1樓：網友
你知道嗎？什麼時候我們的神經是最活躍的，那當然是第五節課下課鈴響後，午休前的那段令人每天都向往的――午餐時間囉！
那一天，我沒騎自行車上學，準備在學校飯堂解決午餐，所以才有幸親眼目睹「驚心動魄」的一幕。
經過幾節「狼」課，終於盼來期待已久的第五節課的「救命聲」――下課鈴喚醒我們的清醒意識。大部分同學以最快的速度衝出教室，鉛基速度可比劉翔。
還有少部分的同學把持得住，還在漫不經心地準備好午猜激茄休的一切才踏著優雅的步伐走出教室。
我看著這一切，好一會兒才反應得過來，合上足以塞得下兩個雞蛋的嘴巴，倉促地趕到了飯堂。但眼前的情況讓我再一次摔破了眼鏡。天啊！
看著一條又一條的人龍大蛇，還有在飯堂走動的同學。這一情景可謂稱得上是人山人海，連乙隻蚊子也插不了足了！我連忙去排隊，途中不免會有一些等得不耐煩和插隊的同學有一點小爭執，拖慢了不少時間。
不過，皇天不負有心人。終於輪到我打飯了。我端著可口的食物轉過身來，不由得大吃一驚――飯桌全都爆滿，連乙個空位也沒剩下，我只好拿著飯盒到外面去吃。
解決了午飯穗察，我來到圖書館休息。但圖書館的「粉絲」不亞於飯堂的崇拜者，我在倘大的圖書館裡轉了幾圈，終於被我找到了乙個座位，我連忙坐下準備休息。但煩人的雜訊使我心煩意亂，有沒有搞錯，這裡可是圖書館哦！
怎麼可以這樣：聊天、玩耍、議論的人不在少數。不過，圖書館管理員可不是吃素的，及時制止、警告了他們。
時間匆匆，轉眼間就到了午休時間，同學們各自回到自己的教室。那次之後我就沒在學校吃午飯了，所以，後來發生什麼事就非吾輩所能預料！
點面結合的作文
2樓：像昨天
點面結合的方法是指在文章中既要有面的描寫，又要有點的刻劃，使二者互相補充，和諧統一世界上的事物都存在著整體與區域性、一般與個別的辯證關係。因而在寫作中的選材上以面帶點或以點帶面結合法，也正是這種關係的體現。 在寫作中，進行有點有面的描寫，不僅可以使所寫物件具有整體風貌和具體姿態；而且，這樣描寫，也可表現客觀事物的本質規律，加強文章的表現能力。
同時，點面結合，是在總體觀照下突出點的內容，因而在表達上富於變化，使文章避免呆板單調。並且，點面結合還可以形成二者的對比映襯，點能具體而生動地體現面的特色，面能明確而深刻地顯示點的內涵，使點和麵在對比映襯中表現得更加充分，更加豐滿，從面加強文章的感染力。總之，這種表現技巧，既能使人對整個面有具體感受，又能使人對重點事物有深刻的印象。
楊眉同學的《忠實的鏡子》，就是一篇運用點面結合寫的好文章。
這是一篇讀了《鏡子小史》之後的讀後感，文中對於鏡子的「履歷」作了概括介紹，總體敘述了《鏡子小史》的主要內容，從以水為鏡到鍍銀玻璃鏡以及它的使用範圍都作了扼要的說明，這是面。接著，作者特別點出：「我感受最深的還是這段話：
鏡子永遠是那樣忠實，毫不隱瞞地告訴你，你的臉上有沒有汙斑」』。
文中闡述的重點就放在鏡子的比喻意義和引申意義上，構成文章的點。這是一篇讀後感，讀後感必須對你讀的物件作些歸納介紹，所以小作者對鏡子的來龍去脈作些說明是極為必要的。但作者並不滿足於這一點，而是從思想教育的角度，去開掘「感受」的深度。
小作者從「忠實」二字上入手，把鏡子對於人生的作用，提到了乙個新的高度，指出鏡子有「忠實」與『不忠實』之分，最後表達了要「與忠實的鏡子交朋友」的觀點。這樣，既與鏡子的物理特性相吻合，又準確地表達了作者新穎獨待的感受，使點與面有機地交融在一起，顯得格外深刻。 運用點面結合的方法，應當注意點面二者之間的辯證關係。
要在面的整體統攝下寫點，在突出點的深刻意義上寫面，使二者相互生髮，熔為一體，切不可點是點，面是面，遊離相間，各不相涉，甚至相互牴觸，如果這樣，就會使文章內容散漫凌亂，中心不明。
3樓：新不
槍聲一響，小運。
動員們bai像離du弦之箭一樣衝了出zhi去，我的目光隨著小dao運動員們的步伐回，越來越遠。只見他們昂頭挺胸，雙臂不停答地擺動，兩腿邁著矯健的步伐向終點衝去，一副勝利在望的模樣。我們班的陳旭一直處於第一的位（置）上，快要到終點了，突然乙個男生超過了他向終點奔去，我們嚇了一跳，連忙大喊：
陳旭，加油，你可以得第一！」邊說（喊）邊兩手在空中舞動。陳旭聽見了，心神大振，彷彿全身都是力量，一下子超過了他，第乙個衝破了終點線。
我們興奮極了，乙個個從椅子上蹦了起來。
點面結合的作文200字(一二九)
4樓：網友
我信你個鬼，你個槽老頭子壞得很。
5樓：網友
我信你個鬼，你這個遭老頭子壞的很。
6樓：day青澀浪漫
我信你個鬼，你個糟老頭子壞的很。
點面結合的作文600活動
7樓：網友
同學還記得嗎？那一天我們都沉迷在快樂的海洋裡無法自拔。哦，想起來了，是那次拔河比賽。
清早，小鳥在枝頭唱著動聽的歌曲，花兒在風中跳著歡快的舞蹈，他們都在慶祝著今天。教室裡的同學個個都興奮不已，好像恨不得趕緊加快時間鬧比賽，那一刻，上帝彷彿聽到了他們的心願，真的讓時間加倍流逝了。這不一下子就到了比賽現場。
比賽在操場舉行，場地上的白線分割兩塊陸地，這應該是兩隊的範圍。但最顯眼的還是那根粗繩子，上面還綁著一塊紅布。「小紅快聽樂曲響起來了，快看一年級的同學們入場了！
坐在一旁的。小麗臉上帶著激動的喜悅，還拍著我的手臂說道。我的目光馬上往他們身上投去整整齊齊的隊伍一模一樣的步伐。
我們一定能贏。」…
也許是上帝的魔法沒有消失，這眨眼的功夫就到我們班上場了，我們班的同學熱血沸騰，個個都昂首挺胸，個個都躍躍欲試，他們臉上的笑容藏住了心中的緊張，可我的心中就像有乙隻活蹦亂跳的兔子跳來跳去。帶頭的劉小號。大聲的喊了一句「一班必！
必勝！」其他的同學也跟著喊「一班必勝！」這時我心裡的兔子終於不跳了，我們平時都走乙個私走乙個。
隊伍變得井然有序，就好像一跳快要甦醒的龍。二班的隊伍也到對面了，裁判吹哨了，用力拉。劉小皓的臉繃得緊緊的可自己好像並不在乎，而且全神貫注地拉著那根繩子，咬緊牙關，後面的同學也都使出渾身力氣。
但對方看似也不好對付，一位大胖子坐鎮後方向泰山壓頂，前面的同學精神也都挺足了，而且可以說沒有拖油瓶。
經過一陣陣熱烈的呼喊，一陣陣激烈的口號終於迎來到比賽結果，雖然最終二班勝利了，但我們也非常開心。我也懂得了乙個道理，就是要團結，如果有一位同學用力拉，另外同學卻沒有用力，這樣我們將會是一片散沙。
8樓：網友
沒想出來***com好的，謝謝！：
點面結合的作文課間十分鐘兩百字。
9樓：網友
時間過得真快，轉眼間我已經成為乙個風度翩翩的少年啦。但每每回想童年經過的那點點滴滴之往事，總是快樂不已。
有一件事我是怎麼也忘不了！
記得乙個星期天，陽光燦爛，鳥語花香，和往常一樣，我溫習完所有的功課，閒的無事可做。正好時值掉松果時刻，我便央求爸爸帶我去鳳凰山撿松果，媽媽一聽不僅同意，還助推了我一把。
午飯過後，我們背上行囊，一步一步地往山上爬去，走了好一陣子，怎麼乙個松果也沒見到？我簡直懷疑這山上到底有沒有這東西？媽媽看出了我的心思，微笑著對我說：
別急，松果在半山腰等我們呢！」剛到半山腰，我發現第乙個松果，欣喜若狂，把這個松果撿起來裝進口袋裡，接著便不顧一切地在草叢中翻來翻去，又發現了三個，小心翼翼地撿，輕輕地放，生怕弄壞了這幾個「小寶貝」。我們一行向前走，發現地下的松果越來越多，我的口袋已經裝滿啦，就往媽媽口袋裡塞，不一會兒，我們三個人的口袋裡都裝滿了，真是收穫頗豐啊！
回家後，媽媽很細心，把這些松果用線串聯起來，掛在門口上，我每天上學之前、放學之後都要看看這些「小精靈」，久而久之，我有了乙個重大發現：天晴出太陽時，這些小松果松開「翅膀」；陰天下雨時，它們又緊閉合「翅膀」。我不禁讚歎起來：
小松果居然有預報天氣的本領啊，真了不起！
直到現在，這串松果依舊掛在我家門上，我也還沒弄明白這其中的奧妙，但大自然的奧秘讓我萌發了科學探秘的夢想，豈不快哉！
點面結合的作文，點面結合的作文40字
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運用點面結合的片段，運用點面結合的片段50字
運用點面結合的片段50字寫回答有獎勵 寫回答有獎勵 共33個回答 使用者名稱用678 2019 10 15 關注點面結合描寫 大課間的語段 跑操終於開始了 陣陣響亮的有節奏的跑操 從廣播裡傳出來,我們喊著節拍,字字鏗鏘有力,我們順著節拍而動,雙腿也自如地邁動起來,隊伍慢慢地向前移動著.我抬頭看看前方...
點面結合的場景片段200字，點面結合場面描寫的作文
你們知道我最喜歡的老師是誰嗎？就是我們語文易老師。我喜歡易老師因為她和藹可親，很有耐心，講的課也生動有趣。易老師有一頭黑色的短髮，粗的眉毛下面有一雙銳利的眼睛，不大不小的鼻子和一張經常微笑的嘴。易老師雖然經常和藹可親，但她也有發火的時候。有一次，一些人沒交作業，還有人根本沒寫，或出了好多不該錯的錯誤...