課程可從哪些方面優化

時間 2021-09-07 16:19:28

1樓:匿名使用者

根據培訓要求提前做準備,確保自己全部理解培訓內容的前提下設計課程以及備課;

多練習自己的語言表達能裡,學會用肢體語言去豐富自己的培訓課堂;

平時多看一些跟培訓有關的書籍、週刊、教學軟體以及**;

多和受訓者交流,在瞭解受訓者想法的同時,多方面看待問題;

學會嚴格要求利用時間來掌控課堂的進度;

培訓課結束後檢測做客觀的培訓評估,完善自己的教學方式;

有機會的同時多參加一些別的培訓師的課程。

2樓:

優化教學內容,做到繼承與創新相結合

教學內容是解決教師教什麼和學生學什麼的問題。新課改明確指出:教師在教學中要樹立“用教材來教”而不是“教教材”的觀念,教師要根據“教”和“學”的實際,解讀教材,活用教材,確定教學的重點、難點,確定教學的策略。

在著力尋求新知識和舊知識的內在聯絡的同時,要積極擴充套件、延伸知識,積極誘導學生去探索和思考,培養學生的創新思維和創新能力,把教學內容的基礎性和教學生成的創新性有機結合起來。

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