1樓：成都新東方烹飪學校
讀了一本書或一篇文章後，有所感而寫成的文章就是讀後感。
1.今乎搏天，我讀了。一文使我深受感觸。
2.翻開書，..幾個字印入的的眼簾，不禁讓我想起。
3.或者引用歲孝祥名言開頭，在引出內容。
讀《心》感悟
2樓：影視達人
最近重讀了稻盛和夫先生的《心》這本書，它是稻盛和夫先生《活法》一書的續篇。
先生說在《活法》這本書中，他表達了自己的人生觀，而《心》這本書是他自己體悟出來的人生實踐哲學，他說人的人生觀根底處就是我們的信念，人生中的失敗和成功，所有一切歸根到底就是看我們是否能夠提高心性，讓心性變得更純粹，更美好；也就是說，看自己是否能把「利他之心」發揮出來。
在這本書當中，先生分五章闡述了他領悟到的心性哲學：
第一章，構築人生的基礎。
第二章，動機良善。
第三章，以強大心靈成就未來。
第四章，貫徹正道禪差。
第五章，培育美好心根。
總的看下來，我覺得稻盛和夫先賀弊皮生就是想告訴我們心的本質是真善美，「心」對人的一生到底有多卜喊重要，人生最重要的意義並不是什麼眾人眼中的成功，而是在工作生活中不斷磨練心性，把心的本質特徵「真善美」活出來，把真我活出來吧。
3樓：雨中漫步
讀《心聲》有感。
少年兒童是祖國的花朵，老師是培育這些花朵的辛勤的園丁。一位合格的老師，是能公平、平等的對待每一位學生、給予每個學生相同的關愛和發展機會的。然而，把並不是所有的老師都能做到這些的。
心聲》中，李京京要求在公開課上朗讀課文，可他被老師以「嗓子沙啞」為由拒絕了。他非常傷心、難過，想到自己的遭遇竟與課文中的「凡卡」極為相似，不由得悲從中來，他的心與凡卡的心產生了共鳴。最後，在公開課上，李京京偶然地得到了機會，並聲情並茂的朗讀了課文。
作為一位老師，就不應該對學生存有偏見，應該客觀、公平的對待每乙個學生，把他們當作自己的孩子、朋友，關心他們、愛護他們、體諒他們、幫助他們，甚至關愛他們勝於愛自己。如果每位老師都能夠做到尊重學生、關愛學生，那麼，又怎麼會出現老師體罰學生、學生頂撞老師等等諸如此類的事件呢？
我想，老師和學生之間是不是太缺乏溝通了呢？我們不妨「換位思考」：做學生的，多體諒體諒老師；做老師的，應尊重學生、關心學生。
尊重學生」，從何說起呢？有時候，聽取了學生的意見和建議，改正自己教學中的不足，那便是尊重；有時候，把自己當作是學生的朋友，與學生在一起，談天說地，沒有一絲隔閡，把他們看作是可以交心的知己，那也是尊重；有時候，贊同乙個學生讀獨到的見解，那也是尊重；有時候，給學生乙個「展現自我」的機會，那同樣是尊重。
老師應該尊重學生，給學生乙個機會，同樣，也是給自己乙個機會。《心聲》裡的程老師，為什麼一開始就不給京京一次機會呢？主要原因還是對學生不能公正、平等地對待。
要是她能夠給每個學生相同的機會、相同的愛，靜靜也不會如此悲傷了。
老師，給我一次機會吧！」不知有多少學生的心中盪漾著這句話，希望老師能夠給自己乙個表現的機會。但願所有的老師，面對這些舉著小手的孩子們，給予他們乙份愛——乙個機會，叫出他們的名字。
4樓：網友
不是說通知考試嗎？怎麼只有面試啊？不筆試？
初三課文《心聲》的讀後感
5樓：鎖光的
這篇作文的主人公是李京京，這篇作文的主要內容是寫京京讀了《萬卡》的故事後深深被吸引住了，勾起他對往事的深深懷念，他多麼想在課堂上滿懷感情地朗讀這篇課文，可是老師卻說他「嗓音沙啞」，拒絕了他的請求。在公開課上，京京還是抑制不住地舉起了手……
文中的京京給我印象十分深刻，他很大膽，即使知道老師可能不會叫他還積極舉手，最後他成功了。我很佩服他，因為他勇於表達自己的意願，上課積極舉手發言，這也是我想要的。我的學校是給不好的學校，在那讀的人大多數都是不太愛讀書的人，要不就是讀書不棒的人。
特別是我被安排在乙個不好的班，並不是我當時考試不好是運氣不好。因為當時不能弄快慢班，所以每給班的安差一些讀書一般般和很多讀書不好的人，當然也有安排一兩個讀書棒一點的，因為我們學校不好所以讀書好的人較少。所以在我們學校的學習風貌不是很好，上課時即使是讀書棒的人都沒有人舉手發言更別說是讀書一般般的人啦！
這是由於上課時舉手就會被一些同學私下議論想出風頭，博老師開心等這些話，所以沒人敢舉手發言。有時我真的很想舉手但還是沒有這個勇氣。京京就不同了，他克服心裡的置疑，不怕被同學恥笑，敢於舉手。
我一定要學他的勇氣，畢竟他只有9歲而我比他大多了我不能比他差！
京京之所以背萬卡吸引是因為題目的爺爺一樣是遠離題目，很少見到面的。不過無論是萬卡還是京京，但題目畢竟比我幸福，因為題目的爺爺只是在別的地方少見面而且，題目還有機會給他寫信，但我不行。我的爺爺在我很小的時候就去世了，爺爺從小就很疼我所以我很想念他，我連給他寫信的機會都沒有，所以他們兩個都比我幸運。
在我小時候很傻，常聽人家說想給死人弄什麼東西就燒給他，我還信以為真，試過好幾次把信寫完後燒掉，因為這樣爺爺就能看見，到我長大了就沒再幹這種傻事了。我是很想念爺爺啊！
這篇作文給我的感慨真的很多，希望有很多人去看一下，很好看的。
我估計···是不是晚了點···
讀科普書讀後感，讀科普書讀後感800字
鋒行天下之冥想 學生探索百科全書 共分為三章 自然探索 科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均採用場面巨集大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺衝擊力，讓讀者在準確的文字描述 嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的...
讀鄭振鐸的貓讀後感，鄭振鐸 貓 讀後感
yaya優 都說大師的作品，皆有所指 都說鄭振鐸養貓寫貓，其實與鄭家的悲歡相聯絡的。我也好讀書，卻不求甚解，不曾去深究鄭家的悲歡故事，也無從考證鄭振鐸的貓到底有何指向。只是，讀了 貓 一文後，分明感受到一份無言的苦澀。如芙蓉鳥這樣最喜愛的寶貝，被吃了失卻了，哪個不傷悲誰人不憤怒？所以，很理解妻的斷語...
《春天》川端康成讀後感，讀川端康成 《睡美人》讀後感
我是蠻喜歡川端康成的，但沒看過這本 你那老師有夠.的，誰家讀後感要寫1500。川端康成 雪國 讀後感 川端康成 春天 朱自清 春更喜歡哪個 朱自清的更充滿活力與朝氣，還有希望。而川端康成則充滿了對過去的懷念，故鄉的依戀，還有及其具體的細節描寫。個人更愛川端康成，但朱自清也有他的美妙之處 讀後感之川端...