教學計劃怎麼寫？寫作要點
1樓：匿名使用者
（三） 制訂好工作計劃須經過的步驟： 1．認真分析班級的具體情況，這內是制訂計劃的根據和基礎。 2．根容據上級的指示精神和學校的現實情況，確定教學方針、教學任務、教學要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。
環環緊扣，付諸實現。 3．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，陷於被動。 4．根據教學任務的需要，組織並分配力量，明確分工。
5．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。
2樓：nia你都蠶的
既要保證教育目的的全面實現，又要適應不同地區和不同學生的發展需要，體現課程結構的綜合性、均衡性和選擇性。
正確處理課程系統內部的幾個基本關係，正確處理學科課程、綜合課程及活動課程之間的關係，必修課與選修課之間的關係，以及打好基礎-b發展特長之間的關係。
教學為主，全面安排。
統一性、穩定性與靈活性結合。
1．教學科目的設定：開設哪些學科是課程計劃的中心問題。中小學的教學科目設定，基本以科學的分類為依據，並選擇其中最一般的、對青少年一代最必需的科學知識構成學科。
需要明確的是，學校課程中的學科和科學既有聯絡又有區別。學科是根據學校的任務、學生年齡特徵和發展水平，選擇必須掌握的某門科學的基礎知識所組成的教學科目，是某門 科學中的基礎性內容，也是學生發展成長中必須學習的內容，是經過教育學加工以後的產物，具有教育功能。而科學則是反映自然、社會、思維客觀規律的分科知識體系，它不僅在敘述範圍及性質上與學科不同，在敘述的程式上也不一樣，科學是從一般理論的結構和原理出發，而學科則多是從具體事物和現象的描述開始，然後轉向關係、定義、規律的提示。
課程計劃中的各門學科由於它們的物件、任務不同，知識範圍、性質也不一樣，但都是必要的和重要的。
2．學科順序：課程計劃中設定的各門學科不能同時齊頭並進，也不宜單科獨進，一定要按規定年限、學科內容、各門學科之間的銜接、學生的發展水平，由易到難，由簡到繁，合理安排，使先學的學科為以後學習的學科奠定基礎，同時學的學科之間能相互溝通，並滿足學生多方面發展的需要。
3．課時分配：課時分配包括各學科的總時數，每一門學科各學年(或學期)的授課時數和周學時等。應根據學科的性質、作用、教材的份量和難易程度，恰當地分配各門學科的課時數。
4．學年編制和學周安排：學年階段的劃分、各個學期的教學週數、學生參加生產勞動的時間、假期和節日的規定等，這是學校工作正常進行的保證。我國學校一般均為秋季招生與始業，一學年分為兩個學期，學期之間有寒假或暑假。
3樓：文庫精選
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教學計劃怎麼寫 教學計劃是根據國家教育方針、目的和不同型別學校的培養目標，由學校教學主管部門統一制定的教學工作的培養目標、教學時間，及內容和實施措施等的指導性檔案。 教學計劃依據不同的標準，有不同的分類：從學校型別來看，可以分為小學教學計劃、中學教學計劃等；從培養物件來看，可分為學歷教學計劃和專題培訓計劃等。
1.教學計劃應嚴格遵照教學大綱和教科書的要求，是學校教學工作的行動指南。 2.
制定教學計劃，應貫徹理論與實踐相聯絡的原則，德智體全面發展的原則，循序漸進的原則，科學合理的原則。 3.教學計劃一般採用文字敘述與**填充相結合的方法，根據實際情況和課程要求，可作適當的技術性的調 1.
教學計劃決定著學校的教育方向和內容，它根據教育規律對學校的教學活動，課外活動等做出提綱掣領的全面的安排。 2.從教學計劃中，可以瞭解到該學校全學年或學期的教學內容以及學校的具體要求，可以說是學校教學的「晴雨表」.
教學計劃由標題和正文組成。 1.標題 由學科、學制和文種構成，或由學科和文種構成。
2.正文 一般包括培養目標、學科科目、課程安排、學年和學時劃分，教學實施要求等方面。 培養目標：
根據國家教育方針和學校性質，提出學生應達到的目標。 學科科目：依據培養目標的要求，確定學科課程設定。
如我國高等教育是為經濟和社會發展培養各類高階人才，據此其學科設定有公共學科，基。
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