1樓：匿名使用者
拿零食或玩具哄他，儘量和他溝通。
2樓：匿名使用者
笨蛋！小孩子都不會哄，我教你幾招，你加我好友。
幼兒入園哭鬧老師怎麼處理呢？早教等於幼兒園嗎？
3樓：銘銘侃電影
分散注意力。
教師不能急，對她們多點耐心，有的小孩在鬧脾氣時你越是去哄他他哭的越兇，那樣的小男孩不先問，你能運用不吵不鬧的小孩做些遊戲和有意思的事來遷移他的專注力，孩子都喜歡玩，迅速會好的。
清除躁動不安心態。
依據每乙個幼兒的差異腔衝必須，老師應該用關愛的目光、支援的笑容、讚美的語言表達、親切地相擁來與幼兒相互交流，幫助其清除躁動不安，使得他們逐漸對教師產生依賴。
運用來、離園階段，搞好平穩幼兒情緒工作中。
如來佛祖園時，用幼兒感興趣的事(幼兒喜愛的玩具、關注的小動物等)來遷移他的專注力，以消除分離焦慮症；在離園時，用言語激勵幼兒，並予以小小物質鼓勵(星星、小貼畫等)來加強幼兒開開心心來幼兒幼兒園的積極行為。
按時**回訪。
進園後，老師會進行定期**回訪，在父母進一步瞭解幼兒進園後表現得與此同時，與幼兒開展立即之間的互動，加重幼兒與老師之間溝通交流。
文化教育物件不一樣。
幼兒園將幼兒做為教學的關鍵目標；而早教機構的教育主體除開孩子，也有父母，並且最重要的是家長。早教機構注重親子活動，使父母積極與孩子一同遊戲把握親子互動教育的方法和技能伍巧殲，變成符合要求的親子教育者。
課堂教學活動形式不一樣。
幼兒幼兒園的課堂教學通常是老師面對幼兒，以老師解讀、幼兒學習培訓為基本方式。而早教機構根據父母與寶寶在老師輔導下一起遊戲的形式，正確引導父母讓他們在遊戲中觀查孩子、掌握孩子，從而瞭解一套科學的遊戲方法，並通過這個遊戲方式對嬰幼兒的高速發展干涉。
作寬襲為一種新型、科學的教學模式，早教機構更注重父母、看護人與孩子在情感溝通的前提下完成彼此互動交流，這不僅可以促進嬰幼兒自小產生健全的人格，也可以促進父母個人素質獲得不斷提公升和優化。
教育的目的不一樣。
幼兒幼兒園的教學目標為培養孩子的各類水平，推動孩子全方位發展。而早期教育機構的重要目的在於教父母應當怎樣孩子執行科學的育兒教育，以達到推動孩子全方位發展、提高親子互動情感的目地。
4樓：涼秋時光紛亂
老師會安慰孩子，抱抱孩子，給孩子吃的，帶孩子去玩，轉移注意唯寬力，都可以，早教不等於幼兒園，早團數教沒有多少時間，屬於開發孩子智力之類的，而幼兒園則是教孩子學指或亮習生活常識，安全教育之類的。
5樓：網友
我們可以做朋友，老師現在是你的朋友了，我們一起玩耍，個人認為早教和幼兒園有區別。
剛入園的幼兒如果不哭鬧,老師家長怎麼辦
6樓：淹願碳梁
理解、接納孩子的情緒，耐心傾聽。
讓孩子知道「可以哭」，不會因為覺得哭是不好的事而憋著不敢哭，從而壓抑自己的情緒。
當孩子衝你哭鬧時，給予理解和耐心的傾聽，讓孩子發現你是他的堅實後盾，從而能夠補充能量，第二天精力充沛地去應付還沒適應的幼兒園。
針對當下的情況處理情緒。
當你瞭解到孩子可能帶著情緒後，也沒有必掘帶要對孩子說如：「媽媽知道你現在覺得這個餅乾不是圓的，是因為你在幼兒園積壓下來的不良情緒在作怪，並不是真的因為餅乾不圓。」
孩子還沒有能力將不同因素綜合在一起，判斷出自己的情緒結果。所以家長針對當下的情況處理情緒就可以了。
可以帶著孩子一起去做事。
專注做事會使孩子的情緒恢復，所以在孩子發完脾氣或表現出不良情緒，安撫後可以引領孩子做事情。
每天擁抱孩子至少四五次。
用身體語言讓孩子知道「爸爸媽媽白天也很想你，爸爸媽媽都很愛你」
放學後給足高質量陪伴，可以玩：
運動：分泌多巴胺能讓情緒變積極，同時增強免疫力旁桐預防生病。
幼兒園情境的假裝遊戲：和孩子分別扮演老師/同學，演繹幼兒園的一天。從中你也可以瞭解到幼兒園的一日流程、孩子的社交衝突等，發現具體問題並運散坦幫助到孩子。
3歲的孩子還無法思考無法選擇，離開家上幼兒園對小小的他來說是人生最大的挑戰，家長一定要給孩子準備好充足的愛，讓孩子發現有乙個溫暖、堅實、依然如故地愛他的人群。
孩子第一次上幼兒園總是哭，不聽老師話怎麼辦？
7樓：僧僧說娛樂
<>孩子第一次上幼兒園總是哭，不聽老師話怎麼辦？不想去幼兒園孩子不想分離，孩子在比較小的時候，不建議頻繁更換撫養人，環境，孩子沒有安全感時，內心會極度恐懼分離和變化，會喜歡待在乙個地方不想變化，這和傳統意義上的孩子就是要多鍛鍊，多嘗試不同的環境，更適應。其實恰恰相反，在0-3歲裡不穩定的撫養關係，環境，對孩子造成的心理傷害是我們自己都無法想象的，這些在臨床個案中見到的太多太多。
孩子吃手指甲，打人，可能是因為她內心焦慮不安，焦慮不安的情緒不被安撫，咬指甲的行為通過管教是很難被消除的。
孩子現在這個階段他們的邊界還沒有建立，看到別人的東西喜歡或者感覺是自己的就會想去拿，拿不到因為生氣才會打人。這個時候父母要慢慢引導，可能說一次兩次未必就有效果，回到家可以告訴孩子玩具是別人的，媽媽知道你喜歡想要，可以告訴對方：能借我玩一玩嗎？
要徵求別人的同意。可以通過繪本給孩子講類似的故事。也可以和孩子說，你也有喜歡的玩具，如果別人過來沒有徵求意見就搶，你會不會很生氣和很傷心呢？
很多父母總認為，孩子年紀還小，不懂事，沒記憶。殊不知，孩子在幼年時期，如果沒有得到足夠的觸控、運動和玩耍，長大後往往性格內向，不合群、抗壓能力差，自我價值認定低，社交能力比較弱。現在的父母都喜歡說一句話——不讓孩子輸在起跑線上。
但大部分父母並不知道，真正的起跑線其實在嬰兒時期。對孩子真正的富養，不是給最多的錢，不是給最好的食物，而是給最多的陪伴。
8樓：可愛的女人心
可以跟老師結合一下，讓老師多關心一下孩子，減少孩子對幼兒園的牴觸心理！還可以接孩子放學的時候送給孩子乙個小禮物，讓孩子每天都期待上幼兒園！
9樓：感情的對與錯
這是非常正常的，孩子離開父母到乙個陌生的環境是需要有個適應的過程。這時老師需要有耐心陪伴孩子，父母親也要配合老師。
10樓：蓉淼經驗之窗
我覺得這是很正常的，你就讓孩子哭就可以了，告訴老師多注意一下孩子的情緒，不要讓孩子看見你。
孩子上幼兒園總是和小孩打架該怎麼教育？
多和孩子進行溝通，要讓孩子明白打架是不對的，是不可接受的行為 .給孩子一些關於打架後果的警示，告訴他們可能會受到巧扒友懲罰，以此此緩作為戒除這種行為的威懾 .鼓勵孩子採取禮貌的溝通方式，用言語而不是動作來表達自己的情緒 .教導孩子使用正確的技巧解決問題，例如教他們如何避免挑釁，如何避免被惹惱，如何用...
小孩子上幼兒園有必要嗎，上幼兒園的孩子有必要選擇雙語幼兒園嗎？
虎飛翰邴壁 現在的幼兒園都是能教好多知識呢。一般小學一二年級的知識，孩子在幼兒園期間都能學很多了。三歲的孩子可以幼兒園裡學到與人的交待，可以學到許多知識。如果你太晚送幼兒園，或者不上幼兒園，孩子將來上學，會跟不上其他同學的進度的。 摩楠連麗 我們寶寶兩週歲叫名三歲，我也是糾結了好久要不要現在上，後來...
小孩在幼兒園老是坐不住,總是自我為主怎麼辦
我在等覺醒 可能只是頑皮，也有可能是多動症。多動症判別方法 1 指鼻測試 讓兒童分別用左手和右手食指，指自己的鼻尖。雙眼閉合開啟各指5次，觀察兒童在此過程中的協調性和速度。判別 若動作笨拙，出錯多，尤其是閉眼時，那麼兒童可能患兒童多動症。2 翻手測試 讓兒童坐於桌前，兩手平放在桌面上。先將手掌朝下，...