1樓：雙子封號
這件事，給了我一個啟發——千萬別憑老印象看待任何人。今天中午上學時，我手一滑，就把手裡的彩鉛掉在了地上，「嘩啦」一聲，36根彩色鉛筆一個不剩地撒滿了一地，它們調皮的滾到了四周。「哼，算我倒黴！
」我剛想去拾，不知誰的一隻腳走了過來，無情地把彩鉛一踢，走了，真是氣死我了！路過的人一個都不過來幫忙，還有人裝看不見似的隨便踢！唉！
就在我最無助時，我們班的孫漢森和鄭若欣來了。孫漢森喜歡打架，他跟誰都敢打，甚至有時連老師都不放過，還橫行霸道，一等一的差生。鄭若欣呢，平時挺調皮，沒事總愛惹我一下。
今天碰上他倆，肯定是來搗亂的！我心裡正想著，突然聽見孫漢森脫口而出的一句：「老子幫你撿！
」他用那我早已習慣的「霸氣口音」，說完便彎腰幫我撿筆。我竟不知所錯，心裡又是激動，又是納悶：他……什麼時候變了？
我只好呆呆的望著正在撿筆的鄭若欣和孫漢森……當我回過神來，筆筒裡的彩鉛已經齊了。「哦，謝謝，謝謝！」我連忙說，生怕他們不接受我的謝意。
回到座位上，我仔細想了想，孫漢森不是變了，而是露出了他的另一面，善良、熱心的一面。其實，每個人都有你意想不到的閃光點！只要我們用心觀察，就會發現！
2樓：桔子的觀察
讀書學習,有時候枯燥乏味,有時又充滿了意想不到的喜悅。
在接觸到「圓」這一新知識點的時候,我這個初學者是頭昏腦脹。無奈,只好搞起了「題海戰術」,總算,功夫不負有心人,經過幾天嚴格的訓練之後,我已經比較熟練的掌握現在的題型了,我發現圓這個圖形非常奇妙,它擁有很多其他圖形所沒有的性質,如圓周率等等。
有一天,我突然想:圓周率是怎麼來的呢?根據我原來看過的一些書,我知道劉徽和祖沖之在計算圓周率時所用的方法是「割圓法」。
想到了這個名字,我聯想到了以往學過的正弦知識,終於猜想出了「割圓法」的真正內涵:無非是把弦當成弧罷了。我立即動手,用自己猜想的方法推算圓周率,一開始,我把圓四等分,這樣,會把圓分成四個等腰直角三角形,當然,這樣做計算簡單可行,誤差卻十分巨大,和古人算出的近似值幾乎差了0。
3……為了看看我的方法是否正確,我利用解直角三角形中的正弦值演算法,藉助計算器一直計算至128等分,計算出了圓周率:3。1415922。
當看到計算器上顯示著這個數值時,我的心中十分的喜悅,因為我真正理解掌握了圓周率的計算含義和演算法。雖然不算髮明,但卻也是一次小小的成功,更令我高興的是我對學習方法有了新的理解。
我發現知識點往往不是獨立的,兩個看似無關的知識結合在一起,卻能得到意想不到的結果,有時還能解決單個知識點無法解決的問題。這對於我今後更好地學習理解知識是十分有意義的。
這次經歷令我十分快樂。我認為,成功的喜悅是多方面的,看似枯燥的學習其實也能帶來意想不到的喜悅。
象棋中如何有意想不到的思維
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