1樓：山水看教育
這是歷史沒有讀透的表現。
許多人只是把歷史當成故事書來看：只在意情節的精彩程度，只想看英雄人物憑藉一己之力力挽狂瀾。可真正的歷史並不止這些。
一、歷史背後隱藏著相似的規律
東漢末年，群雄割據，為了匡扶社稷，劉備四處尋覓人才。後來聽說了諸葛亮是位高人，不惜三顧茅廬，在一破舊的茅草屋裡，諸葛亮跟他暢聊了未來，該聊天記錄被陳壽寫成了千古名篇《隆中對》。
《隆中對》用現在的話來講就是發展規劃書，把現在、未來三分天下以及該如何發展，都清晰地描繪了出來。看到此時，許多人會歎服諸葛亮料事如神，堪稱神人。聰明智慧是一定，不過神人就未必是真的，否則蜀國的下場也不會這麼慘。
很可能諸葛亮只是發現了歷史發展的本質規律，類似掌握數學公式，只需知道幾個數字，就能推斷出準確的結果。要想讀透歷史，就要想辦法透過現象看本質，思考為什麼會發生這件事。
二、明白事理
前事不忘後事之師，讀歷史讀的還是人生經歷，讀出為人處世的道理。有人一朝成名天下知，有人屋漏偏逢連夜雨，你方唱罷，他又登了場。
以明朝的藍玉為例，他才能了得，縱橫沙漠，平復了朱元璋、常遇春、徐達等人都無法解決的外患。可他又是個剛愎自用，十分自負的人。立了大功後，不把皇帝朱元璋放在眼裡，還摻和了設立太子的陰謀，結果白白丟掉了自己的性命。
功成身退，天之道也。
2樓：手機使用者
從工業革命開始到現代社會，歷史就像一個沒落的學科，越來越不受重視。當工業生產規模化，製造業延伸到世界的各個角落，「學好數理化走遍天下都不怕」這句口號得到了普遍的認可，技能成了生存之道，歷史似乎可有可無。
也隨之網際網路浪潮一波波的席捲，在社會大變革的背景下，人們越來越感受到時代所帶來的危機感，從早期的門戶**到bat、如今的at，網際網路已經融入到了人們的衣食住行、吃喝玩樂，網際網路已經成為了基礎設施。然後物聯網、人工智慧、雲端計算、大資料、區塊鏈這些熱詞被時代所創造，我們處在一個隨時可能被淘汰、面臨失業的時代。歷史還有它的作用嗎？
再來說歷史教育，他有多悠久、學歷史有用麼？
近代以前，還沒有出現現代學科，不論中西方，培養各種領袖最重要的教育就是歷史學，你可能會說這個社會不需要領袖，我也不可能成為領袖，但是我們至少要成為自己的領袖。古代人重視歷史是因為歷史具有強烈的實用性，歷史並非只是豐富人的人文素養、陶冶人文情懷，如果只是這些的話，歷史只會是一個藝術品。
歷史的實用性是什麼呢？太史公說：「稽其興、壞、成、敗之理」。
徹底的分析歸納古人：他為什麼會成功,為什麼會失敗？一個時代為什麼會興盛，為什麼會衰敗？
這樣歷史才是有用的學問，才會為我們所用。
我們為什麼會有歷史學沒用的感覺，是和我們所處的時代有關的，教育是順應時代的，工業革命以後的人工需要，強調的是生產效率，培養的是專業的工匠，如果需要的是工匠的話歷史就可有可無，所以歷史就演變成了短期的、大量的灌輸式教育，而非思辨式教育，結果就是大量的青年對歷史學失去興趣，也不知道歷史的作用何在。
為什麼要讀歷史書，讀歷史到底有什麼好？
3樓：匿名使用者
目的不是瞭解事實 因為歷史書寫的並不一定就是事實 真正的目的在於從歷史事件中得到啟發 對於人格的培養是有好處的..
4樓：匿名使用者
為了更瞭解人類存在的意義以及和宇宙的關係，這是根本目的。
我們為什麼要讀歷史？
5樓：越越越夜
壹文史哲中，我歷史讀得最多。就像我在之前一篇文章裡提到如何學唐詩一樣，業餘讀歷史的方法也簡單，先從整體上通讀，再選取自己感興趣的時代或者專題。我在大學裡斷斷續續的通讀了白壽彝版的《中國通史》，這一套書很厚，基本上算我讀歷史的底子，不過後來我接觸到呂思勉後，感覺白壽彝版水平要低很多。
昨天在圍爐小讀的讀者群裡，有一位朋友問我怎麼評價***和高曉鬆，我說都很差。***是水平不夠，高曉鬆則完全是素質差，缺乏最基本的學術修養，滿嘴跑火車，慘不忍睹。他的觀點往往沒有任何史實支撐，完全是主觀臆斷，然後由於缺乏基本學術素養，對自己不能肯定的事用肯定的語氣講出來。
甚至直接是謬誤。只能講給不瞭解歷史的人聽。如對歷史感興趣，還應該從呂思勉之類的讀起。
那麼，我們為什麼要讀歷史？讀歷史有什麼用？
貳先講我的一段經歷。
有一段時間我對佛學很感興趣，就找一些入門的書來看。那麼我首先找的第一本是什麼呢，是《佛教史》。如果你想從整體上了解某個事物，那麼讀它的歷史是最有用的。
包括佛教產生的背景、早期理論、理論演變、派系演變、佛教的傳播、在各地區的發展和演變等等。通過這本書，你能瞭解到佛教的前世今身，也能接觸到它的一些基礎理論和它的發展。可以說，讀完這本書，你對佛教就能有一個整體的瞭解。
在整體瞭解的前提下，再按經律論或者什麼類別學習一些自己感興趣的東西。
叄那麼歷史是什麼？
簡單地說，歷史是過去發生的事。
小行星撞擊地球，撞出個太平洋來，碎片飄到宇宙，因為引力又聚起來，變成月球，這也是過去發生的事，但不算歷史學。
所以歷史學需要引入一個研究物件，就是人類社會。
人類社會從形成到今日，必是在不斷髮展、不斷進化的。
而歷史學，就是研究人類社會變革、探尋規律、找出因果關係的一門學問。
核心是什麼？是探尋規律，找出因果關係，如同牛頓發現三大運動定律。
所以歷史學本質上是邏輯的科學。
肆那麼我們讀歷史有什麼用？
有人說，發現規律，斷定既往，**未來。以史為鑑，吸取經驗教訓。其實這話是扯淡，哪來的以史為鑑？
世上本無同一條河流，你想改革了，能找出一百個改革的成功案例來。你想蕭規曹隨了，也能找出一百個改革失敗的案例來。往往你以為相同的事，實際上細微處的不同導致完全不是一碼事，那麼用以前的經驗就不那麼靈光了。
退一步講，即使真有一模一樣的事，你按以前的經驗做，實行起來也不一定和以前做法完全想同。總之，以史為鑑本身就是一個似是而非的概念。
伍姑且說說我為什麼讀歷史。
一是聽故事的樂趣。中國歷史幾千年，能被記下來的大多是一些不平凡的人和事。有聰明的、有忠義的、有陰險狡詐的，各色都有，故事劇情精彩的也舉不勝舉。
如讀五胡十六國史，英雄人物輩出，各色人物輪番登場，甚是有趣。
二是求知的樂趣。歷史不只是年代和歷史事件。除了政治史，文化史、政治史、軍事史、民族史都很重要。
讀歷史，接觸到的知識很多，服飾的演變、建築的演變、兵制的演變、民族的演變等等。如有一顆求知心的，歷史學科是非常適合休閒娛樂求知的。
三是探尋規律的樂趣。史實紛繁蕪雜，間有謬誤，從中抽繭剝絲，找出一條線的，就尤為顯得有趣。歷史是規律的科學，是邏輯的科學，用邏輯思考，是讀歷史書最重要的事情。
四是文史哲不分家，自然會接觸到。讀文學和哲學都是繞不開歷史的。拿文學來說吧。
文學一般分為文學創作、文學批評、文學史，文學史本身就是一個大類。而哲學可以說，本身就是是哲學史。當我們面對不管是文學作品還是哲學思想，我們都很難把它與當時的時代背景割裂開來，很難把它與文學、哲學的發展洪流割裂開來。
為什麼會有人覺得讀書沒有用，百無一用是書生，瞭解歷史，還不如瞭解現在
6樓：寶貝瀙
首先原因在於90年代末廢除高等學歷分配製度，打破了鐵飯碗。
其次高等院校持續擴招造成每年畢業生幾百萬
最後就是因為當今社會是金錢社會，一些發家致富低學歷早就了讀書無用之說。
7樓：來自紫竹林採蓮的龍女
這明顯表示他對讀書不感興趣，下次這個話題不要找他討論了。就像不要帶喜歡網球的朋友去夾娃娃一個道理。你們之所以成為朋友一定是因為其它領域臭味相投吧？
不一定朋友就要愛好一模一樣啊，你看你的書，別在意這些話。你會想到他說的話說明你沒認真讀，讓書裡的情節幫你帶離現實吧。加油！
LOL為什么綠爪沒用，LOL為什麼綠爪沒用
這個主要得從經濟上來說，綠爪好像比無盡還貴，要麼就是基本持平，這個真心記不清了，總之是很貴，綠爪貴就貴在它的百分比傷害，這是打肉半肉的必備神器，尤其是對面肉比較多的時候，但在稍微高階一點的局裡，想多拿個人頭，造成裝備碾壓一般來說是不現實的，所以出綠爪會嚴重拖累你的經濟，在一次團戰中，一個帶綠爪的和一...
為什么宇宙會有黑洞，為什麼宇宙會有黑洞？
黑洞通常是因為它們聚攏周圍的氣體產生輻射而被發現的，這一過程被稱為吸積。高溫氣體輻射熱能的效率會嚴重影響吸積流的幾何與動力學特性。目前觀測到了輻射效率較高的薄 黑洞拉伸，撕裂併吞噬恆星 盤以及輻射效率較低的厚盤。當吸積氣體接近 黑洞時，它們產生的輻射對黑洞的自轉以及視界的存在極為敏感。對吸積黑洞光度...
為什麼我們老師都說技校沒用不讓我們去為什麼？還是有很多人從技校出來賺到很多錢啊
這種老師的思想都已經跟不上時代了。其實讀技校也有讀技校的好處，技能專業，反而出來好找工作，而且工資分分鐘好過研究生博士生 中枋澤 技校未必沒用，大學未必有用 上技校有用嗎？為什麼很多從技校出來的人都說上技校沒用，急用 長沙新東方烹飪學院 長沙新bai東方烹du飪學院是新東 方烹飪教zhi 育旗下的實...