1樓：柏林寺
1、急中生智
釋義：形容事態緊急的時候，突然想出辦法。
出處：唐代白居易《和微之詩二十三首序》：“今足下果用所長，過蒙見窘，然敵則氣作，急則生智。”
2、聰明絕頂
釋義：有著無人能及的聰明才智。
出處：清代無垢道人《八仙全傳》第五回：“他本是夙根極好、聰明絕頂的人，當時都已領會。”
3、出類拔萃
釋義：多指人的**激情與速度才能。
出處：戰國時期孟子《孟子·公孫丑上》：“聖人之於民，亦類也。出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。”
4、面不改色
釋義： 臉色不變。形容從容鎮靜的樣子。
出處：元代秦簡夫《趙禮讓肥》第二折：“我這虎頭寨上，但凡拿住的人呵，見了俺，喪膽亡魂，今朝拿住這廝，面不改色。”
5、處變不驚
釋義：指人在面對變亂時，能鎮定自若，不驚慌，能泰然處之。
出處：春秋時期齊國人孫武《孫子·火攻》：“亡國不可以復存，死者不可以復生。”
2樓：你問我樂答
你好，機智勇敢，沉著冷靜，
急中生智，聰明絕頂，
出類拔萃，急人所困，
鎮定自若，少年老成，
遇事不慌，善於變通，
處變不驚，敢於拼搏，
祝你快樂！
3樓：趙末殘陽
果斷、機智、力大、少年得志。
司馬光砸缸的故事 主要內容 20字以內
4樓：假面
主要內容：有一個小孩，在和司馬光玩，一不小心掉了缸裡，司馬光一點也沒慌，趕緊用石頭砸，剛雜碎了，一堆人就過來表揚他。
司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人，聽到老師講解《左氏春秋》，非常喜愛，放學之後又為家人講他所學到的，他立即也明白了《左氏春秋》的內涵，從此手裡放不下書本，甚至到了忘記了飢渴，冷熱的程度。
有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸擊去。水湧出來，小孩也得救了。
5樓：得了吧小魚
有一個小孩，在和司馬光玩，一不小心掉了缸裡，司馬光一點也沒慌，趕緊用石頭砸，剛雜碎了，一堆人就過來表揚他。
6樓：靈公主
一天，年幼的司馬光和小朋友在花園裡玩，一個小男孩不小心掉進了大水缸裡。司馬光不緊不慌，拿起一旁石頭砸向了缸，救出了小男孩，人們都誇他是個聰明的孩子。
7樓：匿名使用者
司馬光年少時，在和夥伴玩，有一個小夥伴一不小心掉進了水缸裡，司馬光就用石頭砸了缸，救出了小夥伴。
8樓：愛刷屏的小奶昔
主要內容：小孩在庭院裡玩耍，一個小孩失足掉入了水缸裡，司馬光拿起石頭砸壞了水缸，救了小孩。
9樓：用凱捷
一小孩兒在玩時不慎掉入水缸。司馬光用石頭把缸砸碎，救了小孩兒。
10樓：s酒醉三分醒
有一群孩子在一起玩耍的時候，有一個孩子不甚跌入了一個大水缸，孩子們都很慌張，司馬光想了想，用石頭把缸砸破，救出了那個孩子，人們都誇他是個聰明的孩子
11樓：c0900～濟南～丹
在一個炎熱的夏天，司馬光在和小夥伴們在玩遊戲，突然司馬光聽見了別人在喊救命，就隨這聲音跑去了，司馬光一看他吃驚地下了一跳，因為，聲音是從一個裝滿了一個盛水的水缸了傳出來的，司馬光的好朋友都嚇呆了有的跑去找媽媽了，有的坐在地上哭了起來。
只有司馬光很振作想了一想忽然拿起了一塊大石頭像水缸裡砸去，只聽嘩啦啦的一聲還像是水缸砸破的聲音，水也不斷的往下流，小女孩終於得救了，小女孩的爸爸媽媽非常感謝這位司馬光小勇士。
司馬光還問了問小女孩是怎樣掉進水缸了的，原來是，她和小夥伴在一起比賽舞蹈所以才掉進水缸了的。
12樓：中國打標機網
小司馬光搬起石頭砸破水缸，救了被淹的孩子——————19個字小司馬光用石頭砸破水缸，救了被淹的孩子——————18個字小司馬光以石砸缸，救了被淹的孩子——————15個字小司馬光以石破缸救夥伴——————11個字小司馬光砸水缸救人——————9個字
13樓：濟南的冬天
司馬光砸缸智救小孩 —9個字
14樓：匿名使用者
一天司馬光急中生智，把掉進缸裡的小孩救了出來。
15樓：匿名使用者
司馬光和他的朋友一起玩，有一個朋友掉進了缸裡，司馬光救了他
16樓：走微之
我們的生活狀態很差。你是不是也是我們自己喜歡的人是一。你是不是也是我們自己喜歡的人是一個人都是因為你的生活
17樓：總有逗比挑釁本宮
‘，一廠大.╰(*´︶`*)╯
司馬光砸缸的故事讀完受到什麼啟發
18樓：雨中殉情
“司馬光砸缸”抄的啟示 ——變襲換角度，多維bai思考 看完“司馬光砸缸”du的故事，第zhi一個念頭是這孩子真聰明dao，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細分析一下，其實司馬光只不過是換了個角度思考問題。常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。
馬光的聰明方法令我們佩服。按常規的救人方法是讓“人離開水”，但是由於缸高、人矮、力氣小，在場的小朋友沒有一個能夠辦得到；這時，司馬光反常規而行，砸破水缸，水流出來，讓“水離開人”，落水的小夥伴得救了。司馬光的故事使我聯想起，我們在解答一些數學難題時，不是也常常遇到這種情況，如果從正面人手按習慣思維，總找不到解題的突破口嗎？
我頓時明白了老師讓我們回憶“司馬光砸缸”這個故事的用意了。
馬未都說，宋朝沒有大缸。這個故事是後人虛構的。
19樓：earth蘇璇兒
“司馬光砸
缸”的抄啟示
襲 ——變換角度，多維思考 看完“司馬光砸缸”的故事，第一個念頭是這孩子真聰明，從沒有想過他到底聰明在哪。仔細分析一下，其實司馬光只不過是換了個角度思考問題。常人只想到脫離危險的方法是讓人離開水，而司馬光想到的是讓水離開人，這就是多維思考。
馬光的聰明方法令我們佩服。按常規的救人方法是讓“人離開水”，但是由於缸高、人矮、力氣小，在場的小朋友沒有一個能夠辦得到；這時，司馬光反常規而行，砸破水缸，水流出來，讓“水離開人”，落水的小夥伴得救了。司馬光的故事使我聯想起，我們在解答一些數學難題時，不是也常常遇到這種情況，如果從正面人手按習慣思維，總找不到解題的突破口嗎？
我頓時明白了老師讓我們回憶“司馬光砸缸”這個故事的用意了。
馬未都說，宋朝沒有大缸。這個故事是後人虛構的。
20樓：乙封
這幾天早上
復早上早上早一點點走
制到bai到20120，其實司馬光這個人du就是zhi特別的好，就是缺了一dao點，早早早早早早早早送的，可能是沒那個崗，但沒人能確定，因為那是以前的，現在是現在，以前是以前，不過那時候要是有也可能因為很近，所以呢，要一個一個很好的，一個秒一個，我們應該
21樓：熱情的喜洋洋
1、遇事不慌張。
2、急中生智，
3、勇敢面對突發事件。僅供參考。
簡單的描述司馬光砸缸的故事，司馬光砸缸用簡單的話說出這個故事主要講了什麼
司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人，聽到老師講解 左氏春秋 非常喜愛，放學之後又為家人講他所學到的，他立即也明白了 左氏春秋 的內涵，從此手裡放不下書本，甚至到了忘記了飢渴，冷熱的程度。有一次，他跟小夥伴們在後院裡玩耍，有個小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸裡的水中。別的孩子們一見出了事，放棄他都跑了，司...
司馬光砸缸的故事主要內容以內，司馬光砸缸的故事 主要內容 20字以內
假面 主要內容 有一個小孩，在和司馬光玩，一不小心掉了缸裡，司馬光一點也沒慌，趕緊用石頭砸，剛雜碎了，一堆人就過來表揚他。司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人，聽到老師講解 左氏春秋 非常喜愛，放學之後又為家人講他所學到的，他立即也明白了 左氏春秋 的內涵，從此手裡放不下書本，甚至到了忘記了飢渴，冷熱...
司馬光砸缸全文，司馬光砸缸文言文
加爾基 全文如下 司馬光字君實，陝州夏縣人也。光生七歲，凜然如 聞講 左氏春秋 愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。出自元末文人阿魯圖的 宋史 譯文如下 司馬光七歲的時候穩重的就像一個大人，聽到老師講解...