1樓：匿名使用者
四。 指導課外閱讀，發現自我，讓學生向自己的能力挑戰。
課外閱讀是學生獲得語言感受和語言知識的重要渠道，是學生掌握了一定的語言技能和基本詞彙後，提高學生英語綜合能力的必經之路。即使是學習英語的入門喚中階段和閉山，提供給學生**並茂的英語讀物也有必要，這些讀物能提供給學生許多在課內無法學到的英美國家的風土人情、文化習俗，能夠讓學生感受英語的語言內涵。既滿足了學生的好奇心和求知慾，又使學生感到學習的初步成功，能用英語這種語言工具獲得資訊，瞭解世界。
一旦學生有了學習英語的基礎能力，能通過一般的閱讀達到獲得資訊的能力。學生的學習已由單純教師指導學習轉向自己獨立自主、為獲取新資訊、滿足自己對世界的的好奇心，探索未知的人文、地理和自然科學而學習了。這時學習的主人是學生，學生找老師是為了解惑和答疑。
根本無需外接的壓力態察，他們自己自覺向自己的能力挑戰，會發自內心的想學好英語，爭取獲得更大的成功。
如何樹立中學生學習英語的自信心
2樓：網友
1. 鼓勵學生努力學習，成為成功的英語學習者。
教師可以強調的是，每個人都可以成為乙個成功的學習者，只要他試圖努力。正如諺語所說，「功夫不負有心人。」機會對每個人都是均等的，如果乙個人正在學習英語，並能堅持，他將一定會成功。
因此，教師應儘量鼓勵學生努力學習，成為成功的英語學習者。並經常表揚學生，給他們勇氣。每當學生在學習中遇到困難的時候，教師要幫助他們克服困難，告訴他們繼續學習，從不灰心。
教師也可以告訴學生一些成功的英語學習者的故事，以此鼓勵學生。如果學生樹立掌握英語的信心，就一定能夠在學習英語上取得成功。
2. 協助學生克服心理障礙。
學生的智力大部分都是差不多的，不是說有些學生天生聰明，天生很笨，而是某些學生存在學習的心理障礙。我們都知道「失敗是成功之母」，作為一名英語教師，就是要給學生創造一種相互支援和關愛的環境。最重要的是學生在課堂上能感受到來自老師的鼓舞，從而克服自己學習英語的心理障礙。
大量的經驗表明，如果乙個學生功課很好，他是很願意接近老師的。當教一些新學生時，在初期時學生很少接近老師，但經過幾個星期後，越來越多的學生願意接近老師。這表明，學生的自信心越來越大，那些被認為是緩慢的學習者開始認為他們有能力學好英語。
當那些以前有過成功的學習者看到每個人都同樣能成功，他們將有決心做得更好。在這種情況下，大家都試圖要做得比別人好，從而建立每個學生的自信心。
3. 增強學生的自信心。
自信心對乙個英語學習者來說是非常重要的。培養學生的自信心是乙個長期的任務，在英語教學過程中，教師應嘗試用多種方法來增強學生的自信心。只有當學生經常覺得他們正在取得進展，才能保持自信。
很重要的一點是：教師採用的策略應該不僅有助於成功的學習，而且要能增強學生的自信心。
在課堂上，老師要讓學生學會英語的四項基本技能：聽、說、讀、寫。如果乙個學生沒有自信，那麼他是不敢在公共場合說英語的。
因此，教師應在課堂上鼓勵學生多說、敢說，即使說錯了，也不要太責備他，不要打擊他的自信心。多讓成績差一點的學生先說一些簡單的英語，由淺入深，增強其自信心。
3樓：xx媚娃
單詞會的多了，短文翻譯懂了，語法理解清楚了，題做對了，分數高了，信心自然就樹立了。
有沒有好心人幫幫我！扛不住了，有沒有好心人幫幫我 現在身無分文
動漫腦洞家 怎麼啦？好心人很多的，可以說出來，如果力所能及的話，大家都應該會幫助的！如果實在不行的話，可以向身邊的人述說，不要一直壓抑在心裡，找個機會適當發洩一下，願餘生安好！ 你因為什麼事情扛不住了，這你要說清楚了，要不然別人是沒有辦法幫你的，如果心理壓力太大了，你可以和朋友說說，這樣可以舒緩一下...
好心人能夠幫幫我們，有沒有好心人能幫幫我！
我覺得你這種方式就可以，比如說把你的困難告訴你當地的一些那個村支書或者，說 部門他們會一定幫你解決的。好心人都可以幫幫你們，但是如果你看到好心人對你們做一些很好的事情，就可以告訴他們了 其實現在的好心人都喜歡幫助別人，但由於網上 太多，所以讓人有了害怕和擔心 建議你最好到當地找民政部門，即可解決問題...
狗狗生病了，有沒有懂的好心人幫幫我
清開靈口服液是可以的，因為它不但 感冒，還可能 我是說可能 控制犬瘟熱的發燒平喘。因為不知道咳嗽的症狀是什麼樣子，是咔咔像卡住嗓子的聲音還是感冒咳嗽沒法判斷。剛買來的狗，又是這樣 狗販子手裡的狗傳染病蔓延，很鄙視他們。希望狗狗不是那種大毛病。鼻涕什麼樣子？清鼻涕，還是膿一樣黃色的？感冒 犬窩咳 犬瘟...