1樓：最愛二團平凡
學而不思則罔，思而不學則殆」「歲寒，然後知松柏之後凋也」這是千口傳誦的名句，代代流傳，孔子的形象又是那樣的深入人心，為我們所崇敬，仰慕。我是從幼時就讀《論語》長大的，雖未通讀四書五經，也可勉勉強強算是個「儒生」了吧，年幼時讀《論語》，完全「不知其所以然」只是按照老師的要求認認真真地讀了又讀，背了又背。走過了一個又一個春華秋實，隨著年齡的增長，我終是能讀懂那本在我看來神祕而又莊嚴的小冊子，終是能理解那些曾認為生硬拗口的文字了。
之後才明白老師拿著戒尺讓我們背《論語》的初衷。
晚上閒來無事在房中讀《論語》，不經意間翻到了一句話「不患人之不己知，患其不能也」.。話的意思就是說「不憂慮別人不知道，不瞭解自己的長處好處，只憂慮自己所不能做到的」。慢慢品味這句話，我的心裡有了很大的震動，我想起了我們自己，我們身為學生，最主要的就是學習，這是我們不可推卸的責任。
就拿我自己來說吧，我是一個成績中等的學生，自然身上有很多不足，可是我當時並沒有明白這個道理，壓根就沒有去想自己的不足，而是成天擔心著別人不知道自己的長處，導致我一直成績平平，沒有大的突破。
不錯的，我們總是在不停地抱怨別人，埋怨別人不瞭解自己，不知道自己的實力，可是我們卻從來不憂慮，也從來不像那些自己所不會，不能做到的事情，而且不會想著在有閒暇的時候去彌補那些不足，卻總是無時無刻不在擔心，抱怨別人。殊不知，在那抱怨別人的時間裡能做多少有意義的事情，能學習多少知識，這亦是我們成長之路上的一塊絆腳石，抑制著我們的行動，阻礙著我們的前進，只有清除了這個障礙物，我們才能夠取得更好的成績。
不要過多地去憂心別人的不瞭解，應多憂慮自己的不足並加以改正，這樣，人生才會綻放出絢麗的光彩。
2樓：使命踐行者焦竣
子曰：「不患人之不己知，患人之不能己知也」
（31）本章所**的，正是人類社會這個系統內「患」與「不患」的問題。
「不患人之不己知，患其不能也」其實是「不患人之不己知，患人之不能己知也」的省略
詳解：其他解釋大同小異，其實，用更形象的話大致就是「酒香不怕巷子深」，在現代社會，這種解釋的可笑和不切實際已不用多言，這種論調忽悠出來的，不是腐儒又能是什麼？且不說這類解釋的荒謬，就從語法上看，有兩個問題是不能逃避的：
一、「其」是指代「人」還是「己」。
二、「能」是名詞還是動詞。
對於第一個問題，通常都認為「其」指代了「己」，但「其」當代詞，一般都指代第三人稱領屬關係，指代了「己」，把「其」翻譯成自己，不說完全不可以，但為什麼「其」不是指代語法功能和位置更恰當的「人」？
對於第二個問題，「能」當名詞沒問題，但在這裡，更合理的是動詞，因為，任何熟悉文言文對稱性修辭的人，都應該知道，「不患人之不己知，患其不能也」其實是「不患人之不己知，患人之不能己知也」的省略，相應的，「能」在這裡更應該是動詞。因此，本章的解釋更應該是「不患人不明瞭自己，患人不能明瞭自己。」這裡的「人」，包括自己和別人。
先說「人」指自己的情況，自己不明瞭自己，這是人的常態，而且只要還是人，這種狀態就無法徹底改變，而這沒什麼可怕，可怕的是人不能不斷明瞭自己，一世糊塗，而且以糊塗為榮，妄自尊大或妄自菲薄，失去了明瞭自己的願望和可能，這就是人生最大的不幸。人，首要的是不斷明瞭自己，所謂「內聖」，所謂修身，也是要不斷地明瞭自己。
而對於「人」指別人的情況，別人不明瞭自己，反之，自己也不明瞭別人，人與人之間互相不明瞭，站在「家、國、天下」的角度，這是一個很普遍的問題，也是一個很正常的問題。由於個人在社會結構中所處位置的不同，相互間因為利益等問題，出現相互間的不明瞭，是很正常的，沒什麼可怕的。但可怕的是，人與人之間不能不斷互相明瞭，甚至還忙於互相製造鴻溝，你是「精英」、他是「平民」，這是「富人」，那是「窮人」，使得社會結構出現各種不可填補的裂痕，社會上人與人之間失去了互相明瞭的願望與可能，這才是社會最大的不幸。
社會，首要的是互相間的不斷明瞭。所謂「外王」，所謂「齊家、平天下」，首要的，就是要人與人之間的不斷明瞭，沒有人與人之間的不斷明瞭，何來「人不慍」的世界？
那麼，本章說涉及的「不患」與「患」，和上一章的又有什麼關係？其實，上一章所說的是一個根本性的問題，站在終極的角度，一切存在都有其「患」，而「患」以「不患」的無位次而位次。但所謂的終極，也是相對而言的，在具體的存在系統中，也相應有其「患」與「不患」。
在這系統似乎無位次的「不患」，在另一系統內就成了「患」；反之，在某一系統的「患」，在另一系統內就成了「不患」。每一個現實系統的存在，都有其「患」與「不患」。
而本章所**的，正是人類社會這個系統內「患」與「不患」的問題。在人類社會的角度，對於個體來說，自己不明瞭自己，就是「不患」，站在絕對的意義上說，自己永遠也不可能徹底明瞭自己，所謂的明瞭，只是相對於永遠不明瞭的明瞭，「不明瞭」是無位次的，而「明瞭」因「不明瞭」而位次。
說某某人有自知之明，某某人沒有自知之明，這都是因「不明瞭」的無位次而有了自知之明與沒有自知之明的位次，依次下去，自知之明還可以分出三六九等來。因此，該「患」的不是自己不明瞭自己的無位次，而恰好是以這無位次為藉口認為反正不能徹底明瞭自己，因此妄自尊大或妄自菲薄，失去了不斷明瞭自己的願望和可能。卻不知道，正因為「不明瞭」的無位次，所以才有了自己不斷「明瞭」自己的位次，所以才有了「明瞭」的可能，不明白這一點，是不可能明白何謂「內聖」的。
同樣，在人類社會的角度，對於人與人來說，人不明瞭人，就是「不患」，站在絕對的意義上說，人永遠也不可能明瞭人，所謂的「明瞭」，只是相對於永遠「不明瞭」的「明瞭」，「不明瞭」是無位次的，而「明瞭」因「不明瞭」而位次。
因此，該「患」的不是人不明瞭人「不患「的無位次，而恰好是以這無位次為藉口認為人不能徹底明瞭人，因此肆意互相製造鴻溝，使得社會結構出現各種不可填補的裂痕，人人都失去了明瞭人的願望和可能。卻不知道，正因為「不明瞭」的無位次，所以才有了人「明瞭」人的位次，所以才有了不斷「明瞭」的可能，不明白這一點，是不可能明白何謂「外王」的。
何謂「能」？用現代術語來說就是要主、客條件具備，從「不能」到「能」，就是要不斷創造，使得主、客條件具備。對於任何現實的社會、任何現實的人來說，「人之不己知」是絕對的宿命，是無位次的，是無條件的，是不患。
而正因為如此，才有了創造各種主、客條件使得這無位次的「人之不己知」不斷顯現「人之己知」不同位次的可能來，從而實現從「不能」到「能」位次的不斷提升。這就是人類社會生生不息的動力源泉，所謂「天行健」，不明白這一點，是無法理解儒學、《論語》、孔子的。
直譯子曰：「不患人之不己知；患其不能也。」
孔子說：不患別人或自己不明瞭自己，患別人或自己不能明瞭自己啊。
注：不患、患是專門的術語，不能用其他詞代替，所以直接用，不翻譯了。
文章參考自孔聖人網www.kongshengren.cn
學習人文有感（從小學開始學的人文與社會）作文
3樓：慧洋菲菲
寫清楚這個人發生的事情，重點描寫神態語言動作及你的感想！不知道行不行
4樓：匿名使用者
讀《三國演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個個個性鮮明的人物,在不多的兵馬交戰中上演著一個又一個的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。
體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
讀《西遊記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打鬥的精彩故事給人帶來了無限的想象。
孫悟空72變的神通廣大令人嚮往，豬八戒貪吃，沙僧老實、厚道的形象也使人記在了腦海裡。這是讀《西遊記》的樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個個勇猛無敵，講意氣，讓人看後不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作鬥爭的精神在生活中我們也可以學習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
5樓：匿名使用者
書可以使人變得聰慧,書可以陶冶情操,書是人類進步的階梯；在書的世界裡演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄託著前輩們對下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
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體會古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂趣
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當你親身走進書的海洋，找到讀書的樂趣時，相信你一定會有感而發：「好一個書中自由**屋，書中自有顏如玉！」
英語作文 學習人文學科的好處
6樓：關俺鳥事
校園春色
春天是一個美麗的季節，春天的校園自然也是一派萬紫千紅的景象。
走進校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士一樣守在那裡，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有一個生命在跳動。小花園裡，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭豔，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，一陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園裡一陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。
太陽公公眨著眼睛，好像在問：「孩子們，你們在開舞會嗎？怎麼不邀請公公我去呀。
勞動仲裁那邊一直以找不到人，打電話不接為藉口推脫不說辦理的事。我有什麼辦法解決公司拖欠工資的問題
沭陽單繼亭律師 辦法有2個，一個是催，一個是等，等到45天后向法院起訴。中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法 第四十三條 仲裁審理時限及先行裁決 仲裁庭裁決勞動爭議案件，應當自勞動爭議仲裁委員會受理仲裁申請之日起四十五日內結束。案情複雜需要延期的，經勞動爭議仲裁委員會主任批准，可以延期並書面通知當事人，...