1樓：愉悅吧拉二閃
火是一種發光發熱的化學反應，溫度很高，是能量釋放的一種方式。
火焰分為焰心、內焰和外焰，溫度由內到外依次升高，外焰因為供氧充足，燃燒完全，所以溫度最高，而焰心溫度最低。
「火」是什麼意思？
2樓：
火的意思是，燃燒，物質燃燒時所發出的光和焰。
1、火是物質燃燒時所發出的光和焰。除此之外，火還有多種含義，既可以指五行之一，也可以指中醫名詞。另外，以火命名的作品也很多，比如魯迅的雜文、歌曲名稱、文學著作等。
2、控制火提供熱光是人類早期偉大的成就之一。早期的人類從自然界產生的火源中保留火種。後來學會使用鑽木取火或者敲擊燧石的方式來主動獲得火。
3、學會用火使人類能夠移民到氣候較冷的地區殖民。火被用於烹飪較易消化的熟食、驅趕野獸、熱處理材料、等等。考古學研究顯示人類在一百萬年前就能有控制地用火。
4、燃燒木材是最早生火的方式。樹木自古提供人類需要的很多能源，故稱柴火。不同的樹木造就不同的柴火。
5、《調鼎集·火》列舉各種木柴烹煮：桑柴火：煮物食之，主益人。
又煮老鴨及肉等，能令極爛，能解一切毒，穢柴不宜作食。稻穗火：烹煮飯食，安人神魂到五臟六腑。
麥穗火：煮飯食，主消渴潤喉，利小便。鬆柴火：
煮飯，壯筋骨，煮茶不宜。櫟柴火：煮豬肉食之，不動風，煮雞鴨鵝魚腥等物爛。
6、茅柴火：炊者飲食。蘆火、竹火：
宜煎一切滋補藥。炭火：宜煎茶，味美而不濁。
糠火：礱糠火煮飲食，支地灶，可架二鍋，南方人多用之，其費較柴火省半。有傷物命。
3樓：林小姐老師
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回答您好親，您所問的耍一火是什麼意思 為您提供的答案如下：沒有唱歌跳舞的聚會場面。老年人和婦女們站在村頭觀望，有的老人還以火把的火光顏色預卜年成的豐歉，認為火色越紅，預示當年的小麥與胡麻收成越好。
耍火把可能是借火(火神)以祈祝豐收的古老的拜火教習俗的遺留。希望提供的答案能幫助到您~[開心][開心]
「火」是什麼意思？這麼火？
4樓：品臻生活
熱度高，就是對這個事物關注度高，這是我的理解
什麼是火？？
5樓：匿名使用者
火是氣體的可燃物與氧氣發生劇烈化學反應，產生的發光發熱現象----通俗點，火也就是一團發著光發著熱的氣體
6樓：匿名使用者
一種物質的狀態,燃燒的現象
7樓：we歲西
正如前人所說，火其實就是一團光和熱
8樓：匿名使用者
七樓正解。但不能說火是能量，火是物質狀態。
9樓：
這個東西說我也很想知道,但你們說的我不贊同.發光?是人都知道是錯的!
10樓：匿名使用者
只要是有能量散失的化學反映
，並且這種能量以光和熱的形式散發出來就叫火
火是什麼東西？
11樓：
人類對於火的認識
人類究竟何時開始懂得用火，至今眾說紛紜，據考古表明，人類約在300年前就懂得用火，火的力量給人類留下極為深刻的印象，而火的利用給了人類的生活帶來很大的變化，例如火能用來照明，烤熟食物，烤暖身體，驅走猛獸，保護安全等等。化學也是隨著火的利用中發展起來。人類對於火的認識，經歷了漫長的歷史，由神話到傳說，發展至燃素說到後來的燃燒理論。
人類用火約經歷了以下幾步:
第一，使用天然火。火山爆發、雷電轟擊、隕石落地、長期幹焊、煤和樹木的自燃等等，都可以形成天然火。這種過程反覆多次，使人們看到了火的威力和作用，逐步學會了用火，可能是把火種引到洞，內經常放入木柴，形成不易熄滅的火堆供人們使用。
第二，鑽木取火。通過鑽木摩擦生火，再引燃易燃物，取得火種，點燃火堆。
第三，用火石、火鐮、火絨取火。傳說是原始的人們，打獵時用石塊投擲獵物，因石塊相碰冒出火星，欠而久之，學會用石頭互相撞擊，打出火星，再引燃植物的絨毛取火。後來，這方法經多方改良，形成了火石、火鐮、火絨的系統取火工具。
人類由於懂得利用火，因而逐步學會了燒製陶瓷、冶煉金屬、製造玻璃等。
燃素說人們很早就探索火的本質，歐洲的燃素說曾在十八世紀的時期佔著統治地位,並內流傳了100多年。
在文藝復興時期義大利科學家達芬奇曾指出：物質燃時，若無新鮮空氣補充，燃燒就不能進行，這已十分接近得出「空氣助燃」的結論。
2023年，法國醫生雷伊發現，錫和鉛與空氣進行燃燒後，都增加了重量。
真正提出燃素說的是德國化貝竭爾和醫生施塔爾。他們都認為，燃燒是由於燃素的作用，因為可燃物都含有燃素，燃燒時，燃素於，出所以公式應如下：
燃燒物－燃素＝灰燼
但是，試驗發現，大部分物質燃燒後，重量變輕，而金屬則不然，它們燃燒以後，重量反而增加，所以燃素說又有如下的公式：
金屬＋火的微粒（燃素）＝灰
這兩個公式是互相矛盾的，因此造成了燃素學說的悖論。後來一些理論家們為解決這個悖論，提出了種種說法，其中一種說，燃素有負重量，因此，金屬燃燒時，負重量跑了，所以灰的重量增加了。
燃素說雖然有些牽強，但能說明了當時所知道的大多化學現象，並流行了100年。在這段時間所累積的化學知識，使化學供燃素說從鍊金術中解放了出來。燃素說把化學的映像當作原形，使真實的化學關係被顛倒了，造成了許多錯誤。
燃素說還使「素」和「力」的概念變得空洞無物。物質為甚麼會燃燒——因為有「燃素」。至於生物為甚麼活著呢——因為「生命力」。
物質之間為甚麼會化合——因為「化學親合力」。如此等等，看來把問題都回答了，事實上甚麼也沒有回答。這和神學說「一切都是由上帝安排的」，從本質上沒有甚兩樣，因此實際上還仍是把科學禁錮在神學之中，只不過用臆想出來的東西代替了神的意志。
氧氣的發現
十七世紀以後，人類逐步發現了許多氣體，懂得了空氣的複雜成分，例如：2023年發現了co2，知道了以下公式：
石灰石－固定空氣(co2)=苛性石灰
蘇打－固定空氣(co2)=苛性鹼
還有卡文迪許及後來的勒每裡等發現了氫；舍勒發現了氮等等。但是給化學帶來革命性變化的是氧的發現。
氧的發現應歸功於普利斯特列和舍勒。
2023年，普利斯特列出生在英國費爾特赫德附近近的農村，收入微薄，生活清苦。小時，被寄養在姑媽薩拉家中。12歲入學讀書,2023年以優異作績畢業於神學院，並在薩爾菲克教噹噹了神父。
2023年著《電的歷史》，同年被選為倫敦皇家學會會員。
2023年，開始研究用聚光鏡加熱各種化學物質。同年8月1日，普利斯特列用聚光鏡加熱汞 灰(hgo)。他把汞 灰放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發現放出氣體。
起初他為這氣體是一般的空氣，後來好奇心驅使他對這種氣體進行認真的研究。
普斯特列在經研究發現，蠟燭在他製得的氣體中燃燒，火焰非常明亮。後來，他又把老鼠放在這種氣體中，發現，一開始老鼠並無異常，但過了一會，這些老鼠都很活躍。他自己試著吸入這種氣體，覺得這種氣體使身心特別舒暢。
普利斯特列在解釋他所發現的氣體時，卻犯了錯誤。因為他是一個燃素說的信奉者，所以認為他所獲得的空氣是所謂「脫燃素的空氣」。是他發現了氧，但他卻不承認氧。
錯誤的燃素說，使他從歪曲的、片面的、錯誤的前提出發，循著一條錯誤的理論道路前進，使得在真理碰到鼻子尖的時候，還沒得到真理。他的蠟燭試驗，本應而易舉地得氧氣助燃的結論，但他卻沒有做到這一點，而是設法用新的試驗成果．為舊理論做註釋，錯過了現真理的機會。
同時發現氧的另一位科學家是瑞典的舍勒。舍勒早年是一個藥店的學徒，1773 年以前他利用業餘的時間做了許多實驗，較系統地研究過燃燒現象，2023年著成《論火與空氣》，但一直到2023年才出版。他製取氧的方法主要有兩種:
其一是加熱某些含氧的化合物，如硝酸鉀、氯化汞、碳酸銀等；其二是用黑錳礦(mno2)與硫酸反應制取。
舍勒發現了氧氣，但對他自己發現的解釋犯了和普利斯特列同樣的錯誤，因為他也相信燃素說。他認為是空氣中火氣成分與燃物中燃素結合的過程，火是火氣與燃素結合的化合物。他一味地去給錯誤的燃素說做批註，從來也不想自己的發現中，引出合乎實際的結論。
真正對燃過程進行理論研究的是法國化學拉瓦錫，他的學說給化學帶來了一次革命。
拉瓦錫的燃燒理論
拉瓦錫於2023年8月26日出生在法國巴黎，18歲以優異成績畢業於馬特蘭學校。2023年入蓬爾索納學院讀法律，2023年畢業，他雖然學的法律，但對法律不感興趣，工作時每天在法律事務所打盹，回家以後卻自己做化學實驗。在拉瓦錫23歲時，撰寫了，一篇解決城巿照明問題的**，受到科學院獎勵。
2023年，拉瓦錫放棄了律師工作，專心研究化學，初期是研究石膏的性質，並撰寫了兩篇**，2023年被選為科學院助教。
2023年,拉瓦錫經多次實驗證明:物質反應前後的總重量不變,這是著名的質量守恆定律。他的主要貢獻是證明了空氣共不是單一的簡單物質,而是由多種氣體的混合物。
拉瓦錫實驗證明，空氣主要是由維持燃燒和不能維持燃燒的兩部分組成，他把可維持燃燒的部分稱為「活的部分」，他叫「好氣」，後來改稱為氧氣。
拉瓦對空氣成分的研究與普利斯特、舍勒都不同。特點是使用天平和密封，嚴格定量研究。經研究，木炭、鋁、汞以及其它金屬，在密封的玻璃容器中燃燒以後，不論其灰燼的質量是增加或減少，但總質量保持不變。
由此他認為：燃燒只是物質進行化學反應的現象，根本不存在「燃素」，所謂「燃素」只是因為人們對燃燒現象不暸解而臆造出來的東西。
在研究燃燒過程中，拉瓦錫還研究了空氣中二氧化碳、氮等其它成分，指出：敝口的實驗裝置，不能隔絕空氣的干擾，必須封閉起來，才能嚴格定量說明問題。
拉瓦錫經對氧化過程詳細研究，提出了氧化燃燒理論，推翻了統治人們頭腦100多年的燃素說，給化學帶來了一場革命。但是，他的理論起初得不到承認，還有人指責他剽竊盜了普利斯特列的研究成果。2023年，拉瓦錫的燃燒理論得到了著名科學家拉普拉斯的支援，終於得到了承認。
12樓：
按3態分是氣態
因為火是由不同物質處於激發狀態下所產山的反應
控制火顏色是不同的元素離子，比如na離子，k離子發生的焰色反應，前者黃色，後者紫色
13樓：匿名使用者
講了多次
火是處於激發狀態的物質(自身發光)
如蠟燭的火苗是高溫下碳原子為激發狀態的氣體
14樓：
頂1樓的..但我覺得火這種物質沒有實物感，應該和電有親緣關係，看不見組成的物質卻有高的溫度.而電在殺傷物體時也往往以超高的溫度做案。
另外火的顏色也和溫度有關，當然和元素也是有關係的，3態在 溫度不同的情況下相互轉變，而火在能產生火的情況下改變溫度卻不會改變它本來的形態，最多火焰的顏色改變而已！
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