記敘文結構,記敘文的結構是什麼

時間 2021-06-16 17:09:42

1樓:濃濃檸檬茶

1. 記敘文的六要素

2. 記敘文的順序

(1) 以時間為序

(2) 空間順序記敘

3. 描寫

(1) 人物描寫

(2) 環境描寫

2樓:匿名使用者

要讓作文真摯優美,必須要從生活中吸取豐富的材料,這樣就要求學會積累和觀察

一、作文要學會積累

“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結,從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累,考場憑發揮”,這是考場學子的共同體會。

(一)語言方面要建立“語彙庫”。語彙是文章的細胞。廣義的語彙,不僅指詞、短語的總彙,還包括句子、句群。

建立“語彙庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上。

第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。

(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。

解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵。

這 樣,寫出的文章就有血有肉。

(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。

因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思。

“多一份思考,多一份收穫。”平時要深入思考,遇事多問問“為什麼”、“是什麼”、“怎麼樣”。這樣就能透過現象看本質。

還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。

總之,作文要加強積累,建立好“語彙庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點:一是多看,二是多練。這裡的“多看”即指多觀察。

這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎。

****家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:“作家務必要把自己鍛鍊成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛鍊到觀察簡直成習慣,彷彿變成第二個天性。

”把觀察鍛鍊成習慣,鍛鍊成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。

要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇裡的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:

(一)觀察決不要僅僅侷限於“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。

(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。

好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。

(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。

學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。

三、意高則文勝

立意,就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?

(一)立意要正確

正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發。

(二)立意要專一

“作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚。”無論多麼複雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。

其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一箇中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現一箇中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新穎

文章最忌隨人後,人云亦云,新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作物件,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側面思考,或聯想、或擴充套件、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在五顏六色的天空裡構築屬於你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現象看本質,挖掘出更深層的意蘊。

(五)立意要巧妙

在習作有限的文字內,要表現較為深刻的思想,就只能一粒沙裡看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。

3樓:幾米筱竹

我語文不好但略知一二

一、時序貫穿式

二、空間轉移式

三、時空互動式

四、逐層深入式

五、並列組合式

4樓:匿名使用者

不對,我覺得是總--分--總,總--分

記敘文的結構是什麼

5樓:

在結構上:總分總

文段在開頭:總起全文、為下文做鋪墊、形成懸念、奠定感情基調、照應題目文段在中間:承上啟下、照應上文、引起下文、文段在結尾:總結全文或照應主題或首尾呼應、深化主題、昇華主題。

擴充套件資料記敘順序作用

1、順敘:指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫,前因後果、條理很清楚。

2、倒敘:指記敘的時候把後發生的事情寫在前面,把先發生的事情寫在後面。先把結局說出來,吸引讀者瞭解其起因和過程。

3、插敘:指在記敘過程中,需要插入另一些有關的情節,再接著敘述後來的事情。 (1)插入的內容對主要情節起補充襯托。

(2)有時會起到解釋說明。 (3)使文章脈絡清晰。 (4)結構緊湊。

插敘一般不作為文章中心。

6樓:匿名使用者

記敘文常有三種方式:順敘、倒敘、插敘

一般的思路結構為:時間、地點、人物、事件發生的原因、經過和結果。後三者就是結構思路。只要學生能找到記敘文的六要素,學生就基本知道了文章的主要內容。

另外分析一些重點句子及詞語的含義就可以了

記敘文的結構有哪些,求具體!!!!!

7樓:yang晨

結構指的是文章中組織材料和編排內容的具體形式,它就好比是一篇文章的骨架,沒有了它,各種材料就猶如一團亂麻,不能形成一篇文章不說,主題也就更是無從揭示了。因此上我們說,安排好結構對寫好一篇文章而言極為關鍵。

記敘文是以寫人記事為主的文章,其常見的結構模式大致有以下五種:

一、時序貫穿式

人物的性格成長、事件的發生發展,總是處在一定的時間“線條”上的,所以,一般人在寫記敘文時均會自覺不自覺地採用時序貫穿式的結構。

二、空間轉移式

人物的活動和事件的都要以一定的空間為背景,所以,人們在寫記敘文時也常常會採用空間轉移式的結構。這種結構的記敘文,作者或者處於固定的觀察位置,然後由此分別觀察處於不同位置的幾個事物,或者處於行動之中,按照行動路線,逐個展現觀察到的不同事物。但不管是哪一種情形,“空間”的不斷“轉移”使文章條理清楚、內容充實就成了這種結構記敘文的最大優點。

三、時空互動式

“時空互動式”結構顧名思義,是指將時間和空間相互糅合在一起,以此來組織材料和編排內容的一種結構。這種結構的記敘文,其內容一般都是時間跨度較大,而空間轉移又比較頻繁的人事等。採用“時空互動式”,有利於對處於不同時段不同空間的人事等有條理地進行敘述。

四、逐層深入式

逐層深入的寫法符合人物性格形成、事件發生發展的規律,所以,“逐層深入式”的結構也是記敘文常用的一種結構。這種結構比較容易掌握,因為只要我們能讓文章在內容前後上表現出某種“意思”的“遞進”便可以了。

五、並列組合式

並列組合式的結構就是將有關“意思”相近的內容“並列組合”在一起,以達到充分揭示主旨目的的一種文章結構。

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