七年級歷史的教學工作計劃
1樓：會哭的禮物
在本學期，擔任七年級1個班的歷史課，新的學期開始，根據學校教學計劃的要求和本學期的特點，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期的教學計劃工作如下。
一、學生情況分析
初一學生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。
二、教材分析
1、教學特點。
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，**並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2、教學內容。
中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的。興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共22課。
3、教材重點、難點。
教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、主要措施與教學目標
針對以上幾點，本學期教學措施：
第。一、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。
第。二、落實好課堂的教學目標，1、目標統一，準確，2、以「內容標準」的要求為依。3、體現統一要求與個性發展統一。
第。三、使學生主動叄與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。
及時發現不足，及時總結。
第。四、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小製作，通過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高**學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
第。五、集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每週進行集體備課一次。
第。六、上公開課及聽課，課後評議互相促進，提高教學效果。
四、教學進度
新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授佔二十二個課時，單元複習佔四個課時，期中複習佔兩個課時，期末總複習佔四個課時。
七年級歷史老師下冊教學工作計劃
2樓：正香教育
一、學情況分析
本學期我擔任七年級歷史教學，七年級有廳彎90多個學生，在他們當中，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什麼興趣。所以上學期歷史的平均成績在50分左右，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。
我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。
二、教材分析
依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。
二、教學目標
1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的'基本特徵以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意者氏識和人文素養。
4、改變學生學習歷史的興趣，改扮嫌悶變學生學習歷史的不良習慣。
5、從嚴治教，提高成績。
四、具體措施
1） 以啟發誘導式教學為主，並採用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性；
2） 加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；積極採用現代化教學手段。
3） 爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，並且要讓學生學有所得。
五、進度安排
本學期總課時為38課時，每週2課時。
第一單元。繁榮與開放的社會。
10課時。第二單元。
經濟重心的南移和民族關係的發展。
8課時。第三單元。
統一多民族國家的鞏固和社會的危機。
10課時。總複習。
附錄。6課時。
七年級上冊的歷史複習，七年級上冊的歷史複習資料
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七年級上冊歷史問題，歷史問題七年級
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七年級下冊歷史複習提綱，七年級下冊歷史複習提綱 人教版 全套
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