1樓：培根鑄魂
書法屬於非學科類，體育專案或者文化藝術專案。
書法屬於學科類培訓嗎？
2樓：生活小助手章魚
書寫屬於書法學，屬於學科類培訓的。
一般認為，可以從三個不同的碧餘帆角度來闡述學科的涵義：從創造知識和科學研究的角度來看，學科是一種學術的分類，指一定科學領域或一門科學的分支。
是相對獨立的知識體系；從傳遞知識和教學的角度看，學科就是教學的科目；從大學裡承擔教學科研的人員來看，學科就是學術的組織，即從事科學與研究的機構。
中國的《辭海》中對學科的界定多為人們所認同：
學術的分類，指一定科學領域毀碰或一門科學的專業分支，如自然科學中的物理學、生物學，社會科學中的史學、教育學等。
教學科目』的簡稱，亦即「科目悔雹」，學校教學的基本單位。中國教育界的研究者通常從三層含義上定義學科：一是學問的分支；二是教學的科目；三是學術的組織。
學科的劃分標準：
1997年頒佈《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》，中國高校一級學科由原來的72個增加到88個，二級學科（學科、專業）由原來的654種減少到381種。
1998年國家教育部頒佈的《普通高等學校本科專業目錄》，高校本科教育學科專業包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學12大學科門類，72個一級學科，249個專業。
2011年***學位委員會、教育部頒佈了新的《學位授予和人才培養學科目錄（2011年）》，原屬文學門類的藝術學科從文學所屬的中國語言文學（0501）。
3樓：愛玩遊戲的小飛俠
不屬於。
7月29日，教育部辦公廳釋出了《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類範圍的通知》。
通知》明確，根據國家義務教育階段課程設定的規定，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。
在開展校外培訓時，體育（或體育與健康）、藝術（或**、美術）學科，以及綜合實踐活動（含資訊科技教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。
各地要嚴格按照國家課程方案和課程標準進行稽核把關，加強日常監管和監督檢查。
4樓：伍寒凝
我們這裡教育局把書法劃定為學科類了。
書法培訓屬於學科類嗎
5樓：哆啦休閒日記
不屬於。
中國藝術專業分類書法（寫字）是被分在美術類別裡的，在大學裡，除少數綜合類大學有專門的書法學院外，書法大都是在美術系下面設的專業，美術學院下設書法系。
因此，書法（寫字）確定無疑屬於非學科類。
1、對非學科類培訓機構，各地要區分體育、文化藝術、科技等類別，明確相應主管部門，分類制定標準、嚴格審批。頃亮依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構。
2、全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示範文字）》。
3、鼓勵有條件的學校在課餘時間向伍納學生提供興趣類課後服務。
活動，供學生自主選擇參加。課後服務不能滿足部分學生髮展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類校外培訓機構參與課後服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用。
並建立評估退出機制，對出現服務水平低下、惡意在校招攬生源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資質。
4、市場監管。
部門要做好非學科類培訓機構登記工作和校外培訓機構收費、廣腔乎沒告、反壟斷等方面監管工作，加大執法檢查力度，會同教育部門依法依規嚴肅查處違法違規培訓行為。
硬筆書法算學科類培訓嗎
6樓：謝老師教育課堂
硬筆書法不算學科類培訓。
從檔案上看，教育部《中小學書法教育指導綱要》
體現書法具有語文學科與藝術學科的雙重屬性，但通篇條文共3723個字無一提書法為藝術。中辦。
國辦《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，則明確將書法定位為藝術課程。如此，依檔案層級、效力，書法應為藝術課程。
硬筆書法的學習：
硬筆書法首先要有正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿。
等要領；其次是要有正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時「字數宜少、遍數宜多」等。
注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運首叢盯行的者和緩急，氣勢的強弱，均鄭寬有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是「有紀律」。
寫字屬於學科類培訓嗎
7樓：寶我想去看看
不屬於學科類。
根據教育部出臺的最新細則表明，學科類主要有：語文，數學，外語（英語，日語，俄語）道德與法治。
歷史，物理，化學，生物，地理。
書法和口才屬於藝術類，開設藝術類培訓需要相應的資質。
基本含義：
從表面字義理解，書法指書寫的法度。生活中，書法一詞另具備以下含義：或返第一，某幅書寫作品的代稱或者所有書寫作品的統稱；第二，一種藝術類別，一般指書寫漢字的藝術。康有為在《廣藝舟雙楫》
中說：「唐言結構，宋尚意趣」，由此可知唐代書法的法度追求最高、最嚴謹，唐代書法成就也是書法史上最頂峰的。
書法是中國特有的一種傳統藝術。中國漢字是勞衫悉飢動人民創造的，開始以圖畫記事，經過幾陸基千年的發展，演變成了當今的文字，又因祖先發明瞭用毛筆書寫，便產生了書法，古往今來，均以毛筆書寫漢字為主，至於其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規律與毛筆字。
相比，並非迥然不同，而是基本相通。
書法是什麼課程
8樓：白公尺飯拌菜
書法是一門藝術課程。
書法課程分為初級、中級、高階等三個階段。初級主要是基本筆畫的學習，中級主要是偏旁部首。
的學習，高階主要是間架結構的學習。另外，師傅領進門，修行在個人，要多觀察，自己整理書寫技巧和梳理學習內容，這樣才能學得更快。
書法學主要研究古文字、書法史、現代書法、書法藝術等方面的基本知識和技能，進行書法創作、書法臨墓、書法鑑定、碑帖鑑賞、書法教學、書刊出版等。例如：王羲之。
歐陽修等名家書法作品的臨摹與真偽鑑定，碑帖、對聯的撰寫，藝術簽名的設計，書刊的校對和等。關鍵詞：楷書 草書 字帖蘭亭集序。
書法學專業應掌握的知識能力：
1.掌握科學的書法教育理論，教學方法。
具有開展書法教學的能力，能勝仟各類學校的書法教學t作；
2.具備較高的文化素養，掌握一定的而資訊科技應用能力，身背趣味高雅，文化視野開闊：
3.初步懂得一門外語，同時具備較強的古漢語。
閱讀能力；4.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有較強的學習能力。
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；
6.瞭解本專業的理論動態和發展趨向。
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