1樓：祭清告雅
如果您的兒子在學校老師總說他有心理問題，這可能意味著他正在經歷一些情緒或行為上的困難。以下是一些建議，可能對您有所幫助：
1. 與您的兒子溝通：與他坦誠地談話，詢問他是否有什麼困擾或壓力。嘗試瞭解他的感受和想法，以及他在學校面臨的問題。
2. 尋求專業幫助：如果您的兒子確實有心理問題，那麼尋求專業幫助是非常重要的。您可以諮詢學校的心理輔導員、心理醫生或兒童心理學家，以瞭解如何最好地支援您的兒子。
4. 鼓勵積極活動：參加積極的活動，如運動、**、藝術或社交活動，可以幫雀老助您的兒子緩解壓力，並促進他的心理健康。
5. 監握歲含控他的上網時間：過度使用網際網絡和電子裝置可能對您的兒子的心理健康產生負面影響。監控他的上網時間和內容，並確保他不會受到任何不良資訊的影響。
最重要的是，要給予您的兒子足夠的支援和關愛，讓他感到安全和被理解。
2樓：網友
這個心理問題也不是我們這些個當家長能夠判斷的。但是老師既然說到了這個問題，我會帶孩兄答仔子去做檢查。如果有問題，我會積極的給兒子**。
如果沒有問題，那麼對不起，我會追究老師的責任。你憑什麼羨汪總在學校裡說我兒子有心理問題。這對我根本沒有心舉純理問題的兒子反而造成了心理傷害。
3樓：陌上花開聆聽者
可以＆老師好好談一談。
看看孩子哪一方面有問題 也許只是一些誤會 多和老師溝核圓通交流旦山。
不要改遲塌操之過急 循序漸進。
學校老師說我小孩有心裡問題,不讓他去讀書怎麼辦
4樓：
摘要。親你好如果你的孩子被老師診斷出有心理問題，那麼首先需要的是接受和理解。你可以與學校老師溝通，瞭解孩子的具體狀況和需要採取的**措施。
學校老師說我小孩有心裡問題，不讓他去讀書怎麼辦。
請問一下怎麼辦。
學校不讓讀書。
親你好如果你的孩子被老師顫皮診基派斷出有心理問題，那麼首先需要的是接受和理解。你可搏洞賀以與學校老師溝通，瞭解孩子的具體狀況和需要採取的**措施。
說他有心裡疾病。
如果孩子的狀況較為嚴重，可能需要轉春鬧握到專門的心理諮詢機構或彎察醫院進行**。同時，家長也扒慶可以積極配合**，幫助孩子緩解症狀，恢復身心健康。
但是醫生說沒有。
親在孩子接受**期間，可以考慮安排一些輕鬆愉快的活動，如戶外運動、繪畫、**等，以緩解孩子的焦慮和壓力。此外，家長也可以多與孩明罩子交流，關注他們的情緒變化並友，給予適當的支絕槐槐持和鼓勵哦。
老師說有。就不讓讀書。
親沒有就拿出證明學校是沒有理由開除和拒絕的。
有沒有心理問題就讓醫生開證明拿去學校即可，他們沒有理由不讓小孩去上學哦<>
我家孩子15歲了，不聽老師和家長的話，我行我素，這種情況咋辦？
5樓：不扎褲腰帶
跟孩子進行一次行之有效的溝通。孩子進入叛逆期，其實是最需要家長的尊重的，溝通是解決問題的最佳辦法。
6樓：自由自在
十五歲的孩子不聽話，家長要做的就是要有純寬洞說服力，告訴他巧蔽們什麼是對什麼是錯，正確引導他們形成正確的做枯意識觀念，同時耐心的教他們孩子容易叛逆，父母更需要正確引導和耐心教學。
7樓：清秋雲奕
需要先讓孩子的心情冷靜下來，然後讓他去反思這個問題，接著讓他去主動認錯。
我兒子13歲初二學生，老師眼中壞孩子代表，該怎麼辦？
8樓：造就保定國基
應該耐心跟孩子溝通滾歲，讓兒子不要調皮搗蛋，好好學習，告訴孩子初二學習的重要性，中考的競指備鉛爭殘酷，以身作則，晚上孩子回去學習，家長也不要唯好玩手機，言傳身教，給孩子樹立好的榜樣，樹立正確的價值觀。
9樓：秋出滑寸
遇到這種情況的話，首先應該引導孩子不要成為乙個擾亂課堂紀律的人，而且應該提高液談孩子的情商，應該心平氣和的和孩子溝通交流態豎，要帆埋大讓孩子扭轉在老師心目中的印象。
10樓：巨集盛巨集盛
我覺得你可以改變對孩子的教育方式，裂枝讓孩子改變自己的性格幫滲皮助孩子學習，這樣才可以改變在老師眼中的印象。叢源差。
11樓：燦目痰詮
遇到這類環境的話，首先應該帶領孩子不要成為乙個擾亂課堂規律的人，而且應該前進孩子的情商，應該氣急敗壞神答扮遊灶的和孩子不異交換，要孩子扭轉在教師心目中的印象舉指。
15歲男孩，不想讀書，在學校總是搗亂，被老師多次批評，家長該怎麼做？
12樓：張遠鵬演說歷史
學習厭學是每個孩子在學習過程中都會面臨的問題。 從家長的角度來看，家長是孩子最好的老師，也是孩子最直接的學習物件。 在家中營造和諧友好的家庭氛圍對父母來說非常重要。
在堅持原則的同時，還要思考適當的方法和方法，而不是命令式的紀律。 對於孩子來說，要重視良好學習習慣的培養，建立自信心。 比如，不要總是隻關注學習成績的某一方面，找到自己的閃光點，激勵自己。
如何克服無聊？ （父母）
1、家長要控制好自己的情緒，好好溝通，不要急於解決。 聽到孩子不想上學的訊息的父母會憤怒。 但毆打、責罵、指責並不能改變任何事情。
父母首先要學會控制自己的情緒，和孩子好好溝通。 是什麼原因讓孩子不想上學。
2、找出學生學習厭倦的原因，如自身基礎差、跟不上進度等； 或對學習缺乏興趣，沒有學習目標； 或學習壓力大、心理難以承受等。找到原因後，結合家長對症教育。 學校應與家長溝通，及時反饋學生在學校的學習和生活情況，監督和督促學生與學校和家庭一起學習和生活。
讓學生在學校有老師，在家裡有家長，讓學生回家有乙個良好的學習環境。
3. 給出現實的期望。 不要用野心來期望你的孩子將來成為科學家、律師等。 讓他們意識到每個人都有特殊的才能，並且可以走自己的路。
4. 儘量減輕學生的心理和學業負擔。 老師和家長常常給學生一廂情願的想法施加壓力，當孩子的心理和能力達不到水平，承受不住時，就會厭學。
因此，教師和家長應儘量減輕學生的學業負擔，根據學生的學習情況進行教學，做到寓教於樂，勞逸結合。
5、讓學習累的孩子重新認識自我價值，形成良好的自我意識。 這是把厭學變成快樂學習的重要組成部分。 對學習厭倦的孩子表現出的良好、積極的學習態度和行為，要認真發現，積極肯定，不斷加強。
6、激發孩子的學習興趣，運用多種方法讓孩子愛上學習。 比如我們接孩子放學的時候，可以問孩子老師教什麼課，孩子就會想告訴你。 將學習任務進行適當的分解，讓孩子們能夠更好、更輕鬆地完成日常的學習任務，而不是制定孩子們難以完成的非常遙遠而巨集大的學習任務。
7、為了提高孩子的其他興趣愛好，孩子不能把一生的精力都放在學習上。 只有勞逸結合，興趣廣泛，孩子才會更有動力。
8、參與孩子的學習，可以通過多種思路和方法啟發孩子，拓展孩子的思維能力，讓他們學會思考。
13樓：絕對三度
家長應該配合老師的工作，共同引導孩子，產生對學習的興趣，尤其是對於孩子不喜歡的學科，家長更應該和孩子溝通，讓孩子明白，只要用心，學習並不枯燥。
14樓：云云呀
家長應該多跟孩子好好溝通，看清楚孩子為什麼不想讀書，為什麼會在學校裡面搗亂，找到原因以後再對症下藥，千萬不要打孩子，一定要好好的和孩子聊。
我給孩子的老師打**詢問了下孩子在學校的情況，並反應了一些她在家裡的狀況，因為青春期逆反心理的緣故
15樓：煙雨東星
從我乙個教師的角度，我不認為你現在告訴孩子事實有什麼好處。
第一，你已經隱瞞了，現在你又改口，你家長的形象呢？只能增添孩子對你個不信任感。
第二，你告訴他，孩子就會死心塌地的認為你和教師一條線上，這樣本來是2重的教育渠道就消失了。
第三，我個人認為你孩子不僅是叛逆，而且你家庭的教育存在問題，家長的威信比較薄弱。
第四，你要這麼告訴她，你要說你很開心，你覺得老師挺關係她的，所以作為家長你很放心，為什麼呢，因為老師和父母的判斷都一直，也就是說，她在班上表現可能跟家裡的一樣有問題，你要教育孩子，大家都這麼愛你，關心你，這麼認真觀察你，是不是你也要反省一下自己，以後要有更好的表現呢。
16樓：網友
記得她再叛逆 也是孩子。
該告訴她事實 同時跟她說我只是想跟老師有些溝通並沒有別的意思 真誠的溝通才有好的結果 同時也搖看到 老師家長有時候做事沒有充分考慮到孩子也有自己的渠道和方法 做什麼事情想讓小孩察覺不到 是不可能的 想清楚了再做。
叛逆期就是難過些，到了高一就好了。
17樓：網友
如實告知，說明情況。
18樓：權碧春
頂樓上，不過需要技巧，最好讓他感覺你是把他當做乙個同齡人來交流，這樣他比較容易接受。你應該知道那個「父親摟著兒子，說待會兒進去的時候給我女人一點兒面子」的故事吧？
我給孩子的老師打**詢問了下孩子在學校的情況，並反應了一些她在家裡的狀況，因為青春期逆反心理的緣故
19樓：網友
和老師溝通一定要注意，提醒老師不要讓孩子知道。或者讓孩子知道你們談論的是她的優點。青春期的孩子，一般都是很怕被管束的。
20樓：實存感
我覺得，你們家長應該給我們孩子點空間，在家裡管東管西的，在學校，就不要去管了嘛，如果我們有事情我們會自己說的。如果我她什麼都不說，從來都不說的話，我想是家長你對待孩子和教育孩子的問題了哦。
21樓：蘭莓之夜
可以和孩子談談，並告訴他老師可以幫助她，你也可以讓他的同學幫助她，畢竟同齡人好溝通（切記千萬不要做比較，因為逆反期）
22樓：網友
我決定父母和孩子間有兩個是最重要的。
信任、坦白。
要給孩子一些空間，並且要多與他們交流。
23樓：斛睿姿
其實我認為如果你想知道孩子在學校的情況的話，最好從哪個孩子口中得知。
從你的話語中我知道你很愛你的孩子，可是你太過關心了，如果你能對自己的孩子將心比心，你一定會贏得孩子的信任。而有些老師會找孩子談話，更使原本處於青春期的孩子心生叛逆，此時你和孩子解釋清楚還是會引得懷疑，最好是巧妙的避開。建議你們進行一次談話，切不可生氣，要有耐心，這樣才能讓孩子同你交心。
最後，我希望你能把自己的孩子當成乙個大人來看，尊重她，畢竟，她能告訴你他在學校的事，是出於對你的信任。
初一十三歲小男孩有時候會跟家長說，他覺得某某老師最近不關心他，這是什麼原因，怕他影響學習家長該怎麼
24樓：網友
孩子有這種表現是因為之前老師關心他，而最近不關心他，他缺失了老師對他的關注，自己感覺難受，不受重視了。這說明孩子平時的受關注度急缺，別人都不怎麼關注他，老師關注他，他產生了依賴。或者別人平時對他的關注很多，他形成了自寵，別人都得時刻寵著他、關注他才行。
別人一不關注他，他就覺得自己不受重視了。針對這兩種原因，家長要有不同的修復方案。
針對這件事，家長怎麼做：首先不要附和孩子，「你們老師怎麼這樣啊！」也不要認為老師不喜歡自己的孩子了。
要合理客觀的跟孩子說，「老師一定都是喜歡、關心他的學生的。可是老師也是有自己的父母、孩子的，老師也有自己的事情要忙，有時候忙起來可能就顧不上別人了。也許這段時間你們老師家裡有什麼事情發生了，他很著急的處理自己家裡的事情，對你們可能就缺少關心了。
這時候，我們作為學生應該怎麼辦呢？」無論孩子說什麼，家長最後都要說，「老師已經很著急很忙了，如果我們作為學生不好好學習，埋怨老師，不喜歡老師了，老師知道了是不是很傷心啊。所以，在老師忙起來顧不上我們的時候，我們更要聽老師的話，不要給老師增加負擔，讓他更著急啊。
總之，為老師開脫，避免孩子對老師產生不滿情緒。
我是單身媽媽，我兒子今年十四歲了，在學校裡表現非常不好，老師多次找我談話，我說多了他不聽，我真
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碧海雲天 這個應該是和家庭的影響有一定的關係，媽媽過分的呵護，家庭的不和睦或者缺少父愛，導致孩子缺乏自信以及產生自卑的心理，要及時和孩子溝通，和他做朋友，經常參加一些戶外活動，必要的情況下可以帶孩子去看看心理醫生，進行一些必要的心理干預，會有幫助，要經常鼓勵孩子，給他信心。 祝群花滿樓 這個心理教育...
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一個白日夢 主要問題還是孩子在人際關係方面沒有得良好的教育鍛鍊，所以不容易融入到學校集休生活中，在新環境中很難快速適應與建立良好的人際關係，從而容易產生逃避，不敢正面自我解決心理困惑。這個就需要媽媽調整好自己態度,注意一方面要教育引導孩子積極向善 對 就是做善事,這樣就容易受到同學歡迎,融入集體中....