謎底是父親的謎語,父親的謎語的謎面和謎底分別是什麼

時間 2021-08-11 17:08:24

1樓:明媚說娛樂

1、謎面:嚴禁浪費。(打三位元組日)

謎底:父親節

解析:“嚴”別解為“家嚴”,是在別人面前對自己父親的謙稱,即“父親”;“禁浪費”則提示“節”字之義。

2、謎面:交上去三十,省下來十八。(打一節日)謎底:父親節

3、謎面:要寫只有四筆,又無橫來又無豎。將軍見他要下馬,皇帝見他要作揖。(打一字)

謎底:父

4、謎面:一字四筆斜,無橫,無豎,無一彎溝。 (打一字)謎底:父

5、謎面:小心無大錯。(打一字)

謎底:父

6、謎面:一點來成交。(打一字)

謎底:父

解析:“父”字有“一丶”就成“交”字。

7、謎面:看起來父親多,其實就一個。(打一字)謎底:爹

解析:“爹”字拆分為“父、多”。

8、謎面:一字十筆歪,任你隨意猜,若是猜不出,請你父親來。(打一字)謎底:爹

解析:“爹”字共十筆,筆筆都是歪的。

9、謎面:前面點錯了,後面撇點也錯。(打一稱謂)謎底:義父

解析:“錯”別解為“乂”即可。

2樓:藍色忘憂草

砸鍋賣鐵,治好傷疤---謎底(爸)

鍋=釜,鐵=金,砸了釜,賣掉金,剩下‘父’;

治好傷疤,沒了病,疤字的病字邊去掉,剩下巴。

3樓:匿名使用者

有2對父子他們去咖啡廳喝咖啡為什麼只要了3杯! 答案 他們是一家3代 爺爺 爸爸 和兒子

4樓:匿名使用者

治好傷疤,沒了病,疤字的病字邊去掉,剩下巴

5樓:快樂女孩

一字有四筆,沒橫也沒直,媽媽猜不著,爸爸笑嘻嘻。----父

6樓:匿名使用者

秦大勝於楚 --父親(負秦)

父親的謎語的謎面和謎底分別是什麼

7樓:失意的勒

一字四筆

無橫無直

如果不識

做人何苦

謎底:(父)

8樓:荷塘的夢

一字四筆

無橫無直

如果不識

做人何苦

謎底:(父

砸鍋賣鐵,治好傷疤---謎底(爸)

鍋=釜,鐵=金,砸了釜,賣掉金,剩下‘父’;

治好傷疤,沒了病,疤字的病字邊去掉,剩下巴。

o(∩_∩)o~

9樓:匿名使用者

砸鍋賣鐵,治好傷疤---謎底(爸)

鍋=釜,鐵=金,砸了釜,賣掉金,剩下‘父’;

治好傷疤,沒了病,疤字的病字邊去掉,剩下巴。

父親的謎語中 謎語是什麼

10樓:匿名使用者

《父親的謎語》 教材教法

一、課文分析

《父親的謎語》通過生活的一個側面,表現了一位父親對女兒無微不至的關心愛護,展現了一位父親對女兒細膩、深沉的感情。

文章緊緊圍繞“父親的謎語”,從女兒幼小到女兒長大**,“謎語”始終伴隨著女兒的成長,譜寫了一曲感情濃郁的父愛之歌。

文章開始寫“我”小時侯,通過父親一個個的謎語,展現了一個慈祥的父親帶給女兒的歡樂,表現了父女之間和諧、親密的關係。

作者在這裡,用“細眯眯的眼睛”、“悠悠地念著”、“眨巴著眼睛”、“苦苦地尋找”等一系列生動形象的語言,勾畫了一個個溫馨的畫面,再現了一個個甜蜜快樂的生活場景。

接下來文章由概括到具體,詳細寫一次猜謎語的過程。通過對父親和女兒一起猜謎語的細節描寫,重點突出了父親的“眼睛”。眼睛是心靈的窗戶,從這裡讓讀者深切感受到父親不僅僅是和女兒在猜謎語,而且通過父親的眼睛,讓我們瞭解到了父愛的偉大與無私。

女兒長大後,開始有了自己的心思,有了父親所不能解開的困惑,為此,父親變得憂鬱和不安。女兒的快樂就是父親的快樂,女兒的痛苦也是父親的痛苦,文章從另一個角度表現了父親時時刻刻關愛著女兒。“父親問”、“父親逗我”、“父親跟過來,拍拍我的頭”、“父好笑起來”等等,都表現了一個父親對女兒無微不至的關心和愛護。

在這裡,當父親希望瞭解“我”困惑憂鬱的原因時,依舊用了猜謎語的方式,並引用了父親謎語裡的“謎底”揭示困惑的原因,和上文形成對應,使整個文章上下貫通,渾然一體。

文章的結尾,當生活在幸福之中的“我”寫信詢問父親需要什麼的時候,父親的回信依然是“我”小時猜過的那條謎語,這裡的“關”、“合”也喻指了父女之間的“離合”,女兒離開了父親,也就是把箱子關上了,等待女兒歸來看望父親的時候,箱子也就開啟了。父親用謎語把對女兒的思念之情淋漓盡致地展現出來。這時候,讀者眼前浮現出一位老父親孑然獨坐窗前,思女念女的動人情景。

此情此景催人淚下。

二、教學建議

1.在教學中,要引導學生抓住“猜謎語”這個線索,貫穿故事。通過對“父親”眼睛的細緻描繪,使學生感受父愛之深沉、父愛之博大。

2.選材獨特、構思巧妙是本文的一大特色,教學中要引導學生認真體會、學習。

父親會的謎語真多,俗的雅的、短的長的都有,而且他還能見什麼事物猜什麼謎語。

夏天的晚上在屋外納涼,父親搖著蒲扇隨口就能說出一個謎語:“高腳矮兒郎,偷嘴進營房。五指將軍到,一命見閻王。

”正當我和弟妹互相瞪著眼猜不出來的時候,父親一巴掌拍在我的背上,指尖拈起一隻帶血的蚊子說:“就是這壞東西!”我們恍然大悟,責怪自己真是太笨。

以後,和街上的孩子們玩遊戲,我總愛張開巴掌舉在頭頂高叫“五指將軍駕到”。同伴們望著我不知所云,我和弟妹們則心照不宣,十分開心。

父親特別喜歡看《三國演義》,還給我們出了這樣一個謎語:“南陽諸葛亮,穩坐中軍帳。擺起八卦陣,單捉飛來將。

”他提示“飛來將”就是蚊子一類害蟲,我一抬頭,正好瞥見了屋簷下的蜘蛛網,興奮地說:“是蜘蛛!”父親摸著我的頭說:

“你真聰明,猜對了!”我的心裡就像吃了蜜糖一樣甜。

那個年代沒有多少讀物,父親除了給我們買《劉文學》、《張高謙》這些少年烈士的小人書外,有空就給我們講古書舊戲。我印象頗深的是《薛仁貴徵東》這齣戲,因為父親解析過唐太宗在夢中時的一個謎語。謎語曰:

“日出西山一點紅,飄飄蕩蕩影無蹤。三歲孩童千兩價,保主跨海去徵東。”第一句記得是說山西某縣地名,中間兩句連綴起來為“雪人貴”,意為請薛仁貴出山打高麗。

當時聽得入迷,覺得很神奇,心中景仰薛仁貴這樣大智大勇的民間英雄。

父親有很多謎語具有智慧含量,並能啟發我們的靈感。如“三人同日去觀花,百友原來是一家。禾火二人對面坐,夕陽橋下一對瓜”。

謎底是“春夏秋冬”。此謎語清新簡約,為我長大後猜字謎提供了路徑。 有一條謎語堪稱父親的“大製作”,至今我在別的地方都未曾聽說過。

它就是:“山伯訪友仁義交,武松打虎稱英豪。綁子上殿無人保,關公斜眼來拖刀。

孔明東風借得好,禰衡擂鼓罵曹操。水淹龐統不用巧,張飛連夜制白袍。羅通盤腸太和橋,五馬分屍李成孝。

”這個謎語句句用典,共有5句是《三國演義》中的故事情節,環環相扣,懸念叢生。經父親一一細解之後,我才明白這個謎語展現的是從“買豬”到“賣肉”的全過程,很富戲劇性,值得玩味。像“吹豬”、“捶豬”、“燙毛”、“去毛”這般工藝流程用“借東風”、“擊鼓罵曹”等進行藝術包裝,的確值得玩味。

父親在解放前夕曾參加過地下黨的“讀書會”活動。“讀書會”曾創作謎語諷刺蔣介石一幫人。父親講這個謎語時,內心裡仍然掩不住當年投身革命的興奮。

謎面有數十句之多,如今只對“草頭將軍”(蔣)、“人有二心”(介)、“白口欺天”(石)留有印象,後面的內容涉及李宗仁、白崇禧就不記得了。不知還有人能否記全呢?

父親的謎語複述答案

11樓:康涵映

問題圍聯絡上下文,理解下面的詞語。

深邃 細妹子 苦思冥想

2父親用謎語給女兒帶來了無盡的快樂,從文中找出相關事例,分條表述。

3讀下面描寫父親眼睛的句子,說說你的體會。

(1)……再盯著父親的眼睛瞧,覺得他那雙笑眯眯的小眼睛也和夜空一樣深邃、神祕。

(2)父親笑著說:“你再聽呀—”他把眼睛閉上,“晚上關箱子。”又把眼睛睜開…

答案1.漢源深類,新出子:小姑娘。苦思冥想:盡心地思索和想參。2.0)度日的晚上,父系教“我”猜謎語,每次猜出來,“我”都會很得意。

(2)在“我”須惱的時候,爸爸就給“我”猜謎語,排解了“我”的頒結。

3.體會到一位父親對女兒無微不至的關心愛護,體會到父母親對女兒細膩,深沉的愛。

有些字不是太清楚,請多多關照。

12樓:愛將起航

父親的謎語》 教材教法

一、課文分析

《父親的謎語》通過生活的一個側面,表現了一位父親對女兒無微不至的關心愛護,展現了一位父親對女兒細膩、深沉的感情。

文章緊緊圍繞“父親的謎語”,從女兒幼小到女兒長大**,“謎語”始終伴隨著女兒的成長,譜寫了一曲感情濃郁的父愛之歌。

文章開始寫“我”小時侯,通過父親一個個的謎語,展現了一個慈祥的父親帶給女兒的歡樂,表現了父女之間和諧、親密的關係。

作者在這裡,用“細眯眯的眼睛”、“悠悠地念著”、“眨巴著眼睛”、“苦苦地尋找”等一系列生動形象的語言,勾畫了一個個溫馨的畫面,再現了一個個甜蜜快樂的生活場景。

接下來文章由概括到具體,詳細寫一次猜謎語的過程。通過對父親和女兒一起猜謎語的細節描寫,重點突出了父親的“眼睛”。眼睛是心靈的窗戶,從這裡讓讀者深切感受到父親不僅僅是和女兒在猜謎語,而且通過父親的眼睛,讓我們瞭解到了父愛的偉大與無私。

女兒長大後,開始有了自己的心思,有了父親所不能解開的困惑,為此,父親變得憂鬱和不安。女兒的快樂就是父親的快樂,女兒的痛苦也是父親的痛苦,文章從另一個角度表現了父親時時刻刻關愛著女兒。“父親問”、“父親逗我”、“父親跟過來,拍拍我的頭”、“父好笑起來”等等,都表現了一個父親對女兒無微不至的關心和愛護。

在這裡,當父親希望瞭解“我”困惑憂鬱的原因時,依舊用了猜謎語的方式,並引用了父親謎語裡的“謎底”揭示困惑的原因,和上文形成對應,使整個文章上下貫通,渾然一體。

文章的結尾,當生活在幸福之中的“我”寫信詢問父親需要什麼的時候,父親的回信依然是“我”小時猜過的那條謎語,這裡的“關”、“合”也喻指了父女之間的“離合”,女兒離開了父親,也就是把箱子關上了,等待女兒歸來看望父親的時候,箱子也就開啟了。父親用謎語把對女兒的思念之情淋漓盡致地展現出來。這時候,讀者眼前浮現出一位老父親孑然獨坐窗前,思女念女的動人情景。

此情此景催人淚下。

不知道對不對,我看不懂你的問題。

父親的謎語怎樣複述啊

13樓:匿名使用者

父親的謎語》 教材教法

一、課文分析

《父親的謎語》通過生活的一個側面,表現了一位父親對女兒無微不至的關心愛護,展現了一位父親對女兒細膩、深沉的感情。

文章緊緊圍繞“父親的謎語”,從女兒幼小到女兒長大**,“謎語”始終伴隨著女兒的成長,譜寫了一曲感情濃郁的父愛之歌。

文章開始寫“我”小時侯,通過父親一個個的謎語,展現了一個慈祥的父親帶給女兒的歡樂,表現了父女之間和諧、親密的關係。

作者在這裡,用“細眯眯的眼睛”、“悠悠地念著”、“眨巴著眼睛”、“苦苦地尋找”等一系列生動形象的語言,勾畫了一個個溫馨的畫面,再現了一個個甜蜜快樂的生活場景。

接下來文章由概括到具體,詳細寫一次猜謎語的過程。通過對父親和女兒一起猜謎語的細節描寫,重點突出了父親的“眼睛”。眼睛是心靈的窗戶,從這裡讓讀者深切感受到父親不僅僅是和女兒在猜謎語,而且通過父親的眼睛,讓我們瞭解到了父愛的偉大與無私。

女兒長大後,開始有了自己的心思,有了父親所不能解開的困惑,為此,父親變得憂鬱和不安。女兒的快樂就是父親的快樂,女兒的痛苦也是父親的痛苦,文章從另一個角度表現了父親時時刻刻關愛著女兒。“父親問”、“父親逗我”、“父親跟過來,拍拍我的頭”、“父好笑起來”等等,都表現了一個父親對女兒無微不至的關心和愛護。

在這裡,當父親希望瞭解“我”困惑憂鬱的原因時,依舊用了猜謎語的方式,並引用了父親謎語裡的“謎底”揭示困惑的原因,和上文形成對應,使整個文章上下貫通,渾然一體。

文章的結尾,當生活在幸福之中的“我”寫信詢問父親需要什麼的時候,父親的回信依然是“我”小時猜過的那條謎語,這裡的“關”、“合”也喻指了父女之間的“離合”,女兒離開了父親,也就是把箱子關上了,等待女兒歸來看望父親的時候,箱子也就開啟了。父親用謎語把對女兒的思念之情淋漓盡致地展現出來。這時候,讀者眼前浮現出一位老父親孑然獨坐窗前,思女念女的動人情景。

此情此景催人淚下。

父親的謎語的背景,《父親的謎語》的背景資料

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