1樓：玉壺冰心
這棵大樹真高啊。接下句:
是要直聳雲霄啊！
對下列各句所用修辭方法及表達作用理解無誤的一項是 a．這棵大樹依然挺立著，烈日烤灼著它，乾渴折磨
2樓：手機使用者
d試題分析：a句不是排比句，所以不對。b句不是表現水的洶湧澎湃，所以也不對。c錯在應該是冬天的老城，不是春天的老城，所以正確的一項是d。
點評：常用的修辭手法有：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問等。
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。 ②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。 ③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。
④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。 ⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強調作用，增強肯定（否定）語氣
寫大樹的作文用擬人修辭手法要600字
3樓：樹影搖曳丨
從前有一顆大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，他的樹幹非常的粗壯，有非常多的動物們都經常在這顆大樹下乘涼。
某一次一隻蝙蝠和一隻羚羊在談論蝙蝠說，「我經常飛來飛去，到過很多的地方，品嚐過非常多的果子，他們有的很甜美，有的很苦澀。」羚羊又說：「我遊走世界各地，是一個旅行家，我獲得過很多冠軍，現在經數不清了，那些獎品我一輩子也用不完，所以我分給了大家。
」他們的對話被大樹聽到了，他也想嚐嚐那些甜美的果實，也想贏得那麼多的獎品，也分給大家一點，這時大樹對蝙蝠和羚羊說：「你們可以帶我去旅行嗎？因為我沒有腿，只能住在這裡，聽了你們的對話，我也想去旅行」蝙蝠打量了大樹一眼說：
「你沒有翅膀，怎麼能去旅行啊。」於是蝙蝠滿臉嫌棄的離開了，羚羊也打量了大樹一眼，：「你沒有腿，對不起，我也無能為力。
」然後羚羊就走開了，之後只要有動物經過，大樹都會問：「請問你能帶我去旅行嗎？」結果每一個動物都說：
「對不起，我無能為力。」
就這樣過了一年，大樹突然想到了一個好辦法，「只要我結出了果子，然後再把我的種子放到果子裡，那我就不是可以去旅行了嗎。」大樹說幹就幹。過了一段時間，大樹的枝幹上果然結出了花花綠綠的果子，非常的誘人，又過了一段時間，一隻小鳥來到了這棵大樹前，大樹對他說：
「小鳥小鳥，快把我的果子吃了吧，我的果子非常的鮮美，飽滿，可美味啦！」聽了這些話，小鳥立刻就把果子給吃了，小鳥吃了果子，這果子非常的美味，小鳥是讚歎不絕，小鳥回去後就立刻向其他的動物們說：「我們經常去乘涼的那顆大樹已經結出了非常美味的果子，大家快去吃吧，去晚了可就沒有啦。
」之後大樹的種子傳播在了世界各地，世界各地都長出了這樣的大樹，就這樣大樹完成了他的夢想——旅行。
我靠在一棵大樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹用了（ ）修辭手法
4樓：花兒
這句話是用了比喻的修辭手法。
比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。
比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關係的標誌性詞語）。
比喻的作用：
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
構成條件：
本體和喻體必須是本質不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。
下面幾例不是比喻句：
⑴他的性格像母親--同類事物做比較
⑵這天黑沉沉的好象要下雨--表示猜測
⑶不要帶著思想包袱去工作--詞的比喻意
常用比喻詞：
像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、有如、彷彿、好比、般、一樣、成了
擴充套件延伸
修辭手法一般都有:比喻、擬人、排比、對偶、誇張、引用、反問、設問、互文、通感、反語、反覆、頂真、對比、借代等。
1、排比
排比是一種把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語或句子並排，段落並排，達到一種加強語勢的效果。
2、對偶
對偶通常是指文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、平仄相對、意義相關的兩個片語或句子構成的修辭法。 對偶從意義上講前後兩部分密切關聯，凝練集中，有很強的概括力；從形式上看，前後兩部分整齊均勻、音節和諧、具有戒律感。
3、比喻
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫「譬喻」、「打比方」，中國古代稱為「比」、或者「譬（闢）。依據描寫或說明的方式比喻可分為「明喻」、「暗喻」、「類喻」、「借喻」、「對喻」。
4、擬人
擬人修辭方法，賦予事物以人類的行為特點,生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
5、誇張
誇張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意誇大或縮小的修辭方式。
誇張可分為"普通"類和"超前"類。誇張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特徵，以增強表達效果的修辭手法，也叫誇飾或鋪張。指為了啟發讀者或聽者的想象力和加強所說的話的力量，用誇大的詞語來形容事物。
這是一棵直插雲霄的大樹是什麼修辭手法
5樓：寶寶
這是一棵直插雲霄的大樹是（誇張）修辭手法。
分析：運用誇張的修辭手法，
形象寫出了大樹的高大。
請你記得歌唱結尾一棟話同時使用了兩種修辭手法是哪兩種
6樓：du知道君
在那高聳入雲的大樹上，好幾片葉子慢慢地發黃了。黃葉毅然和樹枝告別。樹枝對黃葉說：
「我們在一起相處很好啊，你為什麼要離開這裡呢？」 黃葉想了一會兒，回答：「我已經受你的照顧和保護這麼久了，一直很感謝你。
可是現在你已經無法繼續為我提供養料，我為什麼還要留在這裡呢？」說著就要從樹梢脫離下去。大樹也聽了黃葉的話。
它很傷心，但是它沒辦法反駁，只好勸黃葉說：「那你也不要急著離開啊。雖然我現在無法幫到你了，但我真的是不放心你啊。
這樣吧，你想去**，我託我的朋友送你去吧。」黃葉看到大樹很堅持，只好同意了。 不久，秋風從這裡經過，大樹叫住它，請秋風把黃葉送去它想去的地方。
秋風爽快地答應了，不過又問了一句：」黃葉為什麼要離開啊？「大樹很無奈，含含糊糊說黃葉想要去別的地方見識一番。
秋風雖然覺得很奇怪，但還是帶黃葉離開了。 秋風問黃葉要去**，黃葉卻說就在附近的**就可以了，只要到大樹看不到的地方就好。秋風覺得很奇怪，可黃葉卻說自己一出生就一直在大樹上，**也沒有去過，所以去什麼地方都是一樣的。
秋風覺得更奇怪了，問黃葉：」真的在**都一樣的話，你為什麼還要離開大樹呢？「黃葉終於告訴秋風，秋天到了，大樹得到的能量已經不足以讓葉子們繼續生活下去了，如果大樹還是繼續把能量分享給葉子們，連大樹自己都會衰敗下去的。
所以黃葉才決定要離開大樹。但是因為怕大樹傷心，所以黃葉並沒有把離開的真實原因告訴大樹。 秋風很感動，它把黃葉放在離大樹不很遠但大樹又看不到的地方，並留下來陪了黃葉很久，直到冬天將要降臨才離開。
它答應黃葉，等來年見到大樹時，會告訴大樹，黃葉在一個遙遠的地方，生活得很好。 冬天來了，黃葉在大雪的覆蓋下，安心地睡了。 冬去春來，大樹的枝頭上漸漸地又長出了一片片嫩葉，沒有多久整棵大樹又變得蔥蔥綠綠起來……
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