1樓：匿名使用者
告訴我們對待事物不可以以固定的、單一的廳源、定向的思維去分析核絕，要以發散思維去考慮問題解決問題改伏姿；要注意生活中的事物之間的聯絡，並要活學活用。
2樓：匿名使用者
聰明的畫家。
古時候，宋代舉行繪畫比賽，畫題是一句詩「踏花歸去馬蹄香」。這詩句的意思很明白，人們在春天騎馬賞花，遊玩後，馬蹄由於踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也碼臘變香了。許多畫家抓耳撓腮，無從下筆，冊型有的畫家畫是畫了，但從正面著想，州模猜畫了滿地的落花，再畫乙個騎馬揚鞭人。
這並沒有把「香」字表現出來。畫題是很難，但仍有乙個聰明的畫家畫出來了。這個畫家只畫了一匹馬，再在蹄旁邊加上幾隻飛舞的蝴蝶，此外沒有別的東西了。
蝴蝶為什麼繞著馬蹄飛舞？不是因為馬蹄上沾著落花的香氣嗎？馬蹄上怎麼會沾著落花的香氣？
不是這匹馬剛從滿地落花的地方踏過來的嗎？這樣，他用幾隻蝴蝶把看不見的香氣具體地表現出來了。此幅畫被大家公認為成功的作品。
3樓：匿名使用者
這副畫帶出了中國畫注重意境的真諦。
踏花歸去馬蹄香的意思為什麼那位聰明的畫家成功了
4樓：郯安陽郝北
宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句詩：「踏花歸去馬蹄香」.這句詩的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，遊玩後，馬蹄由於踩著了飄落在地上的花瓣，使蹄兒也變香了。
這個題目不好畫。遊人、落花、馬蹄都是有形的，好畫；但馬蹄香卻不好畫。香是氣息，只能聞，看不見，摸不著，真不好畫。
而這句詩的詩眼就在於乙個「香」字，非畫出來不可。有的畫家畫出來了，無非畫出滿地落花，遊人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，可把那個「香」字丟了。從寫文章的角度來說，這就叫離題了。
難是難，有個聰明的畫家還是畫出來了。
畫面上繁花壓枝，落花遍地，遊人騎在馬上，馬兒輕快地揚起乙隻後蹄，兩隻蝴蝶，追逐看馬蹄翩躚起舞。蝴蝶是採花的昆蟲，哪兒有花香，它們就去哪兒。蝴蝶追逐著馬蹄，這不正說明馬蹄香嗎？
這位畫家用了兩隻蝴蝶就把看不見的香氣具體表現出來了，而且使人感到春意盎然，襯托出了遊人的愉快心情，使整個畫面更加生動了。這位畫家獲得成功的關鍵在於他能認真審題、巧妙地構思。我們寫文章也應該從中受到啟發。
5樓：鳳溶律豐
眾多的應考者中，只有一位畫得很特別。他的畫卷上根本沒畫花瓣。他畫的是：
夕陽西下之時，一位英俊少年騎在一匹駿馬上。馬在奔騰著，馬蹄高高揚起，一些蝴蝶緊緊地追逐著，在馬蹄的周圍飛舞。
關鍵在於他仔細地分析了題目，全面領會了詩句的含義，並找到了體現題意的巧妙的方法。
踏花歸來馬蹄香的故事，詩和畫的關係有何理解
6樓：匿名使用者
摩誡之詩中有畫，畫中有詩。
7樓：匿名使用者
以踏花歸來馬蹄香出題作畫，應突出馬蹄香這個結果。典故里的那位特別的考生注意到了這點，並沒有試圖去將作畫的重點放在踏花，而是借蝴蝶追逐馬蹄紛飛的場景來間接描寫出馬蹄的香，繼而使人聯想到馬蹄為何香的緣由應該是前不久曾踏花而來。構造了乙個聯想的空間，十分具有想法和獨特性，具有美而不白的視覺效果。
踏花歸去馬蹄香 大多數畫家都畫了什麼？
8樓：網友
有的畫家絞盡了腦汁，在「踏花」二字上下功夫，有畫面上畫了許許多多的花瓣兒，乙個人騎 踏花歸去馬蹄香。
著馬在花瓣兒上行走，表現出遊春的意思；有的畫家煞費苦心在「馬」字上下功夫，畫面上的主體是一位躍馬揚鞭的少年，在黃昏的疾速歸來；有的畫家運思獨苦，在「蹄」字上下功夫，在畫面上畫了乙隻大大的馬蹄子，特別醒目。 只有一位畫家獨具匠心，他不是單純著眼於詩句中的個別詞，而是在全面體會詩句含義的基礎上著重表現詩句末尾的「香」字。他的畫面是：
在乙個夏天的落日近黃昏的時刻，乙個遊玩了一天的官人騎著馬迴歸鄉里，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾隻蝴蝶追逐著馬蹄蹁躚飛舞。
踏花歸去馬蹄香獪，踏花歸去馬蹄香全詩是什麼？
踏花歸去馬蹄香。當初酒賤寧辭醉，今日愁來不易當。暗想舊遊渾似夢，芙蓉城下水茫茫。踏花歸去馬蹄香全詩是什麼？原文 昔時曾從漢梁王，濯錦江邊醉幾場。拂石坐來衫袖冷，踏花歸去馬蹄香。當初酒賤寧辭醉，今日愁來不易當。暗想舊遊渾似夢，芙蓉城下水茫茫。譯文 過去曾從漢朝梁王，濯錦江邊醉幾場。拂石坐來衫袖冷，踏花...
類似於《踏花歸去馬蹄香》的故事
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有沒有象踏花歸去馬蹄香一樣構思奇妙的畫嗎
有，比如畫風的化，怎麼花呢？利用風吹事物就會動的原理。我們可以在畫面上畫紅旗在飄揚，小樹腰等等.有一個師傅給三徒弟出了一個題目 誰能畫出最多的駱駝 就可以出師了.大徒弟把一張紙畫滿了.二徒弟只畫駱駝頭,比大徒弟畫的多了一些 三徒弟畫了一個深山,山上有一隻駱駝,在蜿蜒深處又有一隻駱駝,山中蜿蜒撓曲,也...