在未來,看病就醫將會發生何種變化?醫務人員又會收穫哪些改革紅利

時間 2021-09-05 14:10:01

1樓:匿名使用者

這個是根據國家的政策來執行的

醫療相關法律法規都有哪些

2樓:法妞問答律師**諮詢

1、《中華人

民共和國食品衛生法》;

2、《中華人民共和國藥品管理法》;

3、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》;

4、《中華人民共和國傳染病防治法》;

5、《中華人民共和國執業醫師法》;

6、《中華人民共和國職業病防治法》;

7、《中華人民共和國人口與計劃生育法》;

8、醫療事故處理條例》;

9、《醫療機構管理條例》;

10、中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》;

11、《醫療機構管理條例實施細則》;

12、《全國醫院工作條例》;

13、《醫院工作制度》;

15、《醫院工作人員職責》;

16、《_醫師資格考試暫行辦法》;

17、《醫師執業註冊暫行辦法》;

18、《關於醫師執業註冊中執業範圍的暫行規定》;

19、《醫療機構臨床用血管理辦法(試行)》;

20、《中華人民共和國**管理辦法》等等。

3樓:匿名使用者

醫療衛生管理相關法律有:

《中華人民共和國食品衛生法》、《中華人民共和國藥品管理法》《中華人民共和國國境衛生檢疫法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國紅十字會法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國獻血法》《中華人民共和國執業醫師法》《中華人民共和國職業病防治法》《中華人民共和國人口與計劃生育法》等,另外,《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》等法律中也有關於衛生方面的規定;

行政法規有:《醫療事故處理條例》《醫療機構管理條例》《血液製品管理條例》《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》等;

部門規章有:《醫療機構管理條例實施細則》《全國醫院工作條例》《醫院工作制度》《醫院工作人員職責》《醫療機構基本標準(試行)》《診療科目名錄》《醫師資格考試暫行辦法》《醫師執業註冊暫行辦法》《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》《關於醫師執業註冊中執業範圍的暫行規定》《醫療機構臨床用血管理辦法(試行)》《中華人民共和國**管理辦法》等;

診療護理規範、常規:診療護理規範分為廣義和狹義兩種,廣義的是指衛生行政部門以及全國性行業學(協)會針對本行業的特點,制定的各種標準、規程,如《臨床輸血技術規範》《醫院感染管理規範》《醫院感染論斷標準》《醫院消毒衛生標準》《醫院消毒**驗收標準》《醫療機構和**儀器應用規範》等,狹義的是指醫療機構制定的本機構醫務人員進行醫療、護理、檢驗、醫技診斷**及醫用物品**等各項工作應遵循的工作方法、

醫療衛生管理法律法規知識

4樓:匿名使用者

交通基層醫療衛生機構管理辦法,中華人民共和國衛生部令(第36號)——醫療衛生機構醫療廢物管理辦法,《醫療衛生服務單位資訊公開管理辦法(試行)》(衛生部令第75號),衛生部關於印發《醫療衛生機構醫學裝備管理辦法》的通知等等一系列與醫療衛生相關的法律法規知識,涉及的比較多,沒有一一列出,具體請到政策百科中進行查閱。

5樓:大衛

涉及醫療衛生管理的法律有《執業醫師法》、《傳染病防治法》、《獻血法》、《婦幼保健法》、《精神衛生法》、《紅十字會法》等,還有涉及衛生相關的《醫療機構管理條例》、《醫療廢物管理條例》、《**條例》、《艾滋病管理條例》等,還有部分的規章

6樓:匿名使用者

醫療衛生管理相關法律有:

《中華人民共和國食品衛生法》、《中華人民共和國藥品管理法》《中華人民共和國國境衛生檢疫法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國紅十字會法》《中華人民共和國母嬰保健法》《中華人民共和國獻血法》《中華人民共和國執業醫師法》《中華人民共和國職業病防治法》《中華人民共和國人口與計劃生育法》等,另外,《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國婚姻法》等法律中也有關於衛生方面的規定;

行政法規有:《醫療事故處理條例》《醫療機構管理條例》《血液製品管理條例》《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》等;

部門規章有:《醫療機構管理條例實施細則》《全國醫院工作條例》《醫院工作制度》《醫院工作人員職責》《醫療機構基本標準(試行)》《診療科目名錄》《醫師資格考試暫行辦法》《醫師執業註冊暫行辦法》《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》《關於醫師執業註冊中執業範圍的暫行規定》《醫療機構臨床用血管理辦法(試行)》《中華人民共和國**管理辦法》等;

診療護理規範、常規:診療護理規範分為廣義和狹義兩種,廣義的是指衛生行政部門以及全國性行業學(協)會針對本行業的特點,制定的各種標準、規程,如《臨床輸血技術規範》《醫院感染管理規範》《醫院感染論斷標準》《醫院消毒衛生標準》《醫院消毒**驗收標準》《醫療機構和**儀器應用規範》等,狹義的是指醫療機構制定的本機構醫務人員進行醫療、護理、檢驗、醫技診斷**及醫用物品**等各項工作應遵循的工作方法、步驟。

公正的分配醫療衛生資源的標準 a. 醫學b. 社會c. 法律

7樓:下沙雲雨

目前,醫學界護理心理健康問題已經越來越有關部門。護理專業不僅要求身體健康,但也有一個健康向上的態度和充沛的精力。

現在,人們一直從事護理職業經理人,學校老師和所謂的職業壓力最大的三個群體。據調查所知,臨床**的最前沿工作都存在不同程度的心理障礙,導致體質下降,降低工作效率。從心理學的角度講,這種現象和**的工作壓力,社會支援和**的心理特徵等方面有著密切的聯絡。

1源緊張

1.1心理應激

醫療制度,**都比較辛苦,但工資相對低廉的勞動力支付不是不報,而在馬斯喀特洛杉磯約五人所需要的最重要的是需要自尊和尊重。**不尊重和公正的評價。此外,在醫院醫生執行被動的醫生,**,很容易造成心理失衡。

最後,患者表現出失去了他們的積極性和工作[1]。

1.2生理應激

**職業責任繁重的工作,平凡和護理工作,造成對**重體力的壓力,競爭的原因帶來的緊迫感,「三班倒」擾亂人體的生理節律**,長期超負荷工作,大腦,身體和勞動力使用,造成**工作,同時身體過度支出。尤其是急診科**被暴露在壓力最大,其次是icu(重症監護病房)和手術**,很多人都有軀體化症狀,如胃不舒服,頭疼,失眠等,也因為一些人無法承受強制和選擇離開。

1.3社會壓力

大部分**都是女性,工作和家庭都必須考慮到。**在長期充滿了「應激」的環境中工作,患者要面對千差萬別,有的**都太挑剔,有的不願與**的安排進行合作,並且一些隨機侮辱**。此外,**更多的時候臉上是痛苦和苦難,人群患病變幻莫測的痛苦,面對亡奄奄一息,悲慘的家庭分離的場面,在給他們一個嚴重的精神負擔。

1.4物理壓力

病房輻射和更加擁擠和嘈雜的工作環境。

1.5文化壓力

人們關心的需求越來越大,越來越繁重,**需要不斷更新自己的知識,要學會對大腦**施壓。此外,現代的**大多是高學歷,高素質的人才,但這樣做日常生活中的工作,以照顧別人,在醫院一個較低的位置,很容易產生社會不公平感。

2干預作為**的培訓的一部分,接受心理學知識,缺乏常識心理學,醫學,**不瞭解各類病人的心理,也將及時調整自己的心態。

2.1建立的各種社會問題

面臨的**,心理健康問題和諧的工作環境,因此不是一個孤立

作為醫學生從思想道德,法律角度論述如何防範和處理醫療糾紛 5

8樓:薰何生冷香

基於國家各種醫療制度和醫**律體系存在的不足產生的牴觸情緒:醫學生選擇學醫的初衷大部分是懷著為人們服務,救死扶傷的信念。作為未來的白衣天使,醫學生對未來充滿美好的憧憬。

但當涉足醫學事業的時候,才發現國家的醫療體系和醫**律基礎存在的問題。沒有完善是醫**律基礎作為保障,襲醫事件時常發生,醫生自己的生命安全沒有保障。加之沒有良好的醫療體系,人們的看病問題均歸屬與醫生的問題,醫生在清白中蒙受著巨大的委屈,因此從對未來美好的憧憬轉變為消極牴觸情緒。

醫學生經過幸苦、漫長的學習,換來人們的不理解很難接受:醫學學習是一個漫長的過程,醫學知識的複雜性、綜合性和多樣性讓醫學生在這漫長的學習中受盡各種痛苦的折磨。工作後卻換來人們的故意誹謗甚至刁難,這給醫學生的心理造成嚴重的不良影響。

例如,2023年在哈爾濱醫大附院發生的「王浩事件」後,據網上調查資料顯示,居然後超過60%的網名對此很「高興」。社會思想道德的畸形,讓醫學生對未來的行醫充滿恐怖與害怕,有的醫學生甚至放棄醫學學習,選擇其他行業發展。

針對如今緊張的醫患關係,醫學生應該正確看待現實

掌握好醫學知識,擁有牢固的醫療技術:學醫,就是學習技術,行醫,就是運用技術。在醫學院校,很多學生因為醫學知識的枯燥、複雜就放棄刻苦鑽研。

其危害就是在以後的醫生生涯中直接對患者的生命造成嚴重的危害。醫學技術,面對的是生命,沒有牢固的醫學知識,在行醫過程中就會發生醫療事故。2023年2月6日衛生部首次公佈了對一批國家級大型醫療機構服務、費用狀況和綜合管理情況的調查結果,因技術水平欠缺而引發的醫療糾紛和事故佔17.

56%。加強醫學生在校期間的醫學知識教育,又助於減少醫療糾紛和事故的事件。

醫學生應具備較高的人文素質:人文素質教育是高等醫學院校素質教育的重要內容,醫學生只有具備醫學、心理學、倫理學、哲學和社會學等多方面知識,才能全面、和諧地發展,成為既有較高的診療技術,又有良好的心理素質和濃厚人文底蘊的高素質醫學人才。同時,人文精神的培育,不是知識教育,而是素質培養。

1977 年由美國愛徹斯特大學醫學院恩格爾為代表的一批學者,提出傳統的生物醫學模式向「生物-心理-社會醫學」模式轉化,即醫生不僅僅要把患者當作生物體進行**,更重要的是把病人當作一個社會人進行**,既要從人與環境的關係中把握思考**,又要從人的精神因索和器質性兩方面的聯絡中把握**,由此引出了新的醫學模式是「生物-心理-社會」的醫學模式。另外,因此,在大學期間,醫學生轉變醫學模式,有促於醫生與患者之間的中心角色轉變,以此從患者心理對醫生留下好的印象,以積極配合**過程。這種角色很好的轉變,勢必會大大減少醫療糾紛和事故,以構建良好的醫療服務環境。

學習法律知識,維護醫患雙邊權益:至今對與醫療糾紛、醫療事故的法律定性仍然不明確。醫生會利用法律的缺陷對患者的生命安全和財產安全直接會間接的造成嚴重的危害,患者也會利用法律缺陷對醫生進行語言或行為的惡性攻擊。

醫患雙邊由合作關係而轉變為對立態勢,在各方均造成嚴重的不良影響。但是至今在其他方面,中國的法律基礎是健全的,醫學生對基本法律的認知,會大大降低醫患衝突中一些嚴重的侵害行為。

據調查,中國醫學生的法律知識相當欠缺。88%的醫學生對醫生執業過程中涉及的法律問題感興趣,但幾乎沒有學生了解其中具體所涉及的法律問題,但是有74%不知道臨床見實習階段所面對的法律問題。從調查資料明顯表現出醫學生對醫療糾紛、事故的法律問題認識不清。

加強醫學生的法律知識教育,很大程度上會減輕醫療糾紛事件的嚴重性。

培養醫學生的交流、溝通能力:人際溝通是一種特殊的資訊溝通,是個人與周圍人的心理溝通,是人與人之間的情感情、態度興趣、思想人格特點的相互交流、相互感應的過程[6]。在患者就醫過程中,患者與醫生的交流顯得特別重要。

一方面有助於醫生準確診斷病情;另一發面也有助於患者對醫生的認同和理解。據調查,現實的情況並不樂觀。80%的醫療糾紛直接系因醫患溝通不良或障礙所致,即使其餘20%的醫療糾紛,也都與醫患溝通不到位密切相關[7]。

醫生與患者之間基本上是處於一種主動——被動的關係,當然醫生絕大部分是處於主動角色,那麼對於處於被動角色的患者來說,在醫患合作關係暫時結束是,患者會覺得自己利益受到損害,以此便造成醫療糾紛和事故的發生。根據現實分析,醫患溝通不足或不良已經成為出根本制度以外的最嚴重人為因素。對於醫學生來說,醫學生在校期間必須加強人際交往時的交流與溝通能力,那麼在以後的行醫過程中才會大大減少醫療是糾紛和事故的發生。

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