1樓：匿名使用者
這個數原是（2），
4*3=12，
12+3=15，
15/3=5，
5-3=2
2樓：平毅然
把這個數設為x，這個算式是
｛[(x+3)×3]-3｝÷3=4
一步一步求：
[(x+3)×3-3]=4×3=12
[(x+3)×3]-3=12
(x+3)×3=12+3=15
(x+3)×3=15
x+3=15÷3=5
x+3=5
x=5-3=2，所以這個數是2
綜合算式：
(4×3+3)÷3-3
=(12+3)÷3-3
=15÷3-3
=5-3=2
3樓：匿名使用者
首先設這個數為a，根據題意列式如下：
[(a+3)x3-3]÷3=4
(a+3)x3-3=4x3
(a+3)x3=12+3
a+3=15÷3
a=5-3a=2
4樓：sky輕箏
我把解題過程寫了下來，你可以看看能不能看明白
5樓：彥羽翎
假設這個數是x，根據題意可列出等式
÷3=4求出x=2，原來的數是2
6樓：匿名使用者
假設這個數是x，則得算式
［(x+3)*3-3］÷3=4
3x+9-3=12
3x=12-6
3x=6x=2
一個數，先除以2，再加上3，再減去4，再除以5，結果是6，這個數是（ ）
7樓：匿名使用者
倒著並進行相反的運算就算出來了。6乘以5，得30，30加4，得34，34減3得31，31千乘以2，得62。這個數是62。
8樓：今世有緣
解:設未知數為x
(x÷2+3-4）÷5=6
x=（6x5+4-3)x2
x=（30+4-3）x2
ⅹ=31x2
x=62
答:這個被除數是62.
9樓：匿名使用者
（6×5+4-3）×2
=（30+4-3）×2
=31×2=62
10樓：風然夕文
6乘以5等於30，30加4等於34，34減3等於31，31乘以2等於62
小學四年級題，把一個數先加上5，再乘5，又減去5，最後除以5，結果還是5。這個數是幾？
11樓：匿名使用者
把運算都倒過來，這個數是「5乘以5，又加上5，再除以5，最後減去5」，這個數是（5×5+5）÷5-5＝1。
12樓：聽不清啊
這個數是1。
1+5=6
6*5=30
30-5=25
25÷5=5
一個數依次先加上6再乘以3接著減去4最後除以5等於4這個數是多少？
13樓：匿名使用者
這個數是二，可以按照題目要求先設這個數為x，然後根據題目意思列出方程，最後解答結果是2。具體解答過程，請參考**答案。
一個數先加上8，再乘以8，再減去8，最後除以8，結果還是8，這個數是多少
14樓：drar_迪麗熱巴
這個數是1。
解題過程如下：
解：設這個數為x。
[(x+8)×8-8]÷8=8
8(x+8)-8=64
8(x+8)=72
x+8=9
x=1使方程左右兩邊相等的未知數的值，叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。必須含有未知數等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
解法過程
方法⒈估演算法：剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後代入原方程驗證。
⒉應用等式的性質進行解方程。
⒊合併同類項：使方程變形為單項式
⒋移項：將含未知數的項移到左邊，常數項移到右邊例如：3+x=18
解：x=18-3
x=15
⒌去括號：運用去括號法則，將方程中的括號去掉。
4x+2（79-x）=192
解： 4x+158-2x=192
4x-2x+158=192
2x+158=192
2x=192-158
x=17
15樓：風激雷電
1....這種題一般就是反過來算，，它除以8，你就乘8...加你就減就好
16樓：匿名使用者
（8×8+8）÷8-8
=64+8
=72÷8-8
=9-8=1
17樓：匿名使用者
設這個數為x.由此可知 ＜8(x+8)-8＞=8
你請一位小朋友不要把年齡告訴你，你要他把年齡先乘3，再加上3。再除以3，再減去3，然後把得數告訴你。
18樓：危亦綠
一個人的年齡乘以3，這個人的歲數是3的倍數，然後加上3，還是3的倍數，再除以3就是這個人的年齡數加1，再減去3.自然就是這個人的歲數減去2，最後讓你加2，就是這個人本身的年齡。
這只是個小的數學技巧問題。
19樓：絳珠滴淚
設年齡為x
按照年齡先乘3，再加上3。再除以3，再減去3(3x+3)/3-3=x+1-3=x-2 得到的是實際年齡漸去2所以只要把最後的數x-2告訴你 再加上2 x-2+2=x即是他的年齡了
20樓：
設年齡為x歲，則
(3x+3)/3-3+2=x
(3x+3)/3-1=x
x+1-1=x
這是一道「逗你玩」的題。
21樓：b探險者
先乘3，再加上3。
此時的數相當於是小朋友的（年齡+1歲）×3再除以3
相當於剛才沒乘3
還是（年齡+1歲）
再減去3，
相當於（年齡+1歲－3歲）=（年齡－2歲）所以這時你再加上2，就是他的年齡了。
一道計算題，求解析，求一道高數計算題？
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蹦迪小王子啊 這個加數是70。小馬虎做一道加法計算題時把一個加數的個位數字零漏掉了結果比正確答案少63，可得 63 10 1 10等於70。 七十。63 10 1 10等於七十。數學是研究現實世界空間形式和數量關係的一門科學。分為初等數學和高等數學。它在科學發展和現代生活生產中的應用非常廣泛，是學習...
小明在做一道乘法計算題時，把其中乘數21當作12來算了，結果得到了的積比正確的積少了
正確的積 2583。解答過程如下 1 沒有看錯之前的表示式為 另一個因數 內21 積。2 把其中一容個因數21看成了12後的表示式為 另一個因數 12 新的積。3 再根據結果得到的積比正確的積少了1107，可得 積 新的積 1107。進而可得 另一個因數 21 另一個因數 12 1107。4 於是可...