高中化學什麼是物料守恆,高中化學電子守恆物料守恆怎麼理解?

時間 2021-09-06 21:24:38

1樓:塞曼雁箕璣

.物料守恆

:就是指左右原子個數守恆。

比如說,0.1mol/l的na2

co3溶液,

c(na+)=2【c(hco3-)+c(

h2co3

)+c(co3

2-)】=0.2mol/l,為什麼是2倍的關係呢?你看原來的na2co3

溶液,na+與co3

2-的個數比就是2:1,要守恆,就是這樣了。

但是如果他給的是

nahco3

,那就不用

中括號前乘以2了,直接:

c(na+)=c(hco3-)+c(h2co3)+c(co32-)=0.1mol/l

2樓:富察運凱香茜

物料守恆

:存在於溶液中的某物質,不管在溶液中發生了什麼變化,各種存在方式的某元素間的比符合物質的組成比

例如:在na2co3溶液中,由於溶質na2co3中,n(na+):n(碳酸根離子)=2:1.但在溶液中,碳酸根離子由於部分水解生成碳酸氫根離子和碳酸.但存在的碳酸根離子

碳酸氫根離子

和碳酸的總和仍為na+的1/2.

物料守衡的表示式為:1/2n(na+)=n(碳酸根離子)+n(碳酸氫根離子)+n(碳酸)

3樓:拜蔚後茵

物料守恆可以理解為原子守恆的另一種說法

。就是說“任一化學反應前後原子種類(指原子核中質子數相等的原子,就是元素守恆)和數量分別保持不變”,可以微觀地應用到具體反應方程式,就是左邊帶電代數和等於右邊。其中的也可以理解為原子核,因為外圍電子數可能有變,這時候可以結合電荷守恆來判斷問題。

可以微觀地應用到具體反應方程式,就是左邊(反應物)元素原子(核)個數種類與總數對應相等於右邊(生成物)(當然也不會出現種類不同的情況)。物料守恆和電荷守恆,質子守恆一樣同為溶液中的三大守恆關係。

高中化學電子守恆物料守恆怎麼理解?

4樓:課件王子

物料守恆是指溶液中某一組分的原始濃度應該等於它在溶液中各種存在形式內

的濃度之和容。也就是元素守恆(原子守恆),變化前後某種元素的原子個數守恆不變。

物料守恆和電荷守恆,質子守恆一樣同為溶液中的三大守恆關係。

例一:在nahco3中,如果hco3-沒有電離和水解,那麼na+和hco3-濃度相等。

現在hco3-會水解成為h2co3,電離為co32-(都是1:1反應,也就是消耗一個hco3-,就產生一個h2co3或者co32-),那麼守恆式中把na+濃度和hco3-及其產物的濃度和畫等號(或直接看作鈉與碳的守恆)

物料守恆可以理解為原子守恆的另一種說法。就是說“任一化學反應前後原子種類(指原子核中質子數相等的原子,就是元素守恆)和數量分別保持不變”,可以微觀地應用到具體反應方程式,就是左邊帶電代數和等於右邊。

高中化學的守恆問題,高手請入

計算方法 原理 說明 例項 差量法 質量差 利用物質在反應前後的質量差求解 根據物質變化前後某種量發生變化的方程式或關係式,找出所謂 理論差量 利用該法關鍵有兩點 弄清差量的原因 弄清差量與什麼量成比例。體積差 利用氣體物質在反應前後的體積差量求解 例1 守恆法 質量 守恆 從巨集觀上看,化學反應前...

高中化學,解釋c d,高中化學,解釋c d

由來游去的小魚 我覺得c d都對 c 燃料電池,正極反應式有三種 幹態 沒水 o2 4e 2o2 鹼性環境 或中性 o2 2h2o 4e 4oh 酸性環境 o2 4h 4e 2h2od 雖然說是原電池原理,實質上是犧牲負極保護正極。但教材上就叫犧牲陽極的陰極保 c對可以用總方程減去負極反應.總2h2...

高中化學題,高中化學題目

1 so2的漂白性是由於該物質能與某些有機色素結合成不穩定的加合物,所以,so2的漂白性是有侷限性的。至於它能使那些無知褪色,我們沒必要去知道。當然,除了應當知道它能使品紅溶液褪色外,還可以瞭解他可以使某些植物秸稈褪色 如 so2能漂白草帽辮 還可以明確的說,so2與石蕊試劑作用時,只顯示其水溶液的...