我們要辦個手抄報,內容是依法治校,給我提供點,還有名稱

時間 2021-06-16 04:58:50

1樓:初英毅

依法治校是依法治教的重要組成部分。近年來,隨著教育法制建設的逐步完善,各地依法治校工作有了一定程度的進展,創造了一些好的經驗和具有地方特色的依法治校工作思路。但是從總體上看,學校的法治觀念和依法管理的意識還比較薄弱;依法治校的制度和措施還不健全;依法治校還沒有完全成為學校的自覺行為,與依法治國基本方略的要求還有一定的差距。

2樓:在莽山喝飲料的金雀花

**該怎麼做呀須要些什麼材料

遵紀守法手抄報資料

3樓:i遇見太陽

基本內容

遵守紀律和法律,依照規定行動,不違背.

例:我們要遵紀守法,做個好公民.

反義詞:違法亂紀

遵紀守法是每個公民應盡的義務,是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。

做一個合格小公民。 關心體貼他人,在他人急需的時候,能主動熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂,這是人際交往中的一種高尚行為。 助人為樂,是建立在共同的理想和利益基礎上的。

在聞名世界的二萬五千里長徵的途中,有許多戰士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰友,而把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰士認識到自己肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人, 是的,古代有英雄的劫富濟貧,當代有雷鋒精神的出現。

再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。

我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優點。但是也暴露出一些缺點,如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。

而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神,彌補自私這一缺點。 我們從各個鄉鎮來,走到同一個學校來,走到同一個班來。我們都有共同的理想。

而你助人為樂,說大不大,說小不小。走進教室,隨手關門,將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角,隨手撿起掉在地上的紙屑。

當你經過講臺,隨手將零亂的講臺整理好。當你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事,都是助人為樂的表現。

親愛的同學,當你身陷困難時,你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣,當別人身陷困難時,我們也要助人一臂之力。

慶幸的事,現在我們的身邊已悄悄地湧起助人為樂的熱潮。扶弱助殘,春蕾計劃,希望工程,甚至有許多同學也參加了青年志願者服務隊等等。這些都讓我們驚喜地發現,雷鋒精神不但沒有消失,而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發揚光大起來。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們,請不要再猶豫,伸出你的友愛之手,助人並且以之為樂,世界將因你而更加美麗!

名言:1.不以規矩,不成方圓。——孟子

2.家有常業,雖飢不餓;國有常法,雖危不亂。——韓非子

3.不為重寶虧其命,故曰令貴於寶;不為愛人而枉其法,故曰法愛於人。 ——管仲

4.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服於人。—— 劉備

5.不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不夥,而恥智之不博。 —— 張衡

6.在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐,這就是美德。 —— 孟德斯鳩

7.人不能象走獸那樣活著,應該追求知識和美德。 —— 但丁

8.誰把法律當兒戲,誰就必然亡於法律。——拜倫(英)

9.執行法比制定法更重要。——傑弗遜(美)

10.法律就是秩序,有良好的法律才有好的秩序。——亞里士多德

這些夠你抄的了吧。。。我渴望得到採納。

4樓:人生如夕陽

沒有規矩,不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家,實現中華民族的偉大復興,就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念,讓遵紀守法成為我們的榮譽。

5樓:雲一一在路上

黑板報主題:

遵紀守法,做好學生 。以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。”對於推進依法治國的程序、提高我國公民遵紀守法的道德素養,具有重大的指導意義。

國無法不治,民無法不立。人人守法紀,凡事依法紀,則社會安定,經濟發展。倘若沒有紀律的規範,失去法度的控制,各項秩序就無從保證,人們生存、發展的環境就會遭到破壞,人民群眾就不可能安居樂業。

人們在社會生活中遵守有關紀律,依法辦事,嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認為,講紀律就沒有自由,講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的,俗語說:

沒有規矩,不成方圓。自由是相對的,是有條件的。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。

因此,世上沒有不受約束的自由。此外,紀律限制自由,又保護自由。如當你走進閱覽室,裡面靜悄悄的,只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。

對於想看書的人來說,這一片寧靜多麼寶貴。因為人人都遵守閱覽室規則,大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律,高聲談笑,這自由就消失了。

當前在我們中學生中存在一些不良行為,這裡所指的不良行為是指違反紀律的行為。例如:無視學校的校紀、校規;拉幫結派;隨意損壞公共財物;看不健康刊物及音像;參與吸菸、酗酒等行為。

以上這些不良行為,不僅影響學校、家庭、社會,更嚴重阻礙了青少年的健康成長,我們必須引以為鑑,保持清醒的頭腦,要知榮辱,明是非。只有這樣,我們才能使自已健康成長。為此,我們要努力做到以下幾點:

1、首先在學校要嚴格要求自已,自覺遵守校紀校規,遵守國家的法律法規,養成良好的學習、生活習慣。

2、要注意交友。古人云:“近朱者赤,近墨者黑”,這就是人們交際互相影響的道理,交一個好朋友,得益匪淺,成為良師益友;交一個不好朋友,會危害無窮。

我們應該認真選擇朋友。 3、要增強自已的免疫功能,即不斷提高識別是非的能力。遊戲機房、網咖、歌舞廳等娛樂場所,對未成年人是很有吸引力的,但那裡也是很危險的地方。

遊戲機和網咖容易使人上癮入迷而不能自拔,裡面有些內容也是不健康的,因此我們要認真做好預防工作,提高自身的免疫能力,若一旦受到感染,要及時**,千萬不可諱疾忌醫。

作為新時期中學生的我們,在學習中、生活中,都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念,擺正自己的位置,端正自己的態度。一個真正有教養的人,是一個愛自己,愛他人,愛社會,愛國家,愛民族的人。生命像一條河,我來了,我走過,嚴於律己,寬以待人,生活才會更加地美好。

讓我們從現在做起, 從身邊做起,一起攜起手來,共同營造一個美好的明天,做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生。 遵紀守法是每個公民應盡的義務,是建設中國特色社會主義和諧社會的基石。

做一個合格小公民。 關心體貼他人,在他人急需的時候,能主動熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,以幫助別人為快樂,這是人際交往中的一種高尚行為。 助人為樂,是建立在共同的理想和利益基礎上的。

在聞名世界的二萬五千里長徵的途中,有許多戰士把僅有的糧食、藥品,甚至生存的希望讓給了戰友,而把飢餓、苦難和死亡的威脅留給了自己。這就是因為紅軍戰士認識到自己肩負的責任。在關鍵時刻幫助別人, 是的,古代有英雄的劫富濟貧,當代有雷鋒精神的出現。

再看一看我們現在。我們這一代是獨生子女的時代。在座的不少同學是獨生子女。

我們這一代獨生子女雖然有著自信、樂觀、積極向上等優點。但是也暴露出一些缺點,如自私、以個人為中心等等。要改正一個群體的缺點是不容易的事。

而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強當代獨生子女自立、合作精神,彌補自私這一缺點。 我們從各個鄉鎮來,走到同一個學校來,走到同一個班來。我們都有共同的理想。

而你助人為樂,說大不大,說小不小。走進教室,隨手關門,將呼呼的寒風擋在門外。當你走過衛生角,隨手撿起掉在地上的紙屑。

當你經過講臺,隨手將零亂的講臺整理好。當你穿過馬路,扶起一位摔倒的小男孩,安慰他不要哭泣。這一些平時看起來微不足道的事,都是助人為樂的表現。

親愛的同學,當你身陷困難時,你是否渴望得到別人的幫助?你肯定會的。同樣,當別人身陷困難時,我們也要助人一臂之力。

慶幸的事,現在我們的身邊已悄悄地湧起助人為樂的熱潮。扶弱助殘,春蕾計劃,希望工程,甚至有許多同學也參加了青年志願者服務隊等等。這些都讓我們驚喜地發現,雷鋒精神不但沒有消失,而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發揚光大起來。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛的同學們,請不要再猶豫,伸出你的友愛之手,助人並且以之為樂,世界將因你而更加美麗。

名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服於人。—— 劉備 人不能象走獸那樣活著,應該追求知識和美德。 —— 但丁

不患位之不尊,而患德之不崇;不恥祿之不夥,而恥智之不博。 —— 張衡

6樓:留下一片林

國際上一些著名法學家認為,法律是一個國家的第二軟實力。一個國家即便經濟實力再強,假使沒有健全的法制,沒有遵紀守法的國民,仍不能算是一個真正文明、強大的國家,照這個標準看來,我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然,目前我國已經構建起了比較完備的法律框架,普法教育也搞了多年,但實事求是地講,“遵紀守法”4個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。

什麼時候,我們國家不僅經濟實力足夠強大了,而且,“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺遵從的公共道德時,中華民族才能軟硬實力兼備、傲立於世界民族之林。

應該說,我們這個五千年文明古國,雖然距離一個真正現代意義上的法制國家尚需時日,但卻並不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。令人痛心的是,先是“文革”十年浩劫毀滅性地撕裂了這種傳承,此後,伴隨財富和金錢而來的銅臭氣又蒸薰模糊了、甚至顛倒了一些人對是非榮辱的認知。某些人骨子裡根本就沒把黨紀國法當回事,不僅沒把違法亂紀看作是一種法律和道德意義上的恥辱,反而把善鑽法律、紀律和規章制度的空子當成是自己的“本事”或者特權,潔身自好、遵紀守法、本分做人在他們眼裡反而成了“沒本事”的代名詞。

違法亂紀分子雖然只是少數害群之馬,但這些傢伙、特別是成克傑、胡長清之流手中握有權力的人,對整個社會風氣的影響和敗壞是不可低估的,正是這些傢伙破壞了黨紀國法的尊嚴,動搖了我們社會的道德根基,弱化了許多人的法紀意識。

因此,要把“遵紀守法為榮、違法亂紀為恥”的榮辱觀深深烙進人們的心裡,長期不斷的宣傳教育當然是必要的,而且必須從娃娃抓起。但這還遠遠不夠,還必須繼續加大打擊力度,不僅要讓那些害群之馬和社會蛀蟲受到黨紀國法的懲處,還要讓他們付出道義上的沉重代價,千夫所指、唾沫淹死。否則,臭的不夠臭,香的不覺香;榮的不覺榮,恥的不知恥。

惟有如此,涇渭才能分明,正氣才能上升,法紀才會令所有人敬畏。

**你可以話寫在課堂上認真聽講的漫畫,關於你會不會畫,那就看你怎麼畫了,發揮想象力。

遵紀守法小故事 :西瓜兄弟

在李樓村,有姓李的兄弟兩人,每年每人種畝把好西瓜。因為方圓一二十里地內,只有這兄弟倆種西瓜,大家便叫他們“西瓜兄弟”。西瓜老大的地在村東大路邊上,西瓜老二的地在村西南小路邊上。

這年雖然雨水多,可是他們的瓜地高,西瓜還是長得又大又甜。

瓜剛熟的時候,村東走過來一隊蔣介石的保安團,這些餓狼一看見老大的瓜,頓時你搶我奪,不一會兒,一畝多地西瓜就一個也不剩了,地裡只留下一片踩爛的瓜藤瓜葉與吃剩的瓜皮瓜子。

在這些保安團過去20多天後,村裡忽然來了八路軍,巧的是這回八路軍從村西南老二的瓜地邊走過。“我這瓜地完了!”西瓜老二想:

“我這命不要啦,我就躲在瓜地裡,看他八路軍摘我的瓜吧。”西瓜老二灰心喪氣地往西瓜棚底下一坐,看著八路軍過來。誰知道部隊有多少呢?

往北看不見尾。“這西瓜長得好呀!”領頭一個兵說。

“還有三白瓜哇!”“這瓜一個怕有三十斤。”“吃上兩個才解渴呢。

”路過的兵你一句我一句的讚歎不止。

聽見八路軍說西瓜好,西瓜老二的心就像刀扎一樣痛。但是他卻奇怪,這些人說說就完啦,連腳都不停,一股勁往前走。西瓜老二把頭偏西邊一看,看不見隊伍的頭,也看不見隊伍的尾,他自言自語地說:

“這八路軍就是怪呀!”說著就站起來,提著瓜刀,跑到地裡抱起一個大西瓜,往路邊一放,“刺刺”地切開了。“吃西瓜,弟兄們!

”西瓜老二向八路軍叫,但卻沒有人答應他。“走路渴啦,來吃塊瓜!”西瓜老二又向另外一些士兵叫著,但回答都是:

“謝謝你,老鄉!俺不吃。”這一下西瓜老二可急了,大聲嚷起來:

“看你們八路軍西瓜切開了怎麼不吃呀!”這時有個16歲的小司號員問他:“老鄉!

這西瓜多少錢一個?”“不要錢,隨便吃吧!”西瓜老二邊說,邊拿起瓜往小司號員跟前送,小司號員連連說:

“俺不吃,俺不吃!”腳不停地就朝前走了。西瓜老二捧著瓜,直愣愣的在西瓜地邊站著,隊伍還是肩並肩地往前走,前不見頭,後不見尾。

“西瓜兄弟”的故事,發生在2023年10月。

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