生的技術意識、工程思維、動手操作能力等。在活動過程中，鼓勵學生手腦並用，靈活掌握、融會貫通各類知識和技巧，提高學生的技術操作水平、知識遷移水平，體驗工匠精神等。
設計毀鍵製作的關鍵要素包括：創意設計；選擇活動材料或工具；動手製作；交流展示物品或作品，反思與改進。
職業體驗。職業體驗指學生在實際工作崗位上或模擬情境中見習、實習，體認職業角色的過程，如軍訓、學工、學農等，它注重讓學生獲得對職業生活的真切理解，發現自己的專長，培養職業興趣，形成正確的勞動觀念和人生志向，提公升職業生涯規劃能力。職業體驗的關鍵要素包括：
選擇或設計職業情境；實際崗位演練；總結、反思和交流經歷過程；概括提煉經驗，行動應用。
綜合實踐活動除了以上活動方式外，還有黨團隊教育活動、博物館參觀、生產勞動等。綜合實踐活動方式的劃分是相對的。在活動設計時可以有所側重，以某種方式為主，兼顧其他方式；也可以整合方式實施，使不同活動要素彼此滲透、融會貫通。
中小學勞動教育必修課實踐環節中與綜合實踐活動的社會服務、設計製作、職業體驗重疊部分，可整合實施。
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參加春季高考不是必須要上培訓學校的，不過春季高考考試除了考語數英，還有專業理論和專業技能兩個科目。一個是理論，一個是實踐，如果參加春季高考不參加培訓，專業課自學比較有難度，而且專業課的分數也很多。特別是技能，沒有裝置，自己很難搞定。當然了，春季高考難度比較小，春季高考將實行 知識 技能 的考試方式。...
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題目是不是出錯了，應該是 學校組織春遊，若租座的客車若干輛，正好坐滿，若租座的客車要比座少輛還多出了個座位。如果租一鋒早頃輛座的客車需元，一輛座需元，兩種車必須一起租，這樣比單租一種要便宜，且座比座 少 一輛，問這種租車方案需要多少錢？睜戚？租座的客車若干輛，正好坐滿，設租有x輛座的客車。x x x...