1樓：丹的葵奎
在當前的社會環境中，醫患關係時有表現較為緊張的情況，甚至發生衝突情況也總有耳聞，其也促使醫學生存在一定的業認同危機現象，醫學生對自己職業的認同感也在降低，而醫生職業的社會價值方面的關注程度也出現降低的情況，使得醫學生自身價值在實現的時候，會存在迷茫等情況，而這也會受到醫療體制和醫療環境等因素影響，這就需要在定向醫學生培養的時候，能夠對醫學生職業價值觀中的問題有效反省。隨著醫學事業的發展，以傳統的教學方式對醫學生職業價值觀教育實施，會使得醫學生職業生涯中個體失範的情況更加突出，這就需要教師在進行醫學生職業教育的時候，能夠對其反思和優化的工作有效改善，並且對醫學生的主體地位和價值充分尊重，發揮教育主體的作用和價值，從而加強醫學生職業價值觀教育。
一、職業價值觀定義
職業價值觀主要是指人生目標和態度等在職業選擇方面的表現，其也是對個人在進行職業的認識以及對職業目標的嚮往等，由於每個人的身心條件以及教育狀況等方面存在著不同，人們對各種職業也存在著主觀評價，也由於傳統思想觀念的影響，各類職業在加以選擇的時候，其在人們心中所佔據的位置也各不相同，這些評價綜合在一起就形成了職業價值觀，職業價值觀對人們就業的方向以及職業的選擇等都存在著一定影響。
職業價值觀對人們的職業期望也具有影響，對人們就業之後所具有的工作態度和績效水平等方面也具有決定作用，使得人們的職業發展情況方面也受到影響。在充分了解定向醫學生的職業價值觀的基礎上，培養高校也需要能夠對各個方面的資源優勢加以調動處理，並且促使大學生的職業價值觀教育能夠得到有效改善，在這一基礎上使得和諧社會構建目標能夠得以實現。職業價值觀教育主要是將職業價值理論以價值觀作為比較堅定的知識體系，醫學生職業價值觀教育能夠促使醫學生對生命存在的體悟有效激發，並且促使醫學生得到精神方面的引導和教育。
二、定向生職業教育上存在的問題
社會各方面以及學生主觀方面的影響等都是促使學生職業價值觀出現轉變的主要因素，而當前情況下，全球社會政治經濟的發展具有多元化的特點，對當前定向生職業教育方面也具有比較深刻的影響，並且社會環境以及社會風氣等方面也會對醫學生價值觀產生一定程度上的衝擊影響。在定向職業教育的過程中，家庭現實化的觀念也會對學生有直接的影響，學校教育的不全面也會使得定向生職業教育方面存在比較顯著的影響，在這一大環境中，職業院校在職業教育中，學生的價值觀教育方面也會出現一定問題，其主要是職業院校對學生職業價值觀教育缺失，也沒有意識到職業價值觀教育對學生的重要影響，使得教育者對職業價值觀概念不夠明確，並且定向職業教育中，院校職業指導師素質相對比較薄弱，這些教師也專業性存在不足，對定向生職業教育存在不利影響【。
三、職業價值觀教育
1.注重職業認知教育
職業認知教育主要是能夠幫助職業院校的醫學生能夠對之後從事的崗位的認識更加深入，並且也能夠更加明確這一崗位在社會中的現狀，進而引導這些定向醫學生能夠對這一行業進行比較客觀的評價，從而做出比較正確的職業選擇，為醫學生的職業價值觀教育的實施，打下比較堅實的基礎。職業價值觀教育主要是促使學生能夠對其之後所處的職業實質能夠加深理解，引導定向醫學生能夠進行較為正確的職業評價標準內容樹立【。
2.注重職業理想教育
職業理想是每位學生在學習的過程中，所能夠首先明確的未來職業方向和成功的嚮往。 正確的職業理想教育能夠在促使學生走向成功的時候，為學生提供必要的精神支柱以及相關的推動力，促使學生的鬥志能夠得到激發，使得學生的奮鬥目標更加明確，在這一過程中，將職業理想逐漸轉化為現實。因此，職業價值觀教育也需要對職業理想教育不斷強化，對學生樹立的職業理想加以引導，促使其能夠在建設社會主義現代化國家共同理想之上進行職業理想確立。
3.注重職業道德教育
職業道德屬於行為方面需要堅守的內容，其對人們的職業價值觀念和行為方式等方面具有比較深刻影響，也能夠對學生的職業行為產生必要的規範作用。醫學院校在學生教育的過程中，由於醫生職業的特殊性需要更加註重職業道德教育，在這一過程中，需要對所有學生進行必要的社會主義職業道德教育，並且對醫學生進行責任意識培養，定向醫學生的職業心理出現不良傾向的時候，就會使得學生在之後的工作中，容易出現不負責任的現象，這需要醫學院校能夠在對學生職業價值觀教育的時候，對學生的責任心和事業心等加以培養，促使定向醫學生能夠在之後的崗位上對自身嚴格要求
醫學生如何踐行社會主義核心價值觀
2樓：優酷裡吾德
樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。
一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說，知識即美德。
我國古人說：“非學無以廣才，非志無以成學”大學的青春時光，人生只有一次，應該好好珍惜。為學之要貴在勤奮、貴在鑽研、貴在有恆。
魯迅先生說過：“**有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大學階段，“恰同學少年，風華正茂”，有老師指點，有同學切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學。
此時不努力，更待何時？要勤於學習、敏於求知，注重把所學知識內化於心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。
二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說過：
“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之於個人、之於社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什麼是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。
修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。
三是要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇。“學而不思則罔，思而不學則殆。”是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。
面對世界的深刻複雜變化，面對資訊時代各種思潮的相互激盪，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善於分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會永珍、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美醜，自然就洞若觀火、清澈明瞭，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。
正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。
四是要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。於實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。
《禮記》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”有人說：
“聖人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的聖人。”青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學一門丟一門，幹一行棄一行，無論為學還是創業，都是最忌諱的。
“天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。”成功的背後，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨鍊自己的機遇，把小事當作大事幹，一步一個腳印往前走。
滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。
核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什麼時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生
3樓：匿名使用者
黨的十八大報告指出，社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義的發展方向。社會主義核心價值體系也是引領當代大學生成長成才的根本指標。我們醫科大學生只有自己學習和踐行社會主義核心價值體系，堅持崇高理想追求，弘揚偉大民族精神，塑造文明道德風尚，才能健康成長為社會主義建設的有用之人。
首先，作為當代醫科大學生，我們要追求遠大理想，堅定崇高的信念。大學期間，同學們都面臨著一系列人生課題，如人生目標的確立，知識才能的豐富，發展方向的確定等。這些問題的解決，都需要科學的理想信念來引導。
我們要把個人的奮鬥志向與國家和民族的前途和命運聯絡在一起，把個人今天的學習進步和祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯絡在一起，使理想之花結出豐碩的成長成才之果。
其次，我們要做忠誠的愛國者，時刻不忘自己是中華人民共和國的一份子。維護國家利益，維護祖國統一，以振興中華為己任。無論我們以什麼樣的方式來報效祖國，都要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力學習，掌握報效祖國的本領。
再者，領悟人生真諦，創造人生價值。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，追求高尚的人生目的，確立積極進去的人生態度，用科學高尚的人生觀指引人生。明是非，知榮辱，辨善惡，在實踐中不斷地創造人生的價值，賦予人生與眾不同的意義。
同時，我們還要加強道德修養，錘鍊道德品質。大學時期是人生道德意識形成，發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對大學生們一生影響很大。我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，做一個知榮辱講道德的人。
我們醫學生要繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，努力養成良好的道德品質。
最後，我們醫學生在日常生活中還要做到遵守社會公德，維護公共秩序，並且要增強法律意思，做一個知法、明法、守法的公民。總之，踐行社會主義核心價值體系的過程，是一個人加強修養、完善自我的過程。我們醫學生要從自我做起，從現在做起，自覺擔負起時代賦予的崇高使命。
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第七個是銅像 出國讀基礎醫學很容易，在國外讀個博士，做個科研，回國之後挺吃香的！要想快捷，就去英聯邦國家，碩士最快一年就可以拿下，博士也不過2年 但是，想出國讀臨床 做醫生是不可能的 據我所知，目前除了俄羅斯聯邦 獨聯體國家 承認我國的臨床醫學學位 新加坡香港承認我國部分院校 北大醫學院 協和 中山...
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第一，實習期間，理論上來說大部分時間是在科室度過的，可你有沒有想過，你能夠學到什麼，我不否認在教學醫院裡能夠學到一些操作，一些臨床思維。但現實是，本科實習生大部分的時間都獻給了寫病程錄 出院錄等等。你真正能夠學到什麼？第二，在我的同學中有實習得很好的,但人家都是晚上也泡在科室裡面，週末也不例外，你在...
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1 更新醫學課程觀念，讓醫學課程富含醫學人文精神 2 構建醫學人文與醫學核心課程的橋樑3 醫德教育實踐課程充分體現了醫學人文的特色 4 醫德教育實踐課程成為醫學人文與醫學課程相結合的有效橋樑綜觀課程實施的效果，我們認為汕頭大學醫學院醫德教育課程有效地解決了醫學核心課程與醫學人文教育相結合的問題，取得...