法律的基本特徵，等一些，初中政治知識。
1樓：網友
法律的基本特徵：
1.法律是一種 行為規範 系統。
2.法律是由 國家制定或認可 的行為規範系統3.法律是由國家 強制力 保證實施的具有 普遍約束力 的行為規範系統由《立法法》第三條規定。
憲法》第五條第三款規定「一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相牴觸。」
2樓：卡達李
一法律是由國家制定或認可的 二法律是由國家強制力保證實施的 三法律對全體社會成員具有普遍約束力憲法。
3樓：網友
違背憲法的法律無效，在憲法總綱第五條裡面規定的法律（law）是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規範。
1．法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規範。
2．法律是國家制定和認可的行為規範。
3，法律是以國家強制力保障實施的行為規範。
4樓：網友
《憲法》第五條第三款規定「一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相牴觸。」
立法法》第三條規定「立法應當遵循憲法的基本原則……。
第七條規定「全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權。
全國人民代表大會制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的基本法律。
全國人民代表大會常務委員會制定和修改除應當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律；在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的法律進行部分補充和修改，但是不得同該法律的基本原則相牴觸。」
法律的基本特徵：
1.法律是一種行為規範系統。
2.法律是上公升為國家意志的統治階級意志的體現，法律是由國家制定或認可的行為規範系統。
3.法律是由國家強制力保證實施的具有普遍約束力的行為規範系統。
4.法律是以規定人們的權利義務作為主要調整手段的法律行為規範系統。
用整個初中學的政治知識解釋憲法是什麼?
5樓：京平留主
用整個初中政治知識解釋，憲法是國家的根本法，憲法是治國安邦的總章程。
6樓：網友
用整個初中學的政治知識解釋憲法是什麼意思？應該是學習的道德與法治吧！
7樓：來自喵星的帥貓
我國憲法是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本法，具有至高無上的權威。
憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。
憲法是國家法制統一的基礎（憲法具有原則性的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實）。
8樓：平常心新號
憲法xiànfǎ
國家的根本法。具有最高的法律效力，是其他立法工作的根據。通常規定乙個國家的社會制度、國家制度、國家機構和公民的基本權利與義務等。
法律、刑法。憲法、司法、訴訟法。。。。。等等這些法 都是什麼關係啊 ？對法律一竅不通，請高手指點。
9樓：網友
在我們國家的法律中，憲法是總綱，任何法律的制定，都不能違背憲法，各個法律都要服從憲法的約束，其他法律都是各自在各個領域內，規範和約束公民在各個領域的行為規範，使社會在法制的社會中，保障自己的權利，違背法律要受到的懲罰，比如，婚姻法，是規範婚姻行為的，社會保險法，是規範社會保險行為的，等等。
10樓：網友
這些是不同的法律部門。法理學上，按照法律調整的物件的不同，分為若干法律部門。以前的大陸法系有六法之說，就是憲法、民法、商法、刑事訴訟法、民事訴訟法、刑法。
二戰後出現了社會法、經濟法。
11樓：網友
去書店買本《法理學》，內容不會讓你失望。法律是人類自我治理的過程中創造出的一種機制與價值體系。司法是指法律的運作與執行，是相對於國家權力機關的立法而言。
其它的是乙個國家法律體系中部門法的名稱，從名稱可以看出它主要調整的社會關係及物件。憲法統領與指導各部門法，訴訟法是程式法，相對於實體法。
憲法在我們身邊 優美文字
12樓：翰林學庫
法，你一如巍峨青山的莊嚴；你亦如古老長城的巨集偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你。
從青天衙門到人民法院 ，從古至今，不變的是法，不變的是刑。法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。法治意味著，**除非實施眾所周知的規則，否則不得對個人實施強制。
法律即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關係的規範，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利於社會和諧。法一般限於憲法、法律。
法屬於上層建築範疇，決定於經濟基礎，併為經濟基礎服務。法的目的在於維護有利於統治階級的社會關係和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會特有的社會現象，它隨著階級、階級鬥爭的產生、發展而產生和發展，法律將隨著階級、階級鬥爭的消滅而自行消亡。
當我們駐足回望歷史時。我們會發現每乙個朝代的興衰都與律法息息相關。正如古代至聖孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。
仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實現「建立乙個和諧的法制社會」的目標！法律是人類社會實踐智慧的結晶，是為了維護人類正義道德和利益而制定的。
就我們個人而言，我們的生活中時刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場中購買物品時，遇到一些不合格產品，常常有類似於「算了，就當買個教訓吧！」的想法，而不是去撥12315這個即熟悉又陌生的號碼來捍衛自己的消費權益。
不由得感嘆道，我們公民實在缺乏法律**來保護自己的合法權益的意識！也許，這是我們缺乏相應的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鑽空的惡劣思想。
做為當代的少年，我們應該加強法律意識的認知，積極捍衛法律尊嚴，以身作則，努力成為乙個「四有」青少年！
13樓：網友
憲法銘刻我心田，人民意志在其間。序言另外加四章，國家制度在總綱。權利義務不可分，國家機構為人民。國家標誌我記牢，維護憲法樂陶陶。人人自覺守憲法，幸福和諧國興旺。
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初中社會老師主要教授中學階段的社會科學課程，包括政治 歷史 地理 經濟等學科。具體來說，其教學內容包括以下方面 .政治 主要涉及國家政治制度 憲法法律 公民權利義務 道德規範等內容。學生通過政治課程瞭解國家制度 政治經濟狀況，學習如何成為一名負責任的公民。.歷史 主要介紹人類歷史的發展過程和歷史事件...
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