歷史題如何區分 實質,主要原因,目的,意義,作用,影響,後果,結果。(洧高懸賞)

時間 2021-10-20 06:08:48

1樓:偽月老

實質:表面上一個理由,其實是~~的套路。如抗日戰爭,表面上就是中國人與日本人打仗,實質就是一場反帝反侵略,救國存亡的民族鬥爭

其實你就理解成並非字面上所表達的意思就行,把它上升到民族,階級,鬥爭上考慮

主要原因:很多原因中最主要的,如洋務運動失敗的原因;1,力量分散2,**沒有有實權的人支援3,基礎薄落,沒資金,技術4,外國技術人員偷工減料,欺負中國人不懂技術 而主要原因:外國資本主義不希望中國富強,所以不會提供真正的技術,而且想光靠引進技術而不改變制度是不會成功的

目的:長征的目的是戰略轉移,這其實與實質有點像,但實質是政治上的,目的就可能是經濟軍事上的,有利益在的,它導致了什麼結果,這就是目的

作用:練字可以使字寫得好看,

意義;子好看就不會有人笑話我

影響;20年後,因為一手好字我搶到了一個好工作

比如十一屆三中全會,從此結束了錯誤的路線,開始了現代化經濟建設(作用),中國從此走向了富強的道路(意義),中國經濟飛速發展,人民生活水平逐漸提高,中國從此富起來了(影響)

就這樣,自己琢磨下,多找幾個例子

2樓:水草豐盛

實質就是根本原因,一般從自身找,或從經濟是看。

主要原因要從整體上看,就是對事件的發生起主要推動作用的,並不是引起的根本原因。也就是說主要原因是催化劑,沒有主要原因,因為實質,必要的歷史事件還是可以發生的,只是時間不一定。

目的就是該歷史事件出現時,主要歷史人物的出發點,如歷史上的改革多以富國強兵為目的。

意義,作用,影響沒有太大差別,可以按同樣的話來答,一般從對自身,對對方,對統治者,對國家,對整個歷史程序,對國外的某些影響,對今天的借鑑意義等方面看。

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3樓:匿名使用者

買本資料書吧,五年高考3年模擬很好

參***:

高考歷史大題題型怎麼回答急!!!!

4樓:向無名者致敬

審題四步驟

審題是取得理想

5樓:匿名使用者

、歷史背景=(國內+國際)(經濟+政治+文化+……)

⑴經濟背景=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、歷史條件:與背景分析基本相同,更側重於有利因素

3、原因廣度:原因=主觀(內因)+客觀(外因)

⑴主觀原因:事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素

⑵客觀原因:自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同,背景側重於靜態分析,原因更側重於動態分析。

4、原因深度:原因:→直接→主要→根本

⑴直接原因:最直接引發事件的偶然性因素(導火線、藉口等)

⑵主要原因:包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素

⑶根本原因:歷史趨勢(生產力發展、時代要求)+主觀需要等

三者既有層次區別,又有聯絡滲透,如“五四”運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

5、矛盾分析:生產力與生產關係矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、****、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……

***答題思路***

1答題的文字表達方式

基本方法:文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當;二要文句通順、平實、語言準確;三要在形式上“三化”,即段落化,一問一段,簡明直觀;要點化,一個得分點一句話;序號化,不同的段和不同的句上標出不同的序號,做到條理分明,一目瞭然。

2如何分析變法或改革成敗的原因:

基本方法:注意四點:一是看當時歷史發展的潮流和趨勢,改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。

3外顯比較式問答題的解題思路

基本方法:外顯比較式問答題的特點是比較的範圍具有確定性。解答時要認真審清比較物件比較項、限制條件,分析問答題要求與課本知識的關係,然後按設定的專案之間的邏輯關係。

4內隱比較式問答題的解題方法

基本方法:解答此類內隱式比較問答題,關鍵是根據題意,比較物件做具體分析,自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較,比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定;如果是歷史人物,比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、侷限性、歷史地位、影響評價等方面確定。

5比較項的確定方法

基本方法:屬於歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬於歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。

屬於歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同,但要把經過改為主要內容或主要表現。屬於歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬於歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、鬥爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。

屬於歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、侷限性等。

6分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路

基本方法:分析社會經濟發展的原因,一般可以從以下幾個方面著手:一是生產力因素,包括生產工具和生產技術的改進,水利的興修,天文曆法的進步,勞動力的投入等;二是生產關係因素,包括新的生產方式的確立,土地政策的調整,農民起義對地主階級的打擊;三是上層建築的因素,包括**集權制度,重農抑商政策的保護與鼓勵,宗教、文化制度對經濟發展的反作用等,四是看對外關係與民族關係是否有利於經濟的發展;五是看社會環境因素,國家是否統一與安定;六是地理條件的因素等。

7分析經濟特徵型問答題的解題方法

基本方法:分析經濟特徵要注意三點:其一,從複雜的經濟現象中去揭示基本特徵;其二,分析其特徵形成的原因及影響;其三,揭示特徵語言要精闢,高度概括,要源於教材、高於教材。

8歷史問答題表述中的歸納概括方法

基本方法:歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反覆出現的歷史史實,按其同類梳理,使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來,形成帶有規律性的、普遍性的道理。

歸納是概括的前提。

9開放性問答題的答題方法

基本方法:解答開放性問答題必須明確:重要的不是持何種觀點,而是能有理有據的論證自己的觀點,即論證是否符合邏輯,是否嚴密,材料與觀點是否統一,理由是否充足。

因此,解答此類題目,首先要確定觀點。

其次,要通過對史實的概括提煉,來充分支援觀點,儘量少漏觀點支援點。第三,要做到史論結合,有論有據。第四,論述要全面,如該題在肯定積極作用的同時,要指出消極作用,切忌絕對化。

10如何解答主觀題中“說明了什麼”型別的問題

基本方法:回答說明瞭什麼,實際上是考查把握歷史本質,揭示歷史發展規律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。

(1)這種鬥爭的目的是什麼?有何進步或倒退的作用?(2)這種鬥爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?

(3)如果是偶然,說明鬥爭的曲折複雜,而且要進一步創造條件;如果是必然則說明這種鬥爭的根本無法實現,是空想。

11分析歷史事物、歷史現象的背景

基本方法:歷史背景是影響、預示事物發展趨向的客觀條件,是對導致歷史事件發生的各個方面的因素進行概括總結,這些因素可能是顯現的,隱現的。

可以從三個方面著手:歷史因素方面:是否是歷史發展的需要。現實因素:是否符合現實情況的需要。主觀因素方面:是否是當事人主觀願望能夠的需要。

12論述題的解答和史論結合的方法:

基本方法:回答論述題一般有三個步驟。第

一、判斷是非,表明自己的餓觀點。第二,列舉史實,說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點(即總的觀點)分解成若干個子觀點,用所掌握的史實進行論證。

觀點的要有層次性,做到由表及裡,有淺入深,環環相扣,邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐,做到史論嚴密結合。第三,要適當小結,昇華觀點。

解題中的史論結合,主要是指要有適當的史實作為立論的基礎,要有鮮明的觀點作為立論的導向;堅持“從歷史中來,到歷史中去”的原則。“從歷史在中來”,就是從史實中提煉觀點,“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實,做到觀點與史實的統一。

13怎樣評價歷史人物

基本方法:評價歷史人物,實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物,首先,必須全面把握其歷史活動;其次,要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面,對於有些歷史人物,其活動呈現明顯階段性,所以還要分階段評價;第三,評價的標準和原則有:

(1)生產力標準(2)人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則,不要誇大英雄人物的作用(3)階級的觀點(4)時代的觀點,即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價,符合時代發展要求的,則肯定,反之則否定,同時注意不要用現代人的標準評價古人;(5)不要以偏概全(6)客觀公正,不要帶感**彩(7)注意兩點論和重點論的統一。

***學會分析歷史事件***

如何分析歷史事件呢?

分析歷史事件應掌握4要素:原因、經過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經過——結果—影響的演變過程。

例如“鴉片戰爭”這一歷史事件。高一《中國近代現代史》(上冊)第一章第一節第一目“鴉片戰爭前夕的中國和世界”和第二目“英國的鴉片走私和中國的禁菸運動”講的是鴉片戰爭的原因;第一節第三目“鴉片戰爭的經過”講的是鴉片戰爭的經過;第二節第一目“中英《南京條約》”和第二目“中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》”講的是鴉片戰爭的結果;第二節第三目“鴉片戰爭的影響”和第七節第一目“新思想萌發的原因”及第二目“新思想的萌發”講的是鴉片戰爭的影響。

學長學姐,告訴我一些答歷史簡答題經常用到的專業術語和詞彙。

6樓:匿名使用者

落後就要捱打,哈哈,制度決定了國家的基本國策

七年級上冊人教版歷史材料題,要考試經常考到的。

7樓:匿名使用者

1 《中國歷史》七年級上冊總複習

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