1樓：路邊的風兒
懲罰不當可能會造成孩子的心理陰影，也不利於孩子的身心健康發展，可能會讓孩子的心理變得自卑敏感，內向怯懦；懲罰孩子的時候一族大定要有正雀穗扒確的方法，可以寓教於樂，千萬不能當著外人的面打罵孩子，這樣會傷害孩子的自尊心，孩子犯錯誤的時候，要及時的讓他明白頃昌自己錯在**並改正，不要棍棒教育。
2樓：阿斯達歲的說
如果懲罰不當的話，很有可能會給孩子的身心健康造成很嚴重的影響，對於孩子的成雀旅臘長；在懲罰孩子的時候一定要掌握好度，不能夠總是一味的去批評，孩子，在批評孩子的時候應該和他們講道理，經常和他們溝通，久而久之孩子也會形成一種慣性思維，凡事都會好好的去頃滑思考，鎮穗去自我反思，這些事情做的對不對。
3樓：黎昕科普知識小屋
可能會讓孩子變得很自卑，暴躁，甚至會對父母產生怨恨心茄銀理。所以我認為不應簡納薯該打他或者是罵他，要多鼓勵他，安攔者慰他。
4樓：金牛愛仕達
懲罰不當會給孩子帶來心理，身體方面的傷害；要找到正確的教育方法，不孝稿要滲譁打擊他的心理，可以讓孩子用做家務的方式認識到自己的錯誤，或者是叢慎行也可以讓他寫一篇作文來認識到自己的錯誤。
為什麼要對孩子進行適當的懲罰呢？
5樓：wy無言學長
1、對於孩子的懲罰難以持續執行。行為主義心理學家斯金納提出，當懲罰的威脅消除以後，懲罰所具有的壓制行為的力量通常也會消除。在大多數情況下，家長們一直嚴格地執行對不良行為的懲罰是不可能。
當孩子們在多次「鬥智鬥勇」中知道家長實施懲罰的可能性不大的時候，懲罰的威懾力就不再像以前那麼大了。
2、不良行為帶來的滿足感可能讓孩子們認為懲罰是值得的。比如，孩子因為過度沉溺於電子遊戲而導致被家長懲罰。在孩子看來，在虛擬世界中得到的成就感，遠勝於家長們「外強中乾」的懲罰行為。
於是孩子們不惜鋌而走險，而一旦僥倖沒有得到懲罰，孩子們甚至會認為是一種額外獎勵。
3、對孩子的懲罰往往會引發不良的連鎖反應。在很多心理學的實驗中，生物體在受到懲罰的時候往往會嘗試逃跑或規避進一步的懲罰，甚至會引起逆反的攻擊行為。其實，對於孩子的懲罰也是一樣。
那種涉及疼痛、羞辱的懲罰，儘管短期內能夠起到糾正不良行為的作用，但從長遠來看則會嚴重影響孩子的健康成長。一方面，這種懲罰會在孩子內心植入了暴力的種子，使他們在與人交往的時候更具攻擊性（社會上那些具有攻擊傾向的少年犯往往曾經在家中受到過父母的虐待）。另一方面，懲罰也會讓孩子們變得憂慮、恐懼和缺乏安全感，進而產生習得性無助感或抑鬱症障礙。
4、對於孩子的懲罰難以做到公平公正。對於不同的孩子（男孩或女孩，大孩或小孩），家長的懲罰標準會存在公平對待的問題，甚至對於同乙個孩子的同一性質行為，家長們在不同場景內都難以做到統一標準。
怎樣懲罰孩子，如何懲罰孩子 最有效的七種懲罰方式
罰孩子做家務，能夠培養孩子勞動的觀念。從古至今，沒有一個父母敢聲稱自己從來沒有懲罰過自己的孩子，也沒有一個孩子敢聲稱自己的父母沒有懲罰過自己。似乎成長就是與懲罰相依相伴的。可是，有沒有人認真思考過，應該如何懲罰孩子才是合理呢？當我們抬起自己的手準備打孩子，張開自己的嘴準備罵孩子的時候，我們有沒有想過...
老師懲罰學生不當，家長怎樣溝通？
找老師單獨談談，不要用質問的語氣，看老師是什麼態度。可以找老師單獨談話。絕對不能當代學生或者其他人當面你老是說這方面的問題。如果家長認為老師懲罰學生不當的話，跟老師之間明確說明就可以了。雖然會心情不好，但一定要壓制好自己的情緒緒，看不當到什麼程度再做決定呢。老師也是用心良苦初衷都是對的，是好的。多一...
懲罰是規範孩子行為的手段，如何做到合理懲罰？
在懲罰的時候就是需要做到合理，也應該注意好時間，一般就是讓孩子站在一個角落當中，反思自己的過錯，只要他認識到這個錯誤就可以停止。孩子如果做錯的話，可以讓孩子去罰站，這樣的話才會合理的懲罰，無論孩子做出什麼樣的事情，都不應該打孩子。一定要給孩子制定規則，如果孩子違反規則的話要進行懲罰，並且懲罰的內容在...