1樓：天際識歸舟
1、尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。
3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。
4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。
5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。
讓孩子“遵守規則”的重要性
1、可以幫助孩子培養良好的生活習慣和避免懶惰。
童年培養孩子規則意識的好時機。這個時期最重要的規則就是生活習慣。比如“早睡早起”“玩完玩具自己收拾好”“飯前洗手”等等。
這樣規則比較簡單容易達成。它們幫助孩子及早地建立良好的生活習慣，避免他們做事無序和懶惰。
2、可以幫助孩子遠離危險。
安全規則則是幫助孩子儘早瞭解危險，幫助他們理解危險。安全規則包括很多種，例如交通規則、潛在的風險迴避規則。這些規則可以確保孩子對生活環境中的危險有所警惕，能讓他們知道遵守好規則，可以幫助他們遠離這些危險。
生活中處處有規則。那麼,在生活中我們應該怎樣遵守規則呢？
2樓：小慕專業解答
遵守規則的方法：
1、須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走。
2、不穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
3、不在路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車 。
4、不在馬路上踢球、跳皮筋、打鬧、玩耍 。
5、上學放學途經山間小路時應儘量結伴而行，不做危險活動，避免意外傷害。橫過馬路（街）或通過十字街道時，要走交通部門設定的專門穿越道，如斑馬線、人行過街（公路）天橋和地下通道。並注意紅綠燈訊號標誌：
紅燈停，綠燈行。
6、乘坐汽車、火車時要坐好扶好，身體任何部位不要伸向車外，不高聲喧譁，不向外拋投物體，不搭乘貨車、拖拉機等非載人營運車輛。
規則的好處：
規則有利於協同。
每個人的力量都是有限的，要想超越個人的力量取得成就，就意味著人與人之間必須互相借用彼此的力量。人和人配合的方式太多了，比如都靠左走，都靠右走，都是合適的規矩。但是一邊靠左，一邊靠右就不行了。
所以，靠左或者靠右本身是沒問題的，但是放到合作中，就只有一種方式可以用。規則就是告訴人什麼能做、什麼不能做、該怎麼做，使得合作順暢。
但是，規則是人建立的，人嘛，是有侷限性的。首先，規矩可能會比較死性，沒有與時俱進，時過境遷還在按老的環境行事。其次，建立規則的人水平可能不行。
再次，建立規則的人可能會有私心。這就導致，遵守規則反而可能有不好的結果。
所以，針對提問者的問題，既要看到規則的積極意義，也要認識到規則的侷限性。無論是遵守規則，還是打破規則，一定要回歸規則的本源。看看這個規則到底守護了什麼，提高了什麼，付出了怎樣的代價。
不能為了守規則而守，為了打破而打破。
3樓：追尋複製者
1、學法懂法守法。
一個不懂法律的人，很難說他是一個守規矩的人。在日常生活中，我們可以通過閱讀法律相關書籍、**法制類節目、諮詢法律朋友或機構等途徑來擴寬自己的法律知識面。只有明辨是非、學法懂法守法，才能真正做一個守規矩的人。
2、減少貪慾，知足常樂。
慾望的膨脹會使人失去理智，從而做出一些違背常理的事情，只有深刻認識到貪慾的危害，剋制心中的貪慾，才能真正做一個守規矩的人。
3、堅定信仰，常懷敬畏之心。
心存敬畏，才能守紀律，講規矩，才能在工作生活中嚴格要求自己，堂堂正正做人，本本分分做事。
4樓：盼不到的大黃蜂
硬性、明確、公開的規則都會知曉和遵守，比如出行時遇到的交通燈、交通指示牌，回家後家用電器的使用規則等。比較難明白和講究的是潛規則，包括職場規則、與鄰居溝通規則等，都是很有學問的。總之，要搞清楚規則，在規則範圍內讓各方人員滿意。
正所謂世事洞明皆學問，人情練達亦文章。
5樓：奔跑的巴茵
針對我們老百姓來說，個人認為應遵守以下規則：
1、遵紀守法，人人有責；
2、講究誠信，連結賦能；
3、道德準則，合法合規；
4、遵守公共秩序，搭建人脈；
5、腳踏實地，以身作則。
6樓：描繪
遵守規則，先要熟悉規則，瞭解規則。
7樓：最美的那片花海
安全是每一個人的最基本需求，只有人人都遵守安全規則，才能為自己為大家營造一個安全和諧的環境。
正因為我知道安全規則的重要性，所以在生活中我時刻提醒自己要做一個遵守安全規則的人。
家裡要常備滅火器，明瞭小區的滅火裝置在什麼地方及使用方法。
在單位每個季度帶團隊進行一次消防演練，每個月進行一次安全規範的培訓。
因為是輔導學校，每月要對學生進行至少一次的全方位安全講解。
開車是做一個完全遵守交通規則的人，無論何時何地都不能抱有任何僥倖心理。
2023年底，我自己家沙發廠著火，就是因為線路老化，短路冒火星引著了海綿，不到一個小時整個廠子化為灰燼，兩代人的心血付諸東流。從那裡以後，全家全場人員都長了記性，每個月停工一天，進行全面的安全檢查。
社會生活中遵守規則有什麼意義
8樓：何處惹丨塵埃
從廣義上講：規則是鬥爭（不論大小）結束時，進入穩定狀態後人們所形成的觀念（在人們潛意識中），成文的規則的目的是以潛意識中觀念的方式維持穩定。
規則意識是現代社會每個公民都必備的一種意識。規則意識有三個層次，它首先是指關於規則的知識。比如說，不偷不盜、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、愛護環境、講究衛生、遵守學校紀律、尊敬師長，等等。
規則，是執行、運作規律所遵循的法則。規則，一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統一制定並通過的，由群體裡的所有成員一起遵守的條例和章程。它存在三種形式：
明規則、潛規則、元規則，無論何種規則只要違背善惡的道德必須嚴懲不貸以維護世間和諧。
9樓：毋盛祥
自然規律的說法已經是過去式，用不著再固執於自然規律的言論、思想與說法。
我們人類最需要遵守的規律是飲食、鍛鍊、休息，尤其最要保持良好的情緒。
現在該遵守的規律是：
出生於2023年的人，現年54歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在24歲的年齡狀態，就適合永遠按照24歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年64歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在34歲的年齡狀態，就適合永遠按照34歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年74歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在44歲的年齡狀態，就適合永遠按照44歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年84歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在54歲的年齡狀態，就適合永遠按照54歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年94歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在64歲的年齡狀態，就適合永遠按照64歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年104歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在74歲的年齡狀態，就適合永遠按照74歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年114歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在84歲的年齡狀態，就適合永遠按照84歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年124歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在94歲的年齡狀態，就適合永遠按照94歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年134歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在104歲的年齡狀態，就適合永遠按照104歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年144歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在114歲的年齡狀態，就適合永遠按照114歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
出生於2023年的人，現年154歲，但是他們的年齡狀貌依然保持在124歲的年齡狀態，就適合永遠按照124歲的年齡來正確的看待自己(他人)的年齡身份，打扮自己的衣裝，鍛鍊身體，對待寢食，關愛健康與生命。
這就是我們現在該遵守的客觀新規律
我們人類要遵守的最重要的規律是：
晚上九點到第二天早上七點十個鐘頭的休息，午休保持一到兩個小時，最佳時間是下午一點到兩點半。早上吃五分飽，中午吃七分飽，晚上吃三分飽。早上、晚上各堅持一個小時鍛鍊身體，做體操、做瑜伽、打太極拳、按摩穴位、眼保健操等。
這些才是我們大家必須該遵守的規律
10樓：上官姬宜
所謂i，無規矩不成方圓！遵守社會生活的規則，不僅有利於規範人們的道德水準，更是可以促進社會的進步與發展。只有，在社會規則的約束下，人們才會更好地工作、生活、學習，，，
11樓：匿名使用者
安邦定國，沒有社會生活中遵守規則社會就亂套了。
班級是我們溫暖的家你認為在班級生活中我們最應該遵守的規則是
12樓：束瀚玥
團結有愛，不要為一點小事計較，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。自己做好自己。同學困難時要互相幫助。不要背地裡說別人壞話，不要打小報告。
13樓：緣債人為
最應該遵守學習紀律與老師意見和建議。
關心友愛同學。
改善學習環境與氛圍。
好好學習
14樓：柚火火
彼此尊重，特別是夏天，男孩子需要多多注意
15樓：珞絲琪
遵守紀律，團結友愛，讓老師高興，
16樓：功昊
我覺得班級不是溫暖的家，更不會是家
17樓：
一、班級生活應遵守的規則
1、遵守班規：由學生、老師構成的共同遵循一定的制度和規範，是相互學習與交流，一起構建起具有群體特色的班級文化；
2、友愛互助：克服社會中的等級觀念、功利心態，在一個寬鬆、民主、積極的生活環境中塑造價值觀；
3、集體意識：熱愛集體生活，對集體生活有歸屬感，在愉悅、輕鬆的環境中提升認同感。
二、班級生活最應遵守的規則
最應遵守的規則是基於正義的班級制度。在班級生活中不因家庭背景、學習成績、班級職務等方面存在差異都有公平的參與權和自由平等的表達意見，讓每個學生對班級生活有認同感。
三、注意事項
1、班級生活不同於課堂生活，班級生活有更多的自主性；
2、班級生活涵蓋物質環境、文化環境、人際關係、行為規範等，要克服功利主義傾向。
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