1樓：紅臉的蘑菇
落寞的回憶裡，慌亂時重拾的記憶
作文我們的學校三百字修辭手法總分總
2樓：小小芝麻大大夢
我們的校園是一個美麗迷人的地方，站在學校大門口，第一眼看的是兩棵高大的柳樹，枝葉茂盛，綠意盎然，微風拂過，柳枝婀娜多姿，長髮飄飄。
走進校園，一股香氣撲鼻而來，引著我們來到兩邊盛開著五顏六色、千姿百態的花壇。花壇北面就是高大雄偉的教學樓，玻璃瓦在陽光下閃閃發光，明亮的鋁合金窗戶，大方而美觀。白色的瓷磚從地面一直貼到樓頂，是大樓顯得莊嚴而氣派。
進入教學樓大廳，是一面容貌鏡。樓梯的邊兒也粉刷成了藍色的，上面是白色的，樓梯的扶杆也刷成了藍色的了，上了樓，樓道內懸掛著各種牌子，上面寫著溫馨的提示。教室就更不用說了，潔白的牆壁上懸掛著特長之最、星級評比臺、班務欄等美麗又好看的板面，教室的後牆面是我們的作品，經過老師的略加修改，從原來那笨笨的樣子一下子變的栩栩如生了。
站在樓上往外看，最引人注目的是樓前圓形的花壇，花壇被水泥地磚形成形狀不同的小花圃。裡面那迎春、芍藥、月季、一串紅爭先開放，還有些不知名的小草，用絨絨的綠意映襯著紅花，在花壇的**，高高的旗杆巍然屹立，五星紅旗在空中迎風飄揚。
走出教學樓，耳邊不時傳來陣陣朗朗的讀書聲，，面貌一新的的校園，正煥發著它勃勃的生機，為我們早日成才奉獻著一份力量。
啊！我們的校園，變化可真大呀！
3樓：初培勝庚卯
春天的景色
來了，草綠了，花紅了，小草偷偷地從土裡鑽出地面，在春風中，小草搖搖擺擺，從遠處看，一大片一大片的綠，可好看了。小草使勁地向上鑽，你不讓我，我不讓你，累了就喝一點剛下過雨的露珠，只要一滴露珠就能滋潤小草的全部身體，小草就不顧一切地向上鑽，早鑽出地面的小草呼吸著這個明亮的世界裡的新鮮空氣，感嘆道：「啊，多麼燦爛的世界呀，我要快快長大！
」花兒也不顧一切地向上長，早開的野花一朵兩朵，那是春天的眉毛吧？可愛的小草託著美麗的花兒，小草遍地是，花兒迎風笑。真美啊！
花的品種不同，存在的位置也不一樣，雜樣兒：桃花、梨花、杏花……它們五顏六色的面頰，招來了許多的孩子。
關於校園的作文,用上排比的修辭手法和移步換景的寫作手法
寫校園的作文300字至少運用2種修辭手法描寫校園的美景而體現校園是心靈的港灣
4樓：匿名使用者
我們的學校美麗極了
。每當我走進學校時，我就感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園生機勃勃。桃花開了，露出那粉紅的臉，像一個個害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來忙著採蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧。小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極了！
小草偷偷地從地上鑽了出來，看著這個陌生的世界。
夏天，校園裡綠樹成蔭。在小操場裡有一棵大榕樹，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這裡卻是涼快極了。
同學們的臉滾熱滾熱的，只要到它的懷裡，就馬上涼下來了。
秋天，校園充滿了夢幻。樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹來，一片片黃葉就像是一隻只黃蝴蝶在風中飛舞。小草原來是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時的校園彷彿進入金色的世界，真漂亮！
冬天，校園就變得安靜了。同學們都回到教室裡學習了。這時，有的樹葉子落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風不時吹來，為它解悶。
學校是我們學習的天地，是我們成長的樂園，我愛我的學校。
參考參考吧，採納
美麗的校園作文特別之處運用修辭手法
5樓：暴晚竹諶鵑
我們的學校美麗極了。每當我走進學校時，我就感到神清氣爽，心情舒暢。
春天，我們的校園生機勃勃。桃花開了，露出那粉紅的臉，像一個個害羞的小姑娘，惹得蜜蜂來忙著採蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧。小鳥兒更不用說，也嘰嘰喳喳地唱著歌，高興極了！
小草偷偷地從地上鑽了出來，看著這個陌生的世界。
夏天，校園裡綠樹成蔭。在小操場裡有一棵大榕樹，茂盛的枝葉綠油油的，像是一把綠色的大傘。別的地方像火爐一樣熱，這裡卻是涼快極了。
同學們的臉滾熱滾熱的，只要到它的懷裡，就馬上涼下來了。
秋天，校園充滿了夢幻。樹上的葉子變黃了，一陣秋風吹來，一片片黃葉就像是一隻只黃蝴蝶在風中飛舞。小草原來是嫩綠的，漸漸變成枯黃了。這時的校園彷彿進入金色的世界，真漂亮！
冬天，校園就變得安靜了。同學們都回到教室裡學習了。這時，有的樹葉子落光了，只剩下鹿角似的樹枝，別以為它會寂寞，其實它正在欣賞自己另一面的美，還有北風不時吹來，為它解悶。
學校是我們學習的天地，是我們成長的樂園，我愛我的學校。
參考參考吧，採納
急用~~~~用不少於5種的修辭手法描寫一段關於《秋天的校園》的作文，並註明是哪種修辭手法。先謝謝了。
6樓：匿名使用者
秋天的校園
悶熱的夏天過去了，涼爽的秋天悄悄的來到了我們的學校。太陽公公不像夏天那麼暴躁了，柔和的陽光照在身上舒服極了。風姑娘變的活潑起來，她歡快的跑著，把樹梢吹的沙沙響，給同學們帶來陣陣清涼。
我走進學校，一眼就看見假山和花壇。我又往前走了幾步就看見我們學校中心立著的梧桐樹，它的枝葉不像以前那麼翠綠了，而像一個睡著的小姑娘，無精打采的。樹葉不斷的飄落，像偏偏起舞的蝴蝶。
繼續往前走，就看見我們古老的教學樓。
你看秋天給校園帶來了好多的環境。啊，我愛秋天的景色，更愛秋天的校園。
7樓：李金蘭
比喻 擬人 排比 反問 設問 誇張
用設問的修辭手法寫句子，用設問的修辭手法寫句子怎麼寫？
月似當時 1 最深刻的感受是什麼呢？是美，是一種特別的美，充滿了詩情畫意的美。2 是什麼使成千上萬不同職業的人趕到天安門廣場參加開國大典？我想，這主要是大家都有一顆熱愛祖國的心。3 設問句你會了嗎？會了 4 這人是誰？不是別人，原來是大明。5 大家對老師肯定都不陌生，從小到大，誰沒有接觸過老師？在教...
擬人修辭手法的句子，用擬人修辭手法造句？
普咪咪小公主 1 秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。2.秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙襬。4.花兒在秋風中笑彎了腰。5.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。6.向日葵不斷地面向太陽公公做運動。7.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大...
用比喻的修辭手法造句，用比喻修辭手法造句子
用比喻修辭手法造句子 皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。分析 運用比喻的修辭手法，本體是月光，喻體是流水，比喻詞是像。比喻句可以用是 像 似 如同 1 蝴蝶是一位美麗的舞者。2 小鳥是一位帥氣的歌手。3 火紅的大陽像一個大火球。4 西瓜像一個大大的皮球。5 秋天的...