1樓：啊吖阿阿阿熙
孩子們在玩拼裝玩具的時候通過部分的組合形成最終的整體構造，然後在反覆拼裝的過程中經過拆卸又從整體過度到了部分。這樣可以讓孩子的認識更加全面和深入。
玩拼裝玩具非常重要的一個方面就是要通過雙手去進行操作，這樣可以增加孩子手指的靈敏度，無疑對孩子動手能力的培養是極有好處的。
孩子在拼的過程中會思考選擇哪一個部分進行操作，所以，在運用大腦進行思考的時候又跟手部更好地配合和聯絡了起來。
拼裝玩具是需要孩子一步步進行拼的，因此孩子需要有足夠的耐心才能偶更好地使得玩具完成地更好。
拼裝積木類玩具對兒童成長有什麼好處嗎？??
2樓：堪布覺音
玩具伴隨著孩子的成長，而拼裝積木類玩具對兒童究竟有些什麼好處呢?
很多家長或在給自己的孩子購買後也不是完全清楚這些玩具能帶來哪些方面的好處吧！另外拼裝積木玩具該注意些什麼呢？http:
拼裝積木類玩具首先可以提升小朋友的想像和創造力，啟發他們探索這個變化萬千的世界。
1～3歲的寶寶就可以開始模仿搭簡單的塔、高樓等各種形狀的物體。在搭積木的過程中，兒童手的小肌肉得到鍛鍊，手指的靈敏度和準確性得到提高，發展了眼、手、腦等器官協調並用的功能。鍛鍊兒童手眼協調的能力，讓兒童多動手，多動腦；提高兒童手指的靈活性，開
3樓：匿名使用者
有一種科樂思創意模型玩過嗎，最近才在我國流行的，上週末帶孩子去中國科技館帶孩子玩過，是一種拼插類的。
跟樂高差不多，但是不像樂高僅限於磚塊，科樂思是那種類似支狀的，還有雪花，可以無限延伸，總之能做成好大的模型！
科技館有一個用科樂思做的巨大的摩天輪，2米高，而且能轉動！！而且零件種類特別多，還有齒輪鏈條什麼的！我嫂子家的孩子在十一學校，他們學校居然用這種科樂思做教具，還是我兒子告訴我的，一直就跟我說要買，這不放假麼帶孩子來轉轉，這回總算是見到了。
好像是創意思維訓練吧，可惜科技館不讓拍**，不染髮給你看看，真的挺有創意的，可惜就是太貴了，前兩天孩子放假所以在網上買了一套，快400塊錢了，但是感覺零件不是特別多，比樂高稍微多一點，不過能diy自己設計模型，創意真是沒的說，也算是物有所值了。
4樓：賴亮禽含桃
開發智力積木是一種素材玩具，它由不同幾何圖形組成。
積木玩具可以開展多樣化遊戲。
首先，它是結構遊戲的重要材料，可以作為主要的結構玩具供孩子玩耍。由於積木是素材玩具，單一塊積木並無意義，只有當這些積木被組合成物體的形象時才能反映生活活動。所以，積木能為孩子提供想象的廣闊天地，可有力地促進孩子創造思維發展，培養孩子創造能力。
同時，孩子在拼搭積木中，鍛鍊了手的靈活性、眼手協調性，手腦並用使他們感覺靈敏，為今後學習打下良好的基礎。積木的拼搭是件細緻工作，一幢樓房需要幾十塊積木才能搭成，因而要求孩子認真、細心、堅定地去實現。孩子們在共同建造活動中，還能形成良好的集體品德，增進有關立體造型方面的藝術知識、技能。
積木是孩子游戲的親密伴侶，是教育孩子的重要教具，它有利於促進孩子身心的全面發展
玩具對孩子有哪些益處
5樓：12345a幫助
一、按玩具功能分類e68a8462616964757a686964616f31333363353933
6樓：匿名使用者
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：兒童的才智反映在他的手指尖上。因為手工內對孩容子的成長實在是太有幫助了。
常做手工，可以鍛鍊孩子的動手能力、手腦眼協調能力、創造力、大腦發育、專注力等。
孩子的大腦處於高速發展的階段，幾十億個神經元在相互建立聯絡。而感官刺激讓這些神經元的突觸處於興奮狀態，從而刺激他們不斷連線在一起。
羅弗超輕粘土手工中正好會用到孩子的視覺和觸覺。用手指捏、壓等動作可以增加孩子的觸覺敏感，將各種顏色的粘土混合造型能夠增強孩子的視覺敏感。
玩具對孩子有什麼作用
7樓：多玉芬梅卯
提高孩子動手的能力，也鍛鍊了大腦，邏輯思維。比如積木和魔方。
積木玩具對孩子的好處有哪些
8樓：北京王嘉化妝學校
孩子到了適當的年bai紀，du開始發揮他們無比zhi的好奇心與想象力。這dao時候媽媽們就應該內為孩子挑選一
容款適合的積木玩具。積木玩具是培養鍛鍊兒童智力最好的早教玩具。它提供更多的機會去發揮他們的想象力和創造力。
孩子們在擺搭之前要想好自己搭些什麼，要觀察，思考選用什麼樣的塊塊才能體現他所構想的形象，因此對兒童的想象力，結構思維，造型能力是很好的鍛鍊，而且可發展孩子們的空間知覺，創造力，發揮兒童組織力和理解力，增強耐力及對建築科學的興趣。
玩具對孩子的發育有什麼作用？求解
9樓：萌神
★兒童玩具在身心發育中的作用
孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。
例如搖馬玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。2、兒童玩具可以增進感性認識。
玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動能力的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
3、兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。
如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。4、促使孩子積極進行思維、想象等活動，並且通過手或身體的其它活動表現出來。
如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。5、有助於培養集體觀念和合作精神。
有些玩具是要求幼兒共同使用的。如**玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子瞭解學習生活經驗，練習和同伴合作。又如長繩玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
★兒童玩具的教育作用1、利用玩具遊戲不只是玩，而是對孩子進行教育的好形式。2、利用玩具遊戲能培養嬰幼兒良好的性格，是對幼兒進行思想品德教育的有效手段。
兒童玩具在兒童成長中有什麼作用？
10樓：匿名使用者
玩具對兒童的成長有以下作用
1.兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。
2.兒童玩具可以增進感性認識。
3.兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。
4.積極進行思維、想象等活動，並且通過手或身體的其它活動表現出來。
5.有助於培養集體觀念和合作精神。
11樓：匿名使用者
1、兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。
可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如 「搖馬」玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。
2、兒童玩具可以增進感性認識。玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。
玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
3、兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。
4、可以讓兒童積極進行思維、想象等活動。並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。
幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。
5、有助於培養集體觀念和合作精神。有些玩具是要求幼兒共同使用的。如「**」玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子瞭解學習生活經驗，練習和同伴合作。
又如「長繩」玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
12樓：野狼
兒童玩具在兒童成長中起到智力開發的
13樓：筱月竹憐
遊戲（玩具）是兒童的天使。玩具和遊戲對於所有的小孩來說都是「寶貝」，是一個孩子童年生活中必不可少的一部分！
它能給孩子以最直觀的認識，是兒童初步接觸現實事物的基本途徑之一。
它還能給孩子帶來歡樂，讓他們在娛樂中放鬆心情，精神愉悅！
玩具對兒童的成長有什麼樣的幫助
14樓：戲子
1-兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。 孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。
可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如 「搖馬」玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。
2-兒童玩具可以增進感性認識。 玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。
玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。3-兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。 如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。
有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。4-積極進行思維、想象等活動， 並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。
幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。5-有助於培養集體觀念和合作精神。 有些玩具是要求幼兒共同使用的。
如「**」玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子瞭解學習生活經驗，練習和同伴合作。又如「長繩」玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
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送給孩子什麼玩具好？新年送給小孩子什麼玩具好
我覺得送孩子玩具一定要有助於孩子的成長，晒晒我給孩子選的禮物 http soucang.baidu.com asgjkfs 我給孩子送著個禮物的原因就是，孩子可以邊玩邊學習，這樣的禮物對孩子才好，送的才有意義！個人觀點，僅供參考。2011年快到了，祝您和孩子新年快樂！ 2011年送孩子什麼禮物好？當...
夢藝玩具對孩子的成長有哪些益處，玩具對孩子有哪些益處
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