1樓：marine灬峰
1. do they want that stuffed animal？他們想要那個毛絨玩具嗎？
2. the bookcase is in front of the sofa. 書櫃在沙發前面。
3. they are playing soccer. 他們在踢球。
4. we play the piano on sunday. 星期天我們彈鋼琴。
5. what is your friend doing? 你朋友在幹什麼？
2樓：浪花滌英
1. do they want that animal stuffed?
2. the sofa is in front of the bookcase.
3. are they playing soccer?
4. we play the piano on sunday.
5. what is your friend doing?
3樓：克魯克山大笨貓
1.do they want that stuffed animal ?
2.the bookcase is in the front of the sofa.
3.they are playing soccer there. （這題你給的最後一個單詞是？）
4.we play the piano on the sunday.
5.what is your friend doing?
4樓：匿名使用者
1 they want to stuffed that animal
2 the bookcase is in front of the sofa.
3they are playing soccer.
4.we play the piano on sunday.
5what is your friend doing?
重新排列其實很簡單，關鍵要熟悉一些常用的短語和簡單的語法結構就可以了
將下列句子重新排列組成一個對話
5樓：南緯十度
hello ! i』m mike. what』syour name?
my name is chen
jie.
bye !
see you!
重新排列句子？
6樓：匿名使用者
（8）王紅同學真值得我們學習。
（1 )今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好像跟誰生氣似得。
（4）就在這個時候,我看見一個女同學飛快的超操場奔去。
（3）天突然下起雨來。
（6）啊！那是三年級四班的王紅。
（2）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。
（7）原來她是冒雨去降國旗的。
（5 )紅領巾宰他胸前飄動，就像一束跳動的火苗。
1、給敘事短文的句子排序
語文句子排序方法與技巧：
1、給敘事短文的句子排序
首先，要讀懂每一句話；其次，要想一想短文寫了一件什麼事；然後，根據記敘文的六要素，找出短文中事件發生的時間、地點、主要人物，以及事件發生的起因、經過和結果，這樣，理清作者的思路再給句子排序就容易多了。
2.給狀物短文的句子排序
狀物短文是指對自然界中的靜物如小鬧鐘、小檯燈等，或者動物進行描寫的短文。狀物短文很重要的一點是要對所描寫的「物」進行細緻、有序地觀察。
3.給寫景短文的句子排序
寫景的短文，是以描述地理環境、山川風貌、名勝古蹟為中心，給人以美的享受。可以按觀察的順序寫，可以按時間的推移順序寫，可以按空間順序寫，還可以按景物的不同類別來寫。
4.給寫人的短文的句子排序
寫人的短文，就是以人物描寫為主的短文。寫人與記事是分不開的，所謂「人離事不活，事離人不轉」 。寫人的短文，要抓住兩點來分析排序，第一點：
弄清寫的誰的事。第二點：弄清作者想讚揚這個人什麼？
或想說明什麼道理。
5、按事情發展的順序排列
有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯絡。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。
重新排序，組成句子？
7樓：快樂的胖蟹
blind people read braille with help of their fingers.
8樓：彷彿吃
為了登上珠穆朗瑪峰，我們已經做好了所有的準備。
2、無論春夏秋冬，媽媽每天總是第一個起床為我準備早餐。
3、為改善職工的生活環境，我們準備再蓋三棟宿舍樓。
9樓：匿名使用者
我不太懂英語，然後問一下我朋友，然後再告訴你吧。
10樓：匿名使用者
兒子和同學，我是給我媽。我也不知道是什麼東西。
11樓：匿名使用者
dcab 我想去看望我的北極熊朋友 你能乘船去嗎 不，那太慢了 我可以挖一個洞造一個隧道去北極
一、將下列單詞重新排列,組成正確的句子..
將下列句子重新排列，組成一個完整的對話
12樓：匿名使用者
a：嗨，him（人名）。冬季開始了，你在做什麼？
f：我跟我的叔叔一起在英國住。
b：聽起來很棒，我聽說倫敦很美麗。
g：你呢？
j：我沒有待在家裡，我去衝浪了。
c：酷。
e：謝謝。你也是。
h：你在那裡住了多久？
d：差不多三個星期吧。
i：我希望你能夠跟你的叔叔玩得愉快。
*****=
樓樓，後面的我不大確定對不對，可是讀起來挺順的。或許您可以自己重新整理一下，我把翻譯給了您。
重組句子：重新排列以下詞語，組成意思通順的句子 拜託拜託 救急救急啊 1.學校 只要 就 聲譽
13樓：舉世若能知所寓
只要是學生就不應該去做會損壞學校聲譽的事情。 在現代社會裡，不管你有多聰明，反正不可能完全過著自給自足的生活
14樓：愛藍色的夢
只要學生就是會不應該去做損壞學校聲譽的事情。
不管你有多聰明，反正在現代社會裡完全不可能過著自給自足的生活。
15樓：古月映今菲
1 只要是會損壞學校聲譽的事情學生就不應該去做。
2 不管你有多聰明，反正在現代社會裡完全不可能過著自給自足的生活
重新排列句子
小豬發財 王紅同學真值得我們學習。今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好像跟誰生氣似得。就在這個時候,我看見一個女同學飛快的超操場奔去。天突然下起雨來。啊！那是三年級四班的王紅。下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。原來她是冒雨去降國旗的。紅領巾宰他胸前飄動，就像一束跳動的火苗。你要對你列出的這...
將下列單詞重新排序，組成正確的句子
一處秋風兩處涼 1.this is the worse picture of the two.2.tom does his work as well as me.3.we need five more actors for the talent show.4.what do you think is...
將下列句子合併成一句，將下列每組句子合併成一句
京腔吳調笑笑生 這是合併為含有賓語從句的複合句的練習。it will snow tomorrow.i m afraid i m afraid that it will snow tomorrow.food on the train is usually expensive.jim found jim...