趕海的趣事是什麼,童年趕海的趣事99字作文

時間 2021-08-30 09:25:21

1樓:羊兒要吃肉咩咩

1、追浪花——浪花、浪花,你別走

「追浪花」看似和趕海沒有關係,但我覺得有著很大的關係。趕海是作者三番五次鬧著、求著舅舅,舅舅才帶他去的,這樣的機會來之不易。剛來到海邊,看到就要嘩嘩往下退的浪花,天生愛玩水、熱愛大自然的作者怎能不興奮地追趕浪花呢?

作者一邊追趕,一邊好像在說:「浪花、浪花,你別走,我剛來到這裡,你再多陪我玩會吧!」這時的作者可以盡情地釋放心情,快樂之情溢於言表。

2、摸海星——功夫不負有心人

嘩嘩的海水很快就退下去了,作者馬上在海邊玩了。你瞧,那個在海水裡摸了那麼認真、那麼久的是誰啊?哦,原來是堅持、不放棄的作者。

他可能摸了很久,背都酸了,手都被泡軟了,可他還在堅持地摸著。我想作者儘管很累,但他已經感覺不到了,他只感覺到的是摸海星時的樂趣。最後,功夫不負有心人,終於摸到了一隻海星,看到他那滿足的樣子,我想這就是堅持努力後的快樂吧!

3、捉螃蟹——痛並快樂著,得來全不費工夫

螃蟹的那一對大螯,看了真叫人害怕,小夥伴也不例外。他費盡心思地想要捉住這隻小螃蟹,他「只努努嘴兒」、「不作聲」,可是這隻「不甘束手就擒」、「東逃西竄」的小螃蟹厲害得很呢!小夥伴沒轍了,只能傻傻地看著。

課堂上,我還設計了師生互動、角色扮演環節,我扮演小夥伴,學生扮演小螃蟹,我們有趣的表演把學生們逗得更樂了,大家哈哈大笑。可就在這時,意想不到不到的事發生了:螃蟹用大螯夾住了小夥伴的手,這時用學生的話說就是:

「哈哈,你反而親自送上門兒來了!」學生說得太棒了,是啊,真是「踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。」我想被有力的大螯夾住手指一定很疼吧?

這時,我問學生們:「被這樣的大鉗子夾住了手,有什麼感覺?小夥伴生氣了?

為什麼?」學生說「很疼!」「沒有哭!

(異口同聲)」「小夥伴反而覺得很有趣。」「雖然很疼,但很快樂(笑著)。」學生們理解得很到位,這就是痛並快樂著的樂趣。

正在一旁看著這幅有趣畫面的作者,怎麼會不感到有趣呢!

4、捏大蝦——看似很神氣,其實很柔弱

大蝦「搖擺著兩條長鬚,活像戲臺上的一員武將。」課堂我問:「這是一隻怎樣的大蝦呢?

」學生回答:「生龍活虎」「神氣活現」「愛表演的」。是呀,這是一隻多麼神氣、威武的大蝦呀!

好像要用它的那兩條長鬚把人嚇跑,可這怎麼可能呢?看到學生們躍躍欲試表演時,我靈機一動:「同學們,把你們的手伸出來當作長鬚,也神氣地搖擺吧!

看著你們神氣的樣子,好像好像在對我說?」學生們搖擺著「兩條長鬚」說:「嘿嘿,你來捉我啊,捉我啊!

」 「來呀,來呀,來抓我呀!哈哈,你就是抓不到!(扭著屁股)」「氣死你,你這隻大蝦,哈哈!

」學生繪聲繪色地表演真是太有趣了。可看似神氣的大蝦不知道,只要「我輕輕伸過手去,只一捏,這武將就成了我的俘虜,再也神氣不起來了。」這隻可憐的大蝦,只要作者「輕輕」「一捏」,馬上就變成俘虜了。

這時我問:「此時,我會對大蝦說?」學生都露出了無比快樂的笑容說:

「嘿嘿,被我捉住了,看你還敢囂張!」「哈哈,被我抓到了,你再也威武不起來嘍!」「捉到你了,看我還不好好治治你。

」「回家看我把你蒸了吃掉。」多可愛有趣的一群學生呀!把我也逗得哈哈大笑。

這隻看似很神氣,其實很柔弱的大蝦被作者這樣輕而易舉地捏住了,真是太有趣啦!

2樓:景秀四季

趕海趣事:退大潮時,沙灘上到處都是海鮮,有經驗的總會收穫滿滿

趕海課文重點介紹了趕海中的兩件趣事:

3樓:課文你來說

《趕海》敘述bai了作者童年時代跟著du舅舅趕海zhi的一些趣事,抒

發了熱愛大海,難dao

忘童年專生活的真摯情懷。全文的內屬容緊緊圍繞「趣」和「樂」來,重點描寫了「追浪花」、「摸海星」、「抓螃蟹」、「捉大蝦」等有趣的場景。

童年趕海的趣事99字作文

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