教室裡的掌聲100字？
1樓：網友
是你的掌聲，100字聽到老師給講課以後，同學們熱烈的鼓掌。
2樓：網友
教室裡響起了經久不息的掌聲。
教室裡的掌聲作文100字？
3樓：
摘要。我們班裡有一位同學坐在最角落裡，平時不。
愛說話。有一天，在課堂中老師讓我們乙個乙個的。上。
臺講自己的故事，等啊等啊，終於到坐在角落裡的那個同學。當她站起來的時候。
教室裡就響起了掌聲，她慢慢的走到講臺上。
開始講她自己的故事，當她講完時教室裡又響起了熱烈的掌聲…….
幾年過後，再見到她時，她激動的說：「我永遠都不會忘了那次的掌聲，因為它使我變了樣子」。
教室裡的掌聲作文100字？
親，請稍等一會兒～
我們班裡有一位同學坐在最角落裡，平時不愛說話。有一天，在課堂中老師讓我們乙個乙個的。上臺講自己的故事，等啊等啊，終於到坐在角落裡的那個同學。
當她站起來的時候。教室裡就響起了掌聲，她慢慢的走到講臺上開始講她自己的握譁故事，當她講完時教室裡又手皮飢響起了熱烈的掌聲…….幾年過後，再見到她時畢返，她激動的說：
我永遠都不會忘了那次的掌聲，因為它使我變了樣子」。
關於掌聲的作文
4樓：隋元廣
生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲；每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物；每一次跨上新的階梯，我都會給自己一陣掌聲。
記得我三年級時。那是我第一次走上講臺，口述我的作文。儘管我已做好了充分的準備，已經演練了無數次，但在我充滿信心跨在講臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔，我反而變得更加緊張了，心裡像惴著乙隻小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。
看著老師和同學們期待的目光，到口裡的話又不知怎麼地硬生生給哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，彷彿有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室裡靜得出奇，似乎連同學們的呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，「譁---一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是同學和老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖湧入我的心田，我的心中公升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調朗讀著文章，那如潺潺流水般的優美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉於文章的意境之中。 不知不覺中，文章已經讀完了，我向著全班同學與老師深深地鞠了個躬，「譁---教室裡再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺，回到了我的坐位上，用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字：
掌聲是對人最好的鼓勵，不管在**，都要學會為自己鼓掌，為別人鼓掌！
人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋裡，我們必須要面對那些大風大浪，無論在什麼時候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來！
5樓：黃小慧
當然有啦！因為那是馬戲團還是哪些表演，就了一下那些人掌聲。
200字的掌聲作文
6樓：網友
那天，當我聽見同學們送給我的掌聲時，我不禁偷偷流下了淚水，真的，我的辛苦真的值得···
從踏進三年級的門檻開始，我就已經做好了拼搏的準備，我下決心一定要考出好成績。我知道這很難，不過，再苦再難我都會咬著牙堅持下去。我有這個恆心。
從此，我過上了「水深火熱」的生活。每天早上6點起床，洗漱完後，7點開始讀書背書，記公式。7：
40準時出發去學校，參加早自習。每天埋在課本與課外書裡學習，幾乎從不離開板凳。一直學習，直至晚上9：
30睡覺，記得那時，我認為睡覺是一件多麼令人舒爽的事，因為只有在夢裡，我才能大膽玩耍，盡情放鬆。
好多次，我都想放棄，但我堅持下來了。不想起床時，我要媽媽幫我用冷水擦臉；想休息時，我會告誡自己不要放鬆警惕。好幾次，我都常常躲在被子裡哭泣，宣洩自己壓抑的情感。
當期中考試分數公佈，當我拿到100分的試卷時，我的手在顫抖，你們能想象出我心裡的感受嗎？我的成績讓大家滿意了，因為你們的掌聲給了我無窮無盡的鼓勵與肯定。我認為，這世上沒有比掌聲更好的禮物！
我明白了掌聲的作用，所以，我會用力為別人鼓掌，在一群人中，你也許會發現，我的鼓掌聲最響亮！
以《掌聲》為話題100字
7樓：du天行者
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音--掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每乙個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，隨然我們排練的井井有條，可我的心裡想抱著乙個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。
老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：「你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠是最棒的。
我點點頭。到我們了，老師衝我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺上，面對人上人海的觀眾；面對各各地方的領導；面對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發揮的更好。
表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
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