怎麼做中國古代服飾特點及發展的研究性學習急

時間 2021-10-14 23:38:11

1樓:匿名使用者

一、近現代服飾的變化

1.總趨勢(總特點):拘謹、保守、呆板、等級森嚴——美觀、適體、方便、平民化

2.近代:

(1)男子服飾:

①長袍馬褂——流行整個近代

②西裝——鴉片戰爭後傳入,**流行

(疑難**)西裝何時傳入我國?為何流行?

(西裝的傳入:鴉片戰爭後傳入,**初流行。流行的原因:

從穿的角度:適體、瀟灑;從社會轉型:是**成立後剪髮易服的產物;從社會思潮:

**初年崇洋風氣的產物。或西方文化對中國的侵略;西學思潮)

③中山裝

a.基礎、時間、設計者

b.造型特徵:立翻領,對襟,前襟五粒扣,四個貼袋,袖口三粒扣。後片不破縫。

這些形制其實是有講究的,根據《易經》周代禮儀等內容寓以意義。其一,前身四個口袋錶示國之四維(禮、義、廉、恥)。其二,門禁五粒鈕釦區別於西方的三權分立的五權分立(行政、立法、司法、考試、監察)。

其三,袖口三粒鈕釦表示三民主義(民族、民權、民生)。其四,後背不破縫,表示國家和平統一之大義。

(疑難**)從西裝到中山裝你能讀出哪些啟示?(從西裝到中山裝:反映中西文化的衝突與融合)

(2)女子服飾——旗袍的變化及流行:

由寬鬆肥大到適體、短袍窄袖(20世紀20年代)

(疑難**)談談你對我國古代服飾的特點的認識。

a.樣式變化不大,寬鬆肥大,遮蓋了女性的曲線;反映了晚清時期,在封建倫理道德之下,人們的思想拘謹、保守、呆板。

b.服飾和階級身份緊密相連,有著繁複的制度和規定,反映了古代封建社會的等級森嚴,但也反映了當時的民族特色。

c.是手工產品,歷代服飾既體現了我國古代手工業的發展水平。也反映我國的文明文化的歷程。

(疑難**)認識我國近代服飾變化的特點及原因。

特點:中西並存和中西合璧、不土不洋;從保守、呆板向適體、方便過渡。

原因:①鴉片戰爭開啟中國大門,中國社會結構變化,西方文化和西方生活方式傳入中國

②西方民主思想的傳播,中國人開始追求個性解放

3.現代(新中國成立後):

(1)演變①20世紀50、60年代:蘇式服裝(列寧裝、連衣裙)

②20世紀60、70年代:中山裝

③改革開放後:從穿暖到穿好,款式新穎,層出不窮

(2)現代服飾變化的特點及原因

①特點:政治性、保守性——開放性

②原因:①政治因素;②經濟基礎;③改革開放後的觀念變化。

2樓:匿名使用者

高中課本上有,可以去翻翻

3樓:匿名使用者

我也在弄這東西~~~~~

我要做研究性學習,什麼題目好

研究性學習開題報告怎麼寫?

4樓:匿名使用者

開題報告表

課題:中學生與研究性學習

課題組的構 成

組長:宋敏

組員:李明發、李阮飛、任婕、唐健才、羊明魏、黃小武、王海瓊導師:薛英傑

課題選擇的緣由

研究性學習是我們新課程中重要的一門課程,學分佔的比率也很大,那麼這門課會對我們的學習產生怎樣的影響?對我們的成長有什麼幫助?是在浪費我們的時間,謀害我們的年華,還是有益於我們?

因此,我們選擇此課程進行研究。

課題研究的目的

瞭解研究性學習的作用,讓學校更好的開展關於研究性學習的有關工作,同時讓中學生對研究性學習有一個良好的認識。且更能深入地瞭解研究性學習對我們學習和生活中的種種行為、語言表達等方面的影響。最後,讓大家都知道研究性學習對我們是利大於弊、還是弊大於利以及在開展中還存在什麼問題。

課題研究涉及的內容 範 圍

一、對中學生的作用和影響

二、怎樣正確認識對待研究性學習

三、研究性學習的實用性

四、研究性學習開展存在的問題

五、中學生心目中的研究性學習

課 題 研 究

擬使用的方法:問卷調查、校園師生採訪、資料收集、校外有關部門走訪課題研究所需的場地、設施、器材條件、校園、教育局、自行車、照相機、圖書館、問卷

計劃採訪人 員

校內:主任、各班主任、各指導老師、學生(抽樣)校外:各家長和相關的教育部門的工作人員

課題研究的計劃

活動安排

活動時間、活動內容、活動方式

一週:瞭解研究性學習、圖書查詢、報刊、網路一週:寫閱讀體驗、小組討論交流

三週:校內採訪調查、採訪、問卷調查

兩週:分析整理調查結果、小組分工合作

三週:社會聯絡、採訪

三週:**草成、彙總

兩週:確定**框架、小組討論

三週:成果彙總、小組合作

小組分工

姓名、主要負責任務

黃小武、羊明魏:資料管理、分析整理

全體組員:校外採訪

唐健才:經費管理

王海瓊:考勤

任婕、唐健才:網路、電腦

全體組員:**撰寫,**設計,問卷分析、統計導師意見:同意開題 薛英傑

5樓:匿名使用者

課 題

名 稱

從穿著打扮看我們生活的變化

——中國古今服飾文化小探

課題編號

中國古代服飾顏色的變化,中國古代服飾顏色的變化

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