1樓：匿名使用者
我喜歡培養下屬，讓他們自己去獨立做事，我就樂得清閒。
2樓：匿名使用者
今日案例解析】 這是乙個比較典型的管理者管理不力的例子。我們常說管理者是通過他人去實現自己想要的工作結果。作為乙個管理者，首先要愛下屬。
下屬是在幫我們做事，大家在乙個團隊中並要保持目標一致。人無完人，每個人都有缺點，管理者要做的是積極發現並且使用下屬的優點，儘量規避下屬的缺點，而不是隻關注甚至放大下屬的缺點。只會找錯誤的管理者一定不是乙個好的管理者，換句話說，發現下屬的缺點並不能表示管理者有多高明，而能把乙個有缺點的下屬用好才能顯示管理者的本事。
管理者同時是乙個團隊的核心和精神支柱，強有力的管理者能夠影響乃至決定整個團隊和下屬， 那麼如何建立在下屬中的積極影響力呢？企業裡有三種影響力：權力影響力、專業影響力和人格魅力影響力，管理者比一般員工更需要修煉影響力。
權力影響力是最初級的影響力，依靠管理者職位所擁有的權力去影響別人，這個一定要少用，因為用多了就成了仗勢欺人，員工雖然嘴上服了心裡卻還是不服。專業影響力較權力影響力進了一步，管理者依靠個人的專業能力而不僅僅是職位權力去影響下屬，往往能讓下屬服氣，因為「我的專業能力就是比你厲害，你不服不行」。而最厲害的是人格魅力影響力，這需要管理者在日常工作中保持一貫的公平、公正、心胸寬廣、嚴於律己、以身作則，從而真正得到員工發自內心的認同和尊敬。
因此，管理者務必儘量少用權力影響力，充分發揮專業影響力，並逐漸修煉、培養人格魅力影響力。 管理下屬，就是要管理好下屬的工作，管理者必須明晰下屬的工作職責，並充分授權。同時須記住以下幾點：
1、授權不授責。也就是說授予下屬做事的權力，但是出了問題責任還是由管理者來承擔，這樣下屬才能充分放開手腳去做事，並深感「士為知己者死」。 2、授權不是放任不管、只要結果，管理者仍需做好過程的監管和指導，保證事情的進展即時可控，不出意外。
3、對下屬的工作結果公正評判並獎罰分明。對好的工作結果要讚賞和獎勵，對做得不夠好的地方要指出、批評，批評要做到對事不對人；並給予適當的處罰，處罰的目的是為了讓下屬吸取教訓，從而下次做得更好。
如何理解問題出在下屬身上卻在管理者身上？
3樓：弓依秋
在我看來，一切反常現象的背後都有原因存在。有管理者的組織里需要管理者統籌一些框架規首逗臘劃和執行監督，問題出現在下屬身上就是管理者的管理問題。歷史中日本早已吧入侵中國定位國策，要想入侵中國必須取得制海權，而當時日本很窮，北洋水師的鐵甲艦及其稍有且從未被擊指返沉過，日本人始終沒有信心打敗北洋水師。
北洋**晾曬衣服遠景。
直者滑到北洋水師到日本訪問，**停在日本的軍港，日本水兵按照慣例上艦參觀，發現在北洋水師**的主炮上，晾曬著北洋士兵洗的衣服日本人由此得出結論，北洋水師內部的管理及其混亂，日本人由此得出結論：北洋水師內部的管理極其混亂。果然，甲午海戰打響之後，北洋水師幾乎在所有的細節上都出了問題，作戰系統很快陷入崩潰。
北洋**晾曬衣服近景。
從歷史戰爭中看管理是及其受益的，乙個組織的管理關乎成敗的80%，所以說，問題出現在下屬身上直接對映出管理者的管理失誤。
問題出在哪
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