1樓：靖哥玉姐
從遺傳學的觀點看，一切生物都具有它的遺傳功能，不但只遺傳生物生存的基本知識或本領，還包括它的形態、個性、情感和繁衍後代等，這一切，我們把它叫做生物的資訊遺傳。這種資訊遺傳模式一切生物都具有。俗話說，什麼藤結什麼瓜，什麼樹開什麼花，說的就是這個道理。
經現代生物遺傳學研究發現，控制生物資訊遺傳的主要物質是一種叫作脫氧核糖核酸（dna）的物質在起作用。由於細胞裡的dna大部分在染色體上，染色體是遺傳物質的主要載體。dna在染色體裡的含量也很穩定，所以，它對物種種群的穩定性起到重要的作用。
另外，還有一種在遺傳中起作用的物質是基因，基因是生物體遺傳的基本單位，他構成不同的生物密碼，這些密碼裝在染色體內，他們起到了控制生物性狀的作用。基因也像電腦中的二進位制的位元組一樣，他可以千變萬化，遺傳各種資訊。
2樓：皋空緒敏慧
生物的本能都是通過基因傳遞給下一代的!就這樣回答就ok了,然後你再介紹下什麼是基因就ok
這麼說生物的本能行為是由基因控制並也會因基因突變等出現變異咯？
當然，為什麼本能就不能變異！本能只是染色體中一段基因的表達，若是這段基因發生變異，本能也就喪失掉
遺傳學上怎麼解釋生物的"本能"如題，關於
3樓：伊人伴蝶偏起舞
生物的本能都是通過基因傳遞給下一代的!就這樣回答就ok了,然後你再介紹下什麼是基因就ok
這麼說生物的本能行為是由基因控制並也會因基因突變等出現變異咯？
當然，為什麼本能就不能變異！本能只是染色體中一段基因的表達，若是這段基因發生變異，本能也就喪失掉
4樓：匿名使用者
生物的本能都是通過基因傳遞給下一代的!就這樣回答就ok了,
然後你再介紹下什麼是基因就ok
遺傳學怎麼理解？
5樓：匿名使用者
遺傳學是研究生物性狀的遺傳和變異，闡明其規律的學科。遺傳學是在育種實踐的推動下發展起來的。2023年孟德爾的遺傳定律被重新發現，遺傳學開始建立起來。
以後，由於t.h.摩爾根等人的工作，建成了完整的細胞遺傳學
體系。瑞士生物學家米舍爾首次發現在細胞核中有一種含磷量極高的物質。20年以後，這種化學成分才被定名為核酸。
後來，經過許多科學家的努力，才發現核酸有兩種，一種是脫氧核糖核酸，也就是dna，具有儲存和遺傳資訊的作用，另一種是核糖核酸，簡稱rna，在遺傳資訊表達的過程中起著重要的作用。2023年，遺傳物質dna分子的結構被揭示，遺傳學深入到分子水平。基因組計劃的進展，從基因組、蛋白質組到代謝組的遺傳資訊傳遞，以及細胞訊號傳導、基因表達調控網路的研究，2023年系統遺傳學的概念、詞彙與原理於中科院提出與發表。
遺傳資訊的傳遞、基因的調控機制已逐漸被瞭解，遺傳學理論和技術在農業、工業和臨床醫學實踐中都在發揮作用，同時在生物學的各分支學科中佔有重要的位置。生物學的許多問題，如生物的個體發育和生物進化的機制，物種的形成以及種群概念等都必須應用遺傳學的成就來求得更深入的理解。
6樓：大仙尼妹
遺傳學--自然科學領域中**生物遺傳和變異規律的的科學。研究基因的結構、功能及其變異、傳遞和表達規律的學科 。
遺傳學(genetics)--研究生物的遺傳與變異的科學，研究基因的結構、功能及其變異、傳遞和表達規律的學科。
遺傳學中的親子概念不限於父母子女或一個家族，還可以延伸到包括許多家族的群體，這是群體遺傳學的研究物件。
遺傳學中的親子概念還可以以細胞為單位，離體培養的細胞可以保持個體的一些遺傳特性，如某些酶的有無等。對離體培養細胞的遺傳學研究屬於體細胞遺傳學。
遺傳學中的親子概念還可以擴充到dna脫氧核糖核酸的複製甚至mrna的轉錄，這些是分子遺傳學研究的課題。
遺傳學的三個基本定律的內容是什麼？怎麼以此來解釋生物的多樣性和變異性？
7樓：
一、孟德爾基因分離定律
二、孟德爾基因自由組合定律
三、連鎖交換定律
分別來自父母的等位基因分離、非等位基因自由組合，控制生物性狀與親代的差異。
高中生物遺傳學怎麼學，題目看不懂
8樓：伽馬射線反物質
主要看書復，把課本上制的知識點理解透徹。我就說一下 當年我的經驗吧 我學的時候 也是比較吃力的 現在想來 歸根結底 說的就是排列組合問題 把各種可能性想遍 排除不符合的
不管什麼時候 多做題 是個法寶但這是在理性總結的基礎上才有效 你要有個糾錯本 歸類總結 找出類似踢得解決方法 經常的看看糾錯本 是不是的加上 或者減去 一些同題目 做到融會貫通 也可以買一些 這方面的參考書 研究一下 那些 「磚家」的思路。多做題，推薦你去跟老師好好討論一下，相信你的生物會學好的。
望採納，謝謝!
生物遺傳是怎麼進行的？
生物是怎麼遺傳的？
高中生物遺傳學怎麼學啊
9樓：
自己多花點時間看，不僅看書本，而且要看資料書，兩者結合起來才能把知識面完整的梳理好，記得多總結就是了。我也是廣東的，其實這幾個分離定律啊，孟德爾定律，自由組合，伴性遺傳還有連鎖基因這些我都很感興趣，所以每當出這些題目我都會做。
10樓：東北林業大學的松鼠
在必修二上 最重要的就是 孟德爾定律那些了 這些可以說是高中生物中比較難的了 當然其重要性不言而喻了 高考的時候這部分有一定比例 但不會太大 但是做不出來就很噁心了 影響心情
好了 言歸正傳 我就說一下 當年我的經驗吧 我學的時候 也是比較吃力的 現在想來 歸根結底 說的就是排列組合問題 把各種可能性想遍 排除不符合的
不管什麼時候 多做題 是個法寶但這是在理性總結的基礎上才有效 你要有個糾錯本 歸類總結 找出類似踢得解決方法 經常的看看糾錯本 是不是的加上 或者減去 一些同題目 做到融會貫通 也可以買一些 這方面的參考書 研究一下 那些 「磚家」的思路
這些話 類似的你肯定聽過不止一次 最重要的是要有耐心 好好落實才有效祝 好成績
生物遺傳學問題，一個生物遺傳學問題
生物科學師範 第一個問題 正確 第二個問題 正確 第三個問題 不能判斷顯隱性，因為判斷性狀是不知道基因型的情況下進行的。判斷顯隱性可以根據親本和後代的性狀來判斷，如 親本都是同一種性狀，雜交後代出現了兩種不同的性狀，則親本的性狀為顯性性狀，而後代中出現的親本沒有的性狀為隱性性狀 如果兩個親本互不相同...
高中遺傳學習題，高中生物，遺傳學題目
出現3種顏色，情況較複雜，考慮為不完全顯性，即棕色aa 白色aa或aa 褐色aa或aa。就是說原棕 棕雜交是aa與aa得aa23只 四分之一 白 或褐 aa26只 四分之一 褐 或白 當然應另有更多的棕色後代 四分之二 如此，白 褐雜交將都為棕色 aa 高中生物，遺傳學題目 30 沒有說清楚母親是不...
高中生物遺傳學問題，高中生物遺傳學怎麼學啊
答案是 c。親代灰兔基因型是aabb，白兔的基因型是aabb，子代中aabb或aabb表現為黑色，我們以aabb表現為黑色為例。親代是黑aabb，白aabb。f1代為aabb，f2代為a b 灰 a bb 黑 aab 白 aabb 白 9 3 3 1，a項不用解釋了，b項，對f1進行測交，即aabb...