孩子不願意練琴怎麼辦,學的是古箏

時間 2021-10-16 19:15:40

1樓:

帶孩子去參加一些比賽或者演出之類的,不要影響學習,可以開闊孩子的視野,鍛鍊舞臺能力

2樓:雪雪兒豆

讓孩子做自己喜歡的事情比較能學得好,喜歡的事情才能做的好,有興趣才能有發展

3樓:

可能她沒有**細胞 或者他不喜歡

我6年級也是十級

差不多到現在學了7年

還是很喜歡

小時候 媽媽逼著學 打過罵過

6級的時候差點要放棄

但是我和我媽媽說 我很喜歡

還是堅持了

如果孩子不喜歡 就應該隨著他 尊重他

4樓:匿名使用者

孩子11歲學到十級了,非常棒,這麼長久的堅持練習都過來了,孩子自律能力非常好,家長也引導的很好。希望積極鼓勵,狀態好的時候練習,實在狀態不佳適當休息。希望堅持,一路走來不容易。

5樓:

其實這個要根據孩子的喜好來,喲鋪的家長就是根據自己的意願來給孩子安排,孩子肯定不願意了

6樓:匿名使用者

不用逼她,告訴她做任何事情半途而廢都是沒用的。讓她自己決定要不要繼續彈下去。

7樓:紅音琴行

安排指定一個時間是練琴的,或到琴行讓老師陪練。

8樓:蟲子萬歲

逼啊 我就是被爸爸逼了學了10年 現在想想挺好的 當時天天要練

9樓:芮寶專屬

為他找一些在熟人面前演出的機會(要喜歡**的,最好是在行的,但又不能太懂),讓他們誇誇孩子,激發他的興趣。

如果孩子的性格太外向,最好是放棄

如果孩子性格還比較適合古箏,最好讓他看一些古裝片,或者古裝表演,讓他自信,對未來憧憬,這樣動力就大了。

10樓:重慶古箏專賣店

具體情況具體分析,你說的現在她本身的想法其實你也不清楚,可能是教師、家長或者她自己的原因。

先找出真正的原因,才能根據她的情況提出建議。

11樓:親親原諒我一次

藝術 是要看個人的興趣愛好來決定的 父母強加學習是不管事的... 像我天生喜歡** 自己每當有時間是學習樂器... 大部分是自學...

我現在從事的工作也是樂器生意 一個人的興趣愛好很重要...強加是起不到作用的!

望這位家長仔細觀察或詢問其愛好... 也許您的孩子還小 這個年齡段的孩子還是以玩耍為主... 所以適當的學習 不要讓孩子厭倦就好!

望採納!

12樓:箏意

勸~用什麼電視啊,她喜歡的東西代入形象讓她感興趣。實在不行就只有武力了……她練的時候就在旁邊陪著,這對家長以後能夠及時發現錯誤也是有幫助的~!

什麼話說靠自覺,就是我們專業生有時候也有懶的時候呢………她是因為現在沒有關於這個方面的壓力,所以要靠孩子自己自覺是不太可能的了……關鍵還是看老師能不能提起興趣!

還有就是家長的強制了!

我就是被我父母強制出來的額……現在挺感謝他們的~~!

13樓:匿名使用者

沒什麼辦法....她已經極度厭惡練琴了,什麼辦法也使不上,如果硬逼著練,只會越練越糟,和我妹一樣,最後放棄了學了6年的小提琴。

14樓:宇峰哥不喝酒

建議使用遊戲的模式和孩子互動練琴,因為我們每個人對遊戲都是有積極性的。舉個例子,和孩子一起練琴,比賽看看一週之內誰的練習時間長,輸的一方受到懲罰,贏的一方獲得獎勵。讓孩子認為我們是在做一個遊戲的比賽,而不是去練琴。

這樣帶動孩子的積極性。

孩子總是不願意練琴怎麼辦

15樓:左養右學教育

不要怕,以下5個方面逐個排查處理,讓孩子不再厭琴!

一、是否養成固定練琴習氣

學琴之初沒有養成習氣,今後越來越不喜歡練。一定要一開始就養成每天練琴的習氣,最好能定時定點。假如孩子自覺性高,能夠不固定時刻點,但也有必要每天必練。

堅持幾個月習氣就養成了,孩子會把「練琴」作為每天的刷牙洗臉相同的事,牴觸心情會少許多。

二、爸爸媽媽的陪練是否妥當

爸爸媽媽的陪練對孩子學琴十分有必要,但假如陪練得欠好,也會讓孩子厭琴。比如一有過錯就批評責備,讚揚、必定的話太少,讓孩子發生挫折感;一有過錯就馬上打斷糾正,讓孩子發生不耐煩心情;輔導的太多,留給孩子的空間太少……孩子的成就感,是他們的最大動力,所以爸爸媽媽一定要多用正面的詞點評、鼓舞孩子,信賴孩子的才能,培育孩子自主學習的才能。

三、教師的要求是否過高

在孩子心中,教師的點評比家長的點評來得重要,每個學生都期望得到教師的必定和喜歡。假如教師要求過高、太過嚴峻,總是表露不滿,讓孩子覺得這件事太難,覺得自己無論如何也達不到教師的要求,他們往往會挑選拋棄。合格的鋼琴教師,一定會從孩子的實際情況動身,該嚴峻時嚴峻,該溫順時溫順;合理擬定教學計劃、設定階段性小方針,讓學生時不時品嚐到成功的果實。

四、是否遇到瓶頸期

跟著學習難度的新增,孩子在處理一個問題上需要花費的耐力和時刻越來越多,重複嘗試都失利,他們會挑選躲避。這個時分,咱們需要給孩子活躍的引導,幫忙孩子堅定信念,信任只需盡力一定能克服,一起從行動上幫忙孩子找到克服困難的方法。

五、是否有好的**環境

一天到晚僅僅一個人彈琴,無疑是煩悶、孤單的,聽高質量的**,感觸現場演奏的震懾;常常參與扮演交流,在舞臺上收成掌聲;鼓舞孩子創造,向他人共享這些旋律……都能夠營造好的環境,大大激起孩子的**興趣,讓他們不斷獲得學習的動力。

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